專題04：人生感悟-2023-2024學(xué)年八年級語文上冊單元主題閱讀（統(tǒng)編版）（原卷版）

第頁部編版八年級上冊第四單元主題閱讀這個單元學(xué)習(xí)的散文類型多樣，或?qū)懭擞浭?，或托物言志，或闡發(fā)哲理，或?qū)懢笆闱?，展示了豐富多彩的自然景象和社會生活，表達(dá)出獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟。閱讀這些散文，領(lǐng)會作品的情思，可以培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界。這個單元學(xué)習(xí)的散文類型多樣，或?qū)懭擞浭?，或托物言志，或闡發(fā)哲理，或?qū)懢笆闱椋故玖素S富多彩的自然景象和社會生活，表達(dá)出獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟。閱讀這些散文，領(lǐng)會作品的情思，可以培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界。學(xué)習(xí)這個單元，要反復(fù)品味、欣賞語言，體會、理解作者對生活的感受和思考，并了解不同類型散文的特點(diǎn)。主題解讀知識知識梳理散文的分類及特點(diǎn)散文可分為記敘散文、抒情散文和議論散文三種。記敘散文是以記敘人物、事件、景物為主的散文。根據(jù)所寫內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，又可分為記人散文和敘事散文。抒情散文以抒發(fā)豐富情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見長，著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語言運(yùn)用上。議論散文也稱為說理散文，它以議論為主，借助某種形象說理，或直接發(fā)表議論。其特點(diǎn)是議論、抒情和描寫相結(jié)合。閱讀散文，我們可以從以下兩方面著手：一、反復(fù)品味、欣賞語言，體會、理解作者對生活的感受和思考本單元課文的語言各有特點(diǎn)，甚至可以說代表了散文語言風(fēng)格的不同類型：《背影》語言質(zhì)樸、勻凈、典雅；《白楊禮贊》語言凝練、優(yōu)美；《昆明的雨》語言溫潤、沉靜；《散文二篇》感嘆中透出睿智，坦誠而又耐人尋味。我們在閱讀時要把品味語言作為重點(diǎn)，多讀、多品、多思、多悟、多總結(jié)。以《永久的生命》為例，文章語言通俗易懂，感情充沛。作者從時間過去不再回來談起，談到個體的生命容易逝去，人力不可挽回，讓人無奈；接著寫種族的生命是神奇的，偉大的，充滿活力的，“隨處宣示它的快樂和威勢”，層層鋪墊，層層蓄勢，水到渠成地抒發(fā)對生命的贊美之情，將對生命的禮贊之情抒發(fā)到極致。二、了解不同類型散文的特點(diǎn)不同類型的散文，一般具有如下幾種特點(diǎn)：1.游記式：參游起因→依次靜賞→賞景聯(lián)想→離開景點(diǎn)。特點(diǎn)：作者是文中的穿線人，由作者的目擊聯(lián)想來描寫景物、抒發(fā)感情。眾多的景物往往以作者行蹤為線串聯(lián)起來，移步換景，景不離步。每進(jìn)一步，地點(diǎn)交代明確，描寫虛實(shí)相間。一般情況下，開頭是交代緣由的句子，結(jié)尾是抒發(fā)情感深化主題的句子。2.象征式：物的概述→物的性格→由物及人。代表篇目茅盾的《白楊禮贊》。特點(diǎn)：一是用物來象征人，形在寫物，旨在象征人；二是卒章顯志，篇末點(diǎn)題。3.感情線索式（并列式）：情的緣起→情的積蓄→由情至人→情的歸結(jié)。以情為線索，來連綴景物。代表篇目朱自清的《背影》。特點(diǎn)：看似處處寫景物，實(shí)是處處借景抒情，作者只是為情感找一個假托物而已。關(guān)鍵是要善于將景物特征分解成若干個方面，從若干個點(diǎn)上來抒情。4.懷念式：睹眼前景（物）→思從前景（物）一抒懷念情。代表篇目汪曾祺的《昆明的雨》。特點(diǎn)：借聯(lián)想來寫懷念中的景物，表達(dá)寄寓在這一景物上的情思。應(yīng)抓住景物的主要特點(diǎn)，從一景聯(lián)想到相關(guān)、相似的另一景。另一景中寄寓著作者的主要情感。運(yùn)用這一方式抒寫懷念家鄉(xiāng)、親友之情的較多。