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文檔簡介

第2課時周

長長方形和正方形義務教育人教版三年級上冊7教學目標1.結合具體事物或圖形，通過觀察、比較等活動感知周長，能正確指出物體表面或簡單圖形的一周。2.在圍一圍、量一量、算一算等活動中理解周長的概念，了解測量周長的方法，滲透化曲為直的思想，培養(yǎng)學生的空間觀念。3.結合具體情境，感知周長與實際生活的聯(lián)系。?教學重點理解周長的概念，會測量規(guī)則物體和不規(guī)則物體的周長。?教學難點理解“周長”和“封閉圖形”的定義，建立周長的概念。長方形和正方形都有四個直角。長寬邊對邊相等4條邊都相等長方形和正方形的特征復習舊知填空。（1）長方形有（）條邊，對邊（），長方形的長邊叫做（），短邊叫做（）。（2）正方形有（）條邊，（）條邊都相等。（3）長方形和正方形都有（）個直角。4相等長寬444復習舊知新課導入觀察上面的圖形，說一說它們有什么相同點和不同點。探究新知你了解周長是什么意思嗎？請你們在書本上描出這些圖形一周的長度。封閉圖形一周的長度，是它的周長。辨一辨：下面的這幾個圖形有周長嗎？有辦法知道上面這些圖形的周長嗎？活動要求：1.以小組為單位。2.合理利用工具。在活動中我們用到了哪些工具？化曲為直我用軟尺測量三角形的周長。我用繩子繞葉子一周，然后用直尺測出繩長。我用……（）圖形（）的長度，是這個圖形的周長。封閉一周三角形三條邊相等，一條邊長6厘米，周長是（）。18厘米描出下列圖形的周長。下面的這些圖形,有周長的畫“√”,沒有周長的畫“?”。下面兩個圖形的周長一樣長嗎?下面的圖形中，哪些圖形能求出它們的周長，哪些圖形不能求出它們的周長？（1）（2）（3）（4）（6）能求出周長，（5）不能求出周長。量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。20毫米10毫米30毫米10毫米30毫米30毫米20毫米(20+10)×2=60（毫米）30×2+10=70（毫米）(30+20)×2=100（毫米）課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收

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