三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）∣人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第六單元的“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）”。我們將通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，特別是不進(jìn)位的乘法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算意義，掌握筆算方法，正確進(jìn)行不進(jìn)位的乘法運(yùn)算。2.過程與方法：通過小組合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于不進(jìn)位的乘法運(yùn)算的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立完成兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并能正確判斷不進(jìn)位的情況。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮擦。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：師：請(qǐng)大家觀察下面的圖片，看看圖片中有什么數(shù)學(xué)信息？（出示圖片，圖片中有3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友手里拿著2個(gè)氣球）生：圖片中有3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友手里有2個(gè)氣球，一共有多少個(gè)氣球？師：大家可以用手指頭算一算，3個(gè)小朋友每人2個(gè)氣球，一共有多少個(gè)氣球？（學(xué)生用手指頭計(jì)算，教師引導(dǎo)學(xué)生說出答案）2.例題講解：師：我們今天要學(xué)習(xí)的是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，我們先來看一個(gè)例子。（出示例題：234×5）師：請(qǐng)大家觀察這個(gè)例子，我們要怎么計(jì)算呢？（學(xué)生獨(dú)立思考，教師引導(dǎo)學(xué)生說出答案）師：大家看，234乘以5，我們先用5去乘234的個(gè)位數(shù)4，得到20，寫在下面。（板書：234×520）師：然后我們用5去乘234的十位數(shù)3，得到15，寫在下面。（板書：234×5150）師：我們把兩次乘得的數(shù)加起來，得到1170。（板書：234×51170）3.隨堂練習(xí)：師：請(qǐng)大家完成練習(xí)題第1題。（學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)）4.小組合作：師：請(qǐng)大家分組，每組完成練習(xí)題第2題。（學(xué)生分組合作，教師巡視指導(dǎo)）師：我們今天學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，大家覺得這個(gè)方法難嗎？生：不難。師：那大家可以嘗試著用這個(gè)方法解決更復(fù)雜的問題，比如說四位數(shù)乘一位數(shù)。六、板書設(shè)計(jì)234×520（個(gè)位數(shù)乘法）150（十位數(shù)乘法）1170（總和）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.練習(xí)題第3題。2.練習(xí)題第4題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。大部分學(xué)生能較好地掌握所學(xué)內(nèi)容，但在個(gè)別學(xué)生的筆算過程中，仍存在一些錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)水平。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試用今天學(xué)到的方法解決更復(fù)雜的問題，比如四位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他們的數(shù)學(xué)興趣和能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；例題講解的步驟和方法；接著，隨堂練習(xí)和小組合作的學(xué)習(xí)方式；作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖和課后反思的深度。一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們熟悉的圖片，圖片中有3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友手里拿著2個(gè)氣球。這樣的設(shè)計(jì)是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，這個(gè)問題也貼近學(xué)生的生活，使他們能夠更好地理解和接受。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。二、例題講解的步驟和方法在例題講解環(huán)節(jié)，我以234×5為例，詳細(xì)展示了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程。我用5去乘234的個(gè)位數(shù)4，得到20，寫在下面；然后，我用5去乘234的十位數(shù)3，得到15，寫在下面；我把兩次乘得的數(shù)加起來，得到1170。這樣的講解步驟和方法，重點(diǎn)在于讓學(xué)生清晰地了解筆算的過程，幫助他們理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在講解過程中，我還注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和思維能力。三、隨堂練習(xí)和小組合作的學(xué)習(xí)方式在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了練習(xí)題第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣的設(shè)計(jì)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組完成練習(xí)題第2題。這樣的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谟懻摵徒涣髦?，共同解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。這兩種學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖和課后反思的深度在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了練習(xí)題第3題和第4題。這樣的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在課后反思環(huán)節(jié)，我對(duì)自己上課的過程進(jìn)行了深刻的反思。我認(rèn)識(shí)到，雖然大部分學(xué)生能較好地掌握所學(xué)內(nèi)容，但仍有個(gè)別學(xué)生在筆算過程中存在錯(cuò)誤。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)水平。通過這樣的課后反思，我能夠更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。這些重要的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，都是為了讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中，盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重講解的步驟和邏輯性，讓學(xué)生能夠清晰地理解筆算的過程。2.時(shí)間分配：我在教學(xué)過程中，合理分配了時(shí)間。在講解例題時(shí)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去觀察和思考，讓他們能夠跟上我的講解步驟。在隨堂練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間去完成任務(wù)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。3.課堂提問：我在講解過程中，適時(shí)地提問學(xué)生，以檢驗(yàn)他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。在提問時(shí)，我注重問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠通過思考和討論，得出正確的答案。4.情景導(dǎo)入：我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，選擇了孩子們熟悉的圖片，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在小組合作環(huán)節(jié)，我注重了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流，讓他們?cè)谟懻摵徒涣髦?，共同解決問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重教學(xué)內(nèi)容的深入講解，同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)水平。我還將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升(1)245×6(2)367×4(3)452×4(4)891×3(1)567×63362(2)234×81872(3)456×73192(4)789×21578|兩位數(shù)|一位數(shù)|積||::|::|::||234|5|||367|4|||452|6|||891|3||答案：1.(1)245×6=1470(2)367×4=1468(3)452×4=1808(4)891×3=26732.(1)567×63362（正確）(2)234×81872（正確）(3)456×73192（錯(cuò)誤，應(yīng)為3192）(4)789×21578（錯(cuò)誤，應(yīng)為1578）3.|兩位數(shù)|一位