主題主題閱讀一、（2023秋·遼寧錦州·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。冬日暖暖鄧榮河①在我童年的記憶中，每個冬天都是那么寒冷，這也許與當(dāng)時生活條件差有一定的關(guān)系吧。不過，也有很多溫暖的瞬間，令我至今仍然難以忘懷。②擠暖，是每個孩子課間的必修課。那時的教室里沒有任何取暖設(shè)施，再加上門窗透風(fēng)漏氣，因此整個教室都是冷颼颼的。一下課，我們便爭搶著往教室外面跑。不為別的，為只為找個擠暖的平整墻面。所謂擠暖，就是一幫孩子依靠在墻邊，從兩頭向中間擠，被擠得走動的那邊算輸。我們擠暖不在乎輸贏，只求渾身充滿暖氣。幾個回合下來，有的小臉通紅，有的已經(jīng)滿頭大汗，有的帽子擠歪……最初，擠暖是我們這些皮小子們愛玩的游戲，后來有的女生經(jīng)不住誘惑，也開始加入其中。再后來，成為整個班級的集體游戲。凡事有利就有弊，因?yàn)槟菚r大多都是土墻，擠暖時衣服上往往會沾上些塵土。不過，那時的孩子不太講究，只要放學(xué)時相互拍打幾下，就可以高高興興地回家了。③曬暖，鄉(xiāng)親們難得的冬日休閑。進(jìn)入冬天，農(nóng)人們進(jìn)入了真正意義上的賦閑階段。每天早晨，鄉(xiāng)親們吃過早飯，便不約而同地搬個小凳子或馬扎，走出家門，在大街上尋個向陽的墻根一坐，開始曬暖。當(dāng)然，曬暖只是個形式，聊天才是目的。縱橫八萬里、上下五千年，國家大事、家長里短、自身經(jīng)歷，還有神鬼妖狐、道聽途說……一個話題開頭，十萬八千里結(jié)束。趕上周末不上學(xué)，我們這些小孩子們也會聚到墻邊曬會兒暖，央求老人們講上幾小段民間故事。隨著太陽慢慢升高，我們的身上一陣比一陣暖和。時過境遷，現(xiàn)在每每想起“冬日暖陽”這個詞，總會想起小時候曬暖的場景。④溫馨煙火，扎根心底的暖。因?yàn)槲镔|(zhì)生活條件差，那時生火做飯大都使用秸稈柴草，能生爐子的，屬于極少數(shù)的富裕戶。每每冬天一到，去收獲過的莊稼地里揀拾柴火，便成了農(nóng)家孩子們的一門必修課。記憶中，同齡的小伙伴們總背著大大小小的竹筐在田地里野。那時，對農(nóng)家孩子來說，拾柴火是件很困難的工作——溝溝坎坎不知被多少人翻騰了多少遍。如果誰有幸能夠撿拾到一段樹木的枯枝，那高興勁兒就甭提了。半天下來。凍得面色鐵青的孩子們背著或多或少的柴火回到了家，專等晚飯后由父母把那些柴火填進(jìn)灶膛點(diǎn)燃了。⑤當(dāng)然，偶爾我們也能在拾柴火時發(fā)些意外的“小財”。那時，距離我們村西不到二里有一個磚瓦廠。每每磚廠停火出磚了。我們便會幸運(yùn)地在燃燒過的煤砟子里拾到些未燃盡的煤核。撿煤核看似簡單，實(shí)則也有一些道道。去早了不行，磚瓦廠不出磚等也白等；去晚了也不行，有太多的孩子在一邊等著貓著，一大車煤渣，很快就會被孩子們翻個底朝天。我們這些孩子沙里淘金般小心翼翼地把大小不一的煤核放進(jìn)口袋里，回家后積攢起來讓父母生爐子用……⑥屋外北風(fēng)呼嘯。低矮的小屋里卻是另外一番天地；紅紅的火苗舔舐著簡易的灶臺。整個小屋都彌漫著令人心醉的溫馨。隨著屋內(nèi)的煙火氣越來越濃，整個土炕開始暖和起來。這時父親總會把小炕桌放到土炕上，一家人圍坐在一起，或喝茶水，或吃著母親自制的爆玉米花，整個小屋里其樂融融。忘卻了屋外正是隆冬時節(jié)：北風(fēng)呼嘯，滴水成冰。一時間，溫暖——成為最樸實(shí)最真切的字眼。1．簡要概括作者描述了哪些溫暖的瞬間。2．賞析第②段中一句話中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。幾個回合下來，有的小臉通紅，有的已經(jīng)滿頭大汗，有的帽子擠歪……3．選文第④、⑤段寫的是孩子們揀拾柴火、煤核，這與全文有何關(guān)聯(lián)？4．選文第⑥段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？屋外北風(fēng)呼嘯，低矮的小屋里卻是另外一番天地：紅紅的火苗舔舐著簡易的灶臺，整個小屋都彌漫著令人心醉的溫馨。5．怎樣理解題目“冬日暖暖”？二、（2023春·湖南懷化·八年級校聯(lián)考期末）閱讀下文，完成下面小題。父親進(jìn)城送梨①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說等休息時會抽空回家。可心里卻想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的。