小學部編版三年級下冊道德與法治《12、慧眼看交通》第一課時說課稿

小學部編版三年級下冊道德與法治《12、慧眼看交通》第一課時說課稿小學部編版三年級下冊道德與法治《12、慧眼看交通》第一課時說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《12、慧眼看交通》第一課時下面我將從說教材、學情分析、教學目標、教學重難點、說教法、說教學過程、說板書設計七個方面來對本課作具體闡述。一、說教材《慧眼看交通》是小學《道德與法治》統(tǒng)編版教材第六冊第四單元的第二課，課標上對交通發(fā)展對人們生活、自然環(huán)境的影響，能合理選擇交通方式做出了明確要求。所以教材設計了二個板塊內(nèi)容，“交通發(fā)展帶來的問題”對比了交通迅速發(fā)展的同時，給我們的生活以及環(huán)境帶來的影響；“交通發(fā)展大家談”則解決一些交通問題的各種措施；這部分內(nèi)容對于引導學生形成正確的交通發(fā)展觀有重要的意義。二、學情分析三年級的學生可能知道交通帶來的便捷，卻很少意識到交通發(fā)展給生活以及環(huán)境帶來的影響。在老師的引導下，學生關注了交通發(fā)展帶來的一些問題。在學校和生活中出現(xiàn)的擁堵現(xiàn)象，這就要求我們引導學生形成正確的交通發(fā)展觀。三、教學目標根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點，結(jié)合學情，我設定了本課時的教學目標：1、了解交通發(fā)展帶來的交通不暢、汽車污染等問題。2、了解國家為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取種種措施。3、愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策。4、運用恰當?shù)姆椒ㄋ鸭畔?，展開想象的翅膀暢想未來的交通。四、教學重難點教學重點：1、了解交通發(fā)展帶來的交通不暢、汽車污染等問題。2、了解目前為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取的種種措施。教學難點：1、能夠為交通問題出謀劃策，形成正確的交通發(fā)展觀。五、說教法新課標要求：學生是學習和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。六、說教學過程環(huán)節(jié)一、談話激趣，導入新課：孩子們，你們喜歡孫悟空嗎？你知道孫悟空有一雙火眼金睛，能夠看穿所有妖魔鬼怪的變化嗎？你們想要一雙看透事物本質(zhì)的慧眼嗎？老師有一段咒語教給你變成慧眼了。（多觀察，善發(fā)現(xiàn)；多提問，善思考；多動筆，善整理；多堅持，慧眼生。）好了孩子們我們每個人都有了一雙看透事物本質(zhì)的慧眼了，現(xiàn)在我們就來試試它的功能吧！板書課題：《慧眼看交通》【設計意圖:從孩子們喜聞樂見的的卡通人物入手，激發(fā)學生的學習興趣，同時潛移默化的滲透學生探究事物本質(zhì)的方法?！凯h(huán)節(jié)二、慧眼看歷史1.播放視頻：沙畫交通工具的發(fā)展史。2.看了短片你有什么感受？【設計意圖:沙畫給孩子美的享受的同時，讓學生直觀的感知交通的發(fā)展和人類的需求和科技的發(fā)展是密不可分的。讓學生感到交通發(fā)展加快了人類前進的腳步，為引導學生能夠辯證的看待交通發(fā)展的問題埋下伏筆?！凯h(huán)節(jié)三、慧眼看現(xiàn)在活動一：我是小小調(diào)查員1.出示交通現(xiàn)狀滿意調(diào)查表。2.學生分組調(diào)查，統(tǒng)計。3.師生共同匯總，制作統(tǒng)計圖。【設計意圖:《品德與社會》新課標指出：“讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育?！蓖ㄟ^現(xiàn)場調(diào)查，激發(fā)學生探究社會現(xiàn)象的欲望，同時使學生知道調(diào)查，統(tǒng)計是一種有效的研究方法】活動二：我是小小分析師（根據(jù)學生調(diào)查的數(shù)據(jù)，從高到低逐一分析）（一）交通擁堵1.學生講訴生活中交通擁堵的現(xiàn)象2.師生共同分析交通擁堵的原因預設：a車多b車輛亂停亂放c商販占道d道路設計不合理e交通事故3.教師相機出示相應的照片，及汽車保有量的大數(shù)據(jù)?！驹O計意圖:本次活動主要是基于學生經(jīng)驗，結(jié)合學生的現(xiàn)實生活和社會生活實踐進行實踐探究，通過學生的研究性學習活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力、合作能力等落實“勇于探究、問題解決”的核心素養(yǎng)點。】（二）交通事故1.小組合作學習資料袋中相關資料。2.談學習收獲和感受。3.安全知識闖關?！驹O計意圖：教師在教學中以學生生活為基礎，使學生通過用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受自覺遵守交通法規(guī)對于社會生活的重要意義使學生警醒。使學生懂得珍愛生命的重要，教學中我注意培養(yǎng)學生的是社會認知、社會情感、社會態(tài)度和社會行為，進而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺，要具備現(xiàn)代交通安全意識。落實了“社會責任”的核心素養(yǎng)點?！浚ㄈ┢茐沫h(huán)境1.學生談交通發(fā)展對環(huán)境的影響。預設：a尾氣污染空氣b修路破壞生態(tài)c噪音的污染d資源的枯竭2.教師相機出示相關圖片和資料。3.教師播放流水鳥鳴和汽車喇叭的音頻。4.學生談感受。（四）對現(xiàn)在的交通你還有哪些不滿意的地方？為什么？【設計意圖：讓學生經(jīng)歷觀察、思考、體驗的過程，每一個環(huán)節(jié)都讓學生有所思有所悟，學生有話想說，有話可說，最終達到本節(jié)課的教學目標?！炕顒尤何沂切⌒∞q論家1.現(xiàn)在的交通給我們帶來這么多的困擾，我們是否應該回歸原始的交通方式呢？2.學生討論交流?！驹O計意圖:通過學生的深入討論，積極思考逐步引導學生學會辯證的看問題。也激起學生解決交通問題的愿望?！凯h(huán)節(jié)四、慧眼看未來1.說一說你理想中的未來交通是什么樣的？2.播放視頻概念交通?！驹O計意圖:激發(fā)學生解決交通問題的興趣。打開學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。為更好的完成下節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎。】環(huán)節(jié)五、課后延伸1.分組調(diào)查，收集，整理人們?yōu)榱私鉀Q以上這些交通問題都做了什么？2.設計一種未來的交通工具。【設計意圖:學要面向?qū)W生的生活實際，作為教師要創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。因此，本節(jié)課我為了創(chuàng)造實踐機會，課后進行延伸性的實踐，引導調(diào)查】環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：人類因堅持而移走大山，因勇敢而發(fā)現(xiàn)美洲，因夢想而飛向太空。人類正用智慧和