微課和微型課課件教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)

微課微課知識(shí)簡(jiǎn)介（供參考）一、微課類(lèi)型及要求“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。其核心資源是“微視頻”，同時(shí)可包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的“微教學(xué)設(shè)計(jì)”“微課件”“微習(xí)題”等輔助性教與學(xué)內(nèi)容。微課主要分為以下五種類(lèi)型：①講授型——以學(xué)科知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授；②解題型——針對(duì)典型例題、習(xí)題、試題的講解分析與推理演算，重在解題思路的分析與過(guò)程；③答疑型——圍繞學(xué)科疑難問(wèn)題進(jìn)行分析與解答；④實(shí)驗(yàn)型——針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與演示；⑤其它類(lèi)型——不屬于上述分類(lèi)的技能類(lèi)、表演類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)等作品，均可歸為此類(lèi)型。微視頻的錄制方式有以下三種：1.錄屏軟件內(nèi)錄：通過(guò)安裝屏幕錄制軟件（如CamtasiaStudio等錄屏軟件，此次微課活動(dòng)網(wǎng)站提供下載）或交互白板自帶攝錄軟件、手寫(xiě)板和聲音輸入設(shè)備（話(huà)筒、耳咪等），同步錄制教師在電腦屏幕（或電子白板、一體機(jī)等）上演示、操作、講解的授課內(nèi)容和聲音。這種方式比較適合化學(xué)學(xué)科注重邏輯推理演算過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容，可以由教師一個(gè)人操作完成。2.數(shù)碼設(shè)備攝錄：教師可借助專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)將自己的教學(xué)過(guò)程場(chǎng)景拍攝記錄下來(lái)。3.混合錄制式：綜合運(yùn)用以上幾種方式，通過(guò)拍攝、內(nèi)錄、制作、合成等形成微課教學(xué)視頻。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、興趣愛(ài)好等實(shí)際情況自行選擇以上錄制方式中的一種，并自行確定是否在微課視頻中出現(xiàn)本人影像等。大家也可在微課網(wǎng)上了解相關(guān)知識(shí)。中學(xué)化學(xué)微課量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)·供參考微課設(shè)計(jì)15分 1.微課選題適當(dāng)，目標(biāo)制定符合課標(biāo)及學(xué)生認(rèn)知水平的程度2.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，符合教學(xué)規(guī)律的程度3.微課設(shè)計(jì)的文字版面呈現(xiàn)規(guī)范完整，制作簡(jiǎn)潔美觀的程度每項(xiàng)各5分教學(xué)過(guò)程55分4．教學(xué)方法、教學(xué)手段運(yùn)用合理的程度10分5．教師語(yǔ)言簡(jiǎn)捷、流暢及版書(shū)規(guī)范的程度10分6．科學(xué)篩選整合內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重

實(shí)效的程度10分7．教學(xué)過(guò)程流暢，思維縝密，效果優(yōu)秀的程度10分8．微課教學(xué)實(shí)驗(yàn)、方法、課件等有創(chuàng)新,無(wú)錯(cuò)誤，效果好15分

9.視頻錄制符合微課格式（MP4等）、時(shí)間（10-15分鐘）等要求10分

10.視頻圖像清晰、穩(wěn)定，畫(huà)面構(gòu)圖合理，語(yǔ)

言規(guī)范、清楚（無(wú)雜音），聲音與畫(huà)面同步20分

視頻效果30分微型課1、時(shí)間：10分鐘左右2、用問(wèn)題和任務(wù)驅(qū)動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。3、基于問(wèn)題探究，由情景找到問(wèn)題再探究。4、學(xué)生參與的質(zhì)量，體現(xiàn)教師的亮點(diǎn)5、選材與微課匹配6、教師和學(xué)生的行為有目標(biāo)，為共同的目標(biāo)而行為7、學(xué)生活動(dòng)作用和價(jià)值在課堂環(huán)節(jié)中重視并體現(xiàn)。說(shuō)課時(shí)間分配說(shuō)課應(yīng)把大部分的時(shí)間放在說(shuō)過(guò)程上，說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，說(shuō)課的閃光點(diǎn)。至于教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等等要簡(jiǎn)說(shuō)，甚至可以多媒體打出，一帶而過(guò)。說(shuō)課形式說(shuō)課的可以語(yǔ)言、圖片（學(xué)生作品、師生活動(dòng)場(chǎng)景等）、視頻（實(shí)驗(yàn)展示、師生活動(dòng)等）、現(xiàn)場(chǎng)展示（展示儀器作品、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、現(xiàn)場(chǎng)板書(shū)等）等形式來(lái)完成。現(xiàn)場(chǎng)課現(xiàn)象1.課的引入與本節(jié)內(nèi)容的無(wú)關(guān)?，F(xiàn)象2.目標(biāo)教學(xué)只關(guān)注知識(shí)與技能?，F(xiàn)象3.有關(guān)難度（廣度+深度）。廣度.知識(shí)點(diǎn)多。2節(jié)內(nèi)容一節(jié)課完成。深度.所學(xué)內(nèi)容超出學(xué)生的認(rèn)知范圍。初中生-入門(mén)-興趣-化學(xué)素養(yǎng)。要