回家一趟，時間浪費(fèi)了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。②誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉！父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點(diǎn)沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來干嘛？要來也不打個電話，我好去車站接你呀！”父親愣住了，好一會兒才說：“你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀！就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月?。　备赣H漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。③妻回來了，一聽說父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子，仿佛自己走錯了家門。④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……⑥妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”⑦父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。⑧過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母。回到家，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當(dāng)作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品?！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”⑨聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。6．用簡潔的語言歸納故事情節(jié)填空。（1）→我與妻子不理解→（2）→理解父愛。7．結(jié)合上下文，品味下列語句的含義。（1）飯后，他把那蛇皮袋里的梨一個個取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。（2）我木然地拒絕，默默地拿起一個梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。8．第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？9．讀完本文，聯(lián)系下面的材料，引發(fā)了你怎樣的思考？材料：懶于、疏于、不屑于同二代以內(nèi)的親戚互動和交往，社會學(xué)研究者將之稱為“斷親”。2022年，南京大學(xué)社會學(xué)院副教授胡小武發(fā)表了一篇論文《青年“斷親”：何以發(fā)生？何去何從？》數(shù)據(jù)佐證了在“90后”“00后”群體里“斷親”成為了一種社會常態(tài)。三、（2023春·山東濟(jì)南·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，完成小題。那青海湖邊的蘑菇香梁衡①小時長在農(nóng)村，食不求味只求飽。后來在城市生活，才知道有“美食家”這個詞。我們常說科學(xué)家、作家等等，那首先是一份職業(yè)、一個專業(yè)。而美食家呢？難道一個人一生以“吃”為專業(yè)？所以我對“美食”是從不關(guān)心，絕不留意的。②十年前，我到“花兒”的故鄉(xiāng)青海采訪。青海地域遼闊，出門必坐車，一走一天，令人驚嘆。天高路遠(yuǎn)，車上無事就唱歌。省委宣傳部的曹部長是位女同志，和我們記者站的馬站長一人一首地唱，獨(dú)唱，對唱，為我傾囊展示他們的“花兒”。這是西北人才有的豪爽，我走遍全國各地未見哪個省委的部長肯這樣給客人唱歌的。一天，我們唱得興起，曹部長就帶我們到金銀灘去，在草灘上采風(fēng)，騎馬，在草地上打滾兒，看藍(lán)天白云，盡情盡興地聽“花兒”，陶醉極了。③晚上下了一場小雨。第二天遍野濕漉漉的，草地更綠，像一塊剛洗過的大絨毯，紅的、白的、黃的各色小花星布其上。