3.2 遵守規(guī)則 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)

第二單元

遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第二框

遵守規(guī)則內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二單元

遵守社會(huì)規(guī)則（適應(yīng)社會(huì)）

第3課

社會(huì)生活離不開規(guī)則

維護(hù)秩序

遵守規(guī)則

第4課

社會(huì)生活講道德

尊重他人

以禮待人

誠(chéng)實(shí)守信

第5課

做守法的公民

法不可違

預(yù)防犯罪

善用法律規(guī)則：廣泛規(guī)范道德：價(jià)值觀思想層面規(guī)范法律：行為層面規(guī)范自主學(xué)習(xí)1.◆自由與規(guī)則的關(guān)系？（P27--28）2.◆怎樣遵守規(guī)則？

（P28--29）

他律內(nèi)涵

自律內(nèi)涵3.

如何維護(hù)規(guī)則？（P30）4.為什么要積極改進(jìn)規(guī)則？（P31）5.改進(jìn)規(guī)則個(gè)人應(yīng)如何做？（P31）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材第26頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)。

思考：(1)結(jié)合上述材料，談一談我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待規(guī)則。

(2)說一說你生活中見過的大家遵守規(guī)則的例子，分享你對(duì)這些事情的感受。

小結(jié)：我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則；堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則；積極改進(jìn)規(guī)則。一.自由與規(guī)則不可分探究與分享

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材第27頁(yè)上探究與分享。

思考：你如何看待這位男士打電話的“自由”？

提示：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。這位男士有打手機(jī)的自由，但是他在行使自己的自由和權(quán)利時(shí)，應(yīng)該尊重他人合法的自由和權(quán)利。探究與分享

列車即將發(fā)車，兩位乘客卻堵住車門，不讓列車啟動(dòng)。原來，他們的同伴還未趕到。面對(duì)乘務(wù)人員的勸阻和其他乘客的譴責(zé)，兩人不以為然，態(tài)度蠻橫，導(dǎo)致發(fā)車延誤。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條的規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對(duì)兩人予以行政拘留十天的處罰。

思考：為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰?

提示：兩位乘客損害了集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，違反了規(guī)則。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則，擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。

自由與規(guī)則的關(guān)系？

（P27--28）(1)社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(2)社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。核心筆記二.自覺遵守規(guī)則探究與分享

《元史·許衡傳》里有這樣一段記載:許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭(zhēng)相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人問他為何不摘，他回答說:“不是自己的梨，豈能亂摘!”有人勸解道:“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道:“梨無主人，難道我心中也無主嗎?”

思考：(1)你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點(diǎn)?(2)你認(rèn)為該如何做到許衡所說的“我心有主”?

遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。探究與分享

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P29探究與分享。

思考：你怎么看待以上觀點(diǎn)？

提示：上述觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，都是漠視規(guī)則、不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。這些人應(yīng)該懂得，遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則化為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

怎樣遵守規(guī)則？

（P28--29）(1)遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。

監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律；

自我約束，即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。(2)遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。核心筆記三.維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則探究與分享

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P29--30探究與分享。

思考：(1)生活中還有哪些類似的行為？

(2)為了改變這種狀況，兩位同學(xué)討論解決方案，請(qǐng)你參與其中。

(3)我的方案________________

小結(jié):我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

方法與技能

勸導(dǎo)的技巧1.有“禮”。勸導(dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對(duì)方，語言文明，態(tài)度和善。2.有“理”。勸導(dǎo)時(shí)要曉之以理。3.有“節(jié)”。勸導(dǎo)時(shí)要注意適可而止。探究與分享

隨著人民生活水平的提高，中國(guó)兒童的平均身高也在增長(zhǎng)。為惠及更多兒童旅客，自2023年1月1日起，全國(guó)鐵路對(duì)兒童優(yōu)惠票實(shí)行車票實(shí)名制管理，兒童憑有效身份證件購(gòu)買兒童優(yōu)惠票。實(shí)名制購(gòu)買兒童火車票以6周歲和14周歲為分界線，不再以身高為分界線。兒童年齡按乘車日期計(jì)算。

思考：說說為什么有這變化？

提示：規(guī)則不是一成不變的。隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。

目標(biāo)研學(xué)

指導(dǎo)學(xué)生研讀教材第31頁(yè)。

思考：規(guī)則不是一成不變的，隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，我們需要積極改進(jìn)規(guī)則。談?wù)劯倪M(jìn)規(guī)則個(gè)人應(yīng)該如何做呢