但和昨天不同的是，草叢里又鉆出了許多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。小的如乒乓球，大的如小饅頭，只要你一低頭，隨意俯拾，要多少有多少。這些小東西捧在手里綿軟濕滑，我們生怕擦破她的嫩膚，或碰斷她的玉莖。而最令人難忘的是，每當(dāng)我們踩著一條黃泥小路走向一戶采訪的人家時，一不小心就會踢飛幾個蘑菇。而每戶人家的門口都矗立著幾個半人高的口袋，里面全是新采的蘑菇。④我們走進(jìn)一戶人家，屋里有一盤土炕，地上還有一個鐵火爐。我被讓到炕頭上，剛要掏采訪本，主人家老漢說：“別急，一娃子，到門口抓幾個菌子來！”一個八九歲的娃躥出門外，在草叢里三下兩下彎腰采了十幾個雪白的蘑菇，用衣襟捧著，并水珠兒一起抖落在炕沿上。我突然想起古人說的十步之內(nèi)必有芳草，這娃邁出門外也不過五六步，就得此美物。而城里人吃的鮮菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干貨更不知是幾年以上的枯物了，想到這里，我不禁對當(dāng)?shù)厝藗兊目诟Ｐ纳w慕。老漢挽了挽袖子說：“看我的，拿黃油來?！彼媚请p粗大的黑手，捏起一個小白菇，兩個指頭靈巧地一捻，去掉菇把，翻轉(zhuǎn)菇帽，仰面朝上。又輕撮三指，向菇帽里撒進(jìn)些黃油和鹽，那動作倒像在包三鮮餛飩。然后將蘑菇仰放在熱爐面上，齊齊地排成一行，像年夜包的餃子，我看癡了。不一會兒，爐子上發(fā)出“嗞嗞——”的響聲，黃油無聲地融進(jìn)菇瓤的皺褶里，那鮮嫩的菇頭就由雪白轉(zhuǎn)嫩黃，漸漸縮成一個絨球狀，而不知不覺間，莫名的香味已經(jīng)彌漫左右而充盈整個屋子了，真有宋詞里“暗香浮動月黃昏”的意境。也不要什么筷子、刀叉，我們每個人伸出兩指，捏著一個蘑菇球放入口中——初吃如嫩肉，卻絕無肉的膩味；細(xì)嚼有乳香，又比奶味更悠長。像是豆芽、菠菜那一類的清香里又摻進(jìn)了一絲烤肉的味道，或者像油畫高手在幽冷的底色上又點(diǎn)了一筆暖色，提出了一點(diǎn)光亮?？傊菑奈从鲆娺^的美味，此刻，我心滿意足。⑤從草原返回的路上，我還在興奮地說著那鐵爐烤香菇，司機(jī)小伙子卻回頭插了一句嘴：“這還不算最好的，我們小時候在野地里，三塊磚頭支一個石板，下面燒牛糞，上面烤蘑菇，比這個味道還要香?！贝蠹肄Z地一陣笑，又引發(fā)了許多議論，紛紛回憶一生中遇到的最好的美味。但結(jié)論是，再也吃不到從前那樣的好東西了。⑥回到北京后我十分得意地向人推薦這種蘑菇新吃法。超市里有鮮菇，家里有烤箱，做起來很方便，凡試了的，都說極好。但是我心里明白，卻無論如何也比不上草原上、雨天里、熱炕邊、鐵爐上，那個土黃油烤鮮菇的味道，更不用說那道“牛糞石板菇”了。人的一生不能兩次趟過同一條河流，世界上最好的東西只能是記憶中的一瞬。⑦看來，城里的美食家是永遠(yuǎn)也享受不到“牛糞石板菇”這道美味了。（選自散文集《人向天的傾訴》，有刪改）10．汪曾祺在《昆明的雨》中，借雨勾連許多“昆明記憶”，豐富了一座城的靈魂。請你仿照所給的示例，說一說本文作者梁衡的“青海記憶”。示例：收到房東送的緬桂花，使汪曾祺的心軟軟的。（1），使梁衡。（2），使梁衡。11．品味語言，回答下面問題。（共6分）（1）結(jié)合語境，賞析第③段中的加點(diǎn)詞。但和昨天不同的是，草叢里又鉆出了許多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。（2）請從人物描寫的角度，簡要賞析第④段中的畫線句。一個八九歲的娃躥出門外，在草叢里三下兩下彎腰采了十幾個雪白的蘑菇，用衣襟捧著，并水珠兒一起抖落在炕沿上。12．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句“一生不能兩次趟過同一條河流，世界上最好的東西只能是記憶中的一瞬”的理解。13．文章多處使用對比的寫作手法，請選取兩例并分析其作用。四、（2023春·甘肅定西·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成題目。滿坡芒草揚(yáng)林爍①在我的記憶中，一直有一片溫柔夢幻的粉紅，悄悄飄揚(yáng)在秋季的風(fēng)中。那是在城墻邊生長的一片芒草，平時看起來再普通不過，可是一到了秋季，就生出無邊的粉紅色的穗子，開盡了整個山坡，搖曳在風(fēng)中，像一個綺麗的夢。②芒草是那樣單薄無依，連個主心骨都沒有，孤寂地生長在貧瘠的土地上，隨風(fēng)來，隨風(fēng)去，不過是最尋常的樣子，與野草一般無二，可是我對它們卻有一種特別的情結(jié)。那些芒草生長在我初中放學(xué)時的必經(jīng)之路上。那時的我學(xué)業(yè)繁重，每天都被數(shù)不清的課業(yè)壓得喘不過氣來，回家時往往暮色四合。我望著沉重的天空，心里也是沉甸甸的，似乎青春不過如此，消磨在筆尖和草稿紙上，再無激情可言。③可是，每次路過城墻邊，我總會看到那一片芒草，它們生長在亂石嶙峋的斜坡上，搖曳著，在風(fēng)中似乎有一種自由的味道。那一根細(xì)細(xì)的小桿子支撐著散亂的粉紅色花穩(wěn)，一次次地挺直腰桿，迎向每一陣風(fēng)。那么單薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的靈魂，又何懼風(fēng)霜雨雪？我常常這么想著，尤其是在秋天的傍晚，這漫山遍野的粉紅色，幾乎成了我青春的夢。那是我向往卻不可得的自由，我把一腔深情寄托在這些芒草上，心也隨之蕩漾，胸中濁氣隨之呼出，前方又是我即將奔赴的旅途……④芒草，芒草，茫然無所依，草籽任飄零。我本不該羨慕它的自由，可是人生中幾多束縛，向往遠(yuǎn)方似乎還不如像芒草一樣執(zhí)著堅韌地生長。一年又一年的光陰逝去，物是人非，山坡上依然是那一片芒草。只不過春風(fēng)來了又去，芒草已經(jīng)更新?lián)Q代了不知多少回。它們或許曾經(jīng)被踐踏，或許曾經(jīng)被辣手摧殘，可是只要根還在，明年的秋天，依舊會成為一片粉紅色的花海。我們于這世間也不過只是一棵芒草，柔弱又孤獨(dú)，時代的塵埃落在每一個人身上都是一塊巨石，足以壓得讓人喘不過氣來?？墒俏覀兊纳€在，我們的希望還在，總有執(zhí)著的力量從巨石下面生出根來，我們終有一天會頂開巨石露出自己的葉來。⑤讀書時代向往的自由，也不過是像芒草一樣無拘無束地隨風(fēng)飄揚(yáng)。漸漸長大后，自由更成了一種追不可及的東西。肩上有責(zé)任，人生須擔(dān)當(dāng)，少年時以為長大即可觸碰到自由的光，卻不想當(dāng)年的拘束已經(jīng)是一場快樂，像是芒草粉紅色的綻放。如今的渴望，更加遙不可及，曾經(jīng)的理想，只能掩蓋在泥土之下，永遠(yuǎn)不可能像芒草一樣在陽光下飄揚(yáng)。⑥芒草或許能隨遇而安，我們的人生卻不能沒有方向，因此我們要比芒草更加堅強(qiáng)。自由是人生最高貴的理想，可退一步，責(zé)任卻是人生最重要的擔(dān)當(dāng)。就像我當(dāng)初無教次走過那片城墻，心中無比向往，但我卻明白學(xué)業(yè)是我人生中必須跨過的門檻。我從芒草中獲得自由的力量，卻始終不會松開握著筆的手掌。如今的我站在山坡之上俯瞰，滿坡的芒草隨風(fēng)起伏，葉穗交織，仿佛在我心底舞蹈。我恍若有飛鳥的翅膀，能夠飛向我所向往的地方?？墒钱?dāng)風(fēng)散去，我踩在堅實(shí)的土地上，卻明白芒草的堅韌生長離不開緊緊抓住這片貧瘠土壤的根。⑦人生或許都是矛盾的，有所得必有所失，萬全之事恐不可得?？芍灰軌蛟诨野档娜兆永锵肫鹉菨M坡的粉紅色芒草，能夠在壓抑的日子里找到方向，我們就有喘息的窗口，可以大哭一場，也終會迎來曙光。⑧我不愿說來生做一棵芒草，只愿今生像芒草一樣飄揚(yáng)……（選自《西安日報》2023年4月20日，有刪改）14．閱讀選文第1段中的畫線句子和【鏈接材料一】，比較二者描述的內(nèi)容，提出一個值得思考的問題，并給出答案?！炬溄硬牧弦弧窟@就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！（選自茅盾《白楊禮贊》）15．聯(lián)系上下文，品讀下列句子，思考并回答括號里的問題。（1）那一根細(xì)細(xì)的小桿子支撐著散亂的粉紅色花穗，一次次地挺直腰桿，迎向每一陣風(fēng)。（從加點(diǎn)詞或修辭的角度分析其表達(dá)效果）（2）我常常這么想著，尤其是在秋天的傍晚，這漫山遍野的粉紅色，幾乎成了我青春的夢。（“這么”指什么？）16．仔細(xì)品讀“可是我們的生命還在，我們的希望還在，總有執(zhí)著的力量從巨石下面生出根來，我們終有一天會頂開巨石露出自己的葉來”，談?wù)勀銓@句話的理解。17．選文和【鏈接材料二】在表達(dá)方式上有什么不同？【鏈接材料二】芒草，是禾本科芒屬多年生葦狀草本，原產(chǎn)于中國、韓國和日本等地，現(xiàn)廣泛種植。芒草喜歡充足的陽光和溫暖濕潤氣候，耐寒，耐旱。它對土壤的要求不嚴(yán)格，適應(yīng)性強(qiáng)，從疏松的沙質(zhì)土壤到黏土都能讓它有良好的生長狀態(tài)。芒草可以通過播種或分株的方式來進(jìn)行繁殖。它在園林中應(yīng)用廣泛，既可以應(yīng)用于公共綠地，也可以養(yǎng)在公園、庭院等相對封閉的小空間里，還可以用在花壇、花境布置或草坪點(diǎn)綴上，其花序亦可作插花材料。五、（2023秋·江西景德鎮(zhèn)·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一篇文章，完成問題。父親的決策李復(fù)威①15歲那年，我從貴陽的初中畢業(yè)。那天，父親作為家長列席了學(xué)校的畢業(yè)典禮?；丶衣飞?，我拿著裹得十分精致的畢業(yè)證書，跟在父親身后蹦跳著。突然，父親回過身來攥緊我的手，一本正經(jīng)地問我：“愿意離開家去外面闖闖嗎？”問題來得太突然，又十分嚴(yán)峻。我詫異地看了看父親凝重的面容，不知道該怎么回答。當(dāng)天，我滿腦子都在轉(zhuǎn)悠著父親的問話，捉摸著，猜測著……②當(dāng)晚，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。不久，從布簾那邊傳來父母間斷斷續(xù)續(xù)的對話，我豎起耳朵諦聽著：③“真打算把小威送到北京去念書？他剛15歲，沒離開過一天家，你忍心讓他去寄，寄……”④“寄人籬下……孩子總留在父母身邊，太嬌慣，不會有大出息……放心吧，親姐姐還能虧待小弟弟？”⑤“三個女兒都讓你送走了，身邊就剩下這個根。你的肝疼又越來越重……你舍得，我舍不得……”母親的抱怨中夾雜著懇求，有些哽咽了。⑥隔了很久，我才十分清晰地聽到父親一句語氣堅毅、果斷的話：“要為孩子的長遠(yuǎn)著想……”假裝熟睡的我頓時一切都明白了。父親是打算讓我投奔北京的姐姐繼續(xù)學(xué)業(yè)。⑦一聽說要去北京，我蒙著頭在被窩里偷偷樂了。從教科書里獲得的星星點(diǎn)點(diǎn)的史地知識，讓我迷思著，幻想著。首都、天安門、“十一”游行、毛主席檢閱……故宮、頤和園、天壇、長城……⑧第二天，父親和我拎著包袱去了市中心的一家拍賣行。一位戴著近視眼鏡的老先生接待了我們。我發(fā)現(xiàn)，父親是用微顫的雙手遞上包袱請他驗(yàn)貨估價。⑨老先生把大衣攤開在柜臺上，里里外外地翻動，端詳了好一陣子?！笆羌脰|西。”停頓了一下，他用惋惜的口吻說道：“我們這里冬天不冷，怕是賣不出好價錢。”他見我父親神色凝重，又補(bǔ)充了一句：“要不……你再考慮考慮?！雹飧赣H有些猶豫了，抱著大衣一動不動地低頭沉思著……猛地，見父親把大衣重重地往老先生懷里一塞，“能給多少算多少吧！”?在回家的路上，父親摟住我的肩，讓我貼在他身邊走著。突然，父親一把抓住我的手，仰著頭激動地喊道：“孩子，你看！”只見一大群鴿子鳴響著洪亮的哨音飛過來。它們映著藍(lán)天，沐著陽光忽高忽低、忽左忽右地翱翔著、盤旋著。父親拉著我的那只手一會兒攥著，一會兒搓著；一會兒緊著，一會兒松著……小小年紀(jì)的我當(dāng)時哪里懂得，這是父親在用無聲的語言傳遞著他內(nèi)心的呼喚：孩子，也去展翅飛翔吧！去擁抱生活！去開創(chuàng)屬于自己的人生！?為了我的出行，父母真是操碎了心。母親最擔(dān)憂我照顧不好自己的穿戴起居。她匆匆地為我趕制了一件厚棉背心，并讓我?guī)ё呒抑凶詈玫囊淮裁薇?。母親在我的褲子里，用密密的針腳縫了小口袋，還在袋口釘上一排按扣。她讓我把隨身不用的整錢放在袋內(nèi)，“這樣，誰也甭想偷走”。父親則馬不停蹄地給我遷移戶口，辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，預(yù)購車票。?那時貴州還沒有任何鐵路干線。我需要先乘長途汽車到廣西憑祥，然后坐火車去武漢，再轉(zhuǎn)赴北京。旅程的遙遠(yuǎn)，換乘的復(fù)雜，父母的擔(dān)憂，弄得我也有些畏懼了。?為了能趕上北京的開學(xué)日期，一個星期之后，我就匆匆啟程了。臨行那天，父親扛著行李送我去車站，母親也執(zhí)意要跟去。一向天氣陰沉的貴陽，那天卻格外晴艷。一路上父親始終微笑著暢聊他小時候是怎樣離家求學(xué)的，母親滿腹心事地低頭跟在后面，一言不發(fā)。?汽車緩緩啟動了。隔著車窗我不停地?fù)]動著手。就在這剎那間，我似乎才發(fā)現(xiàn)父親高大挺直的身板怎么會有些微駝了，修剪得整齊的雙鬢怎么也爬上了稀疏的白發(fā)。我的心緊了一下。父親微笑看著我、盯著我，用眼神向我告別。我眼睛濕潤了。母親躲在父親身后，看不見，看不見。遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……（選自《光明日報》2021年11月5日，有刪改）(1)閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的表格。情節(jié)父親問“我”是否愿意外出去闖②父母擔(dān)憂“我”的旅程父母在車站為“我”送行“我”的心理①興奮③傷感(2)分析選文第①段和第⑨段中加點(diǎn)詞語“凝重”的表達(dá)效果。(3)文中運(yùn)用大量的省略號，請以下面的句子為例，探究這些省略號的用法及表達(dá)效果。①“三個女兒都讓你送走了，身邊就剩下這個根……你舍得，我舍不得……”②首都、天安門、“十一”游行、毛主席檢閱……故宮、頤和園、天壇、長城……③父親有些猶豫了，抱著大衣一動不動地低頭沉思著……猛地，見父親把大衣重重地往老先生懷里一塞。(4)文章第?段寫父母在車站為“我”送行的情景，《背影》中也有類似的情節(jié)，說說二者在刻畫人物的方法上有何不同?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（選自朱自清《背影》）鏈接鏈接中考一、（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）扁擔(dān)那頭的父親卞毓方①人說“有其父，必有其子”?？尚r候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛的，更準(zhǔn)確地說，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見父親戴過一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語“沐猴而冠①”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準(zhǔn)我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就找個正著。見了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我，也沒有打過弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對四弟的“劣行”沒有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼?，對一時過錯無須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。④父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對，真誠相待。父親對鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠(yuǎn)近鄰居都非常敬重父親。⑤為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過一個故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來的。⑥這個故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的官員去找。官員回報：“馬兒已經(jīng)被三百多個農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來，國君您看如何處治！”秦穆公說：“別，別，哪兒能因?yàn)閹灼ヱR，就把這么多百姓都抓起來呢？我聽說馬肉不是尋常食物，吃它時必須喝點(diǎn)兒酒，否則會傷腸胃。趕緊給每人都喝點(diǎn)兒酒吧，然后放他們回家。”三年后，秦國與晉國爆發(fā)戰(zhàn)爭。秦穆公被圍，身負(fù)重傷。節(jié)骨眼上，那三百個農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。⑦這個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學(xué)”。祖上傳下來的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說，這扁擔(dān)是曾祖父留下的。祖父用過，父親接過。⑧父親還說，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是