2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)教案-2021-2022學(xué)年八年級道德與法治上冊一線自用課件教案部編版

年級八年級學(xué)科道德與法治章節(jié)名稱第一章第二節(jié)第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)日期備課人節(jié)次課型新授目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄：本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)局部是“我與國家和社會〞中的“積極適應(yīng)社會的開展〞。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。〞課標(biāo)分解：具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“學(xué)初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。〞通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量。教材分析第二框“合理利用互聯(lián)網(wǎng)〞，在辯證分析互聯(lián)網(wǎng)作用的根底上，除了引導(dǎo)學(xué)生理性參與網(wǎng)絡(luò)生活之外，特別提出要積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，做新時代有社會責(zé)任感的公民。學(xué)情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛開展，人類社會進(jìn)人信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時代。信息化、數(shù)字化生存，已經(jīng)成為一種重要的生活方式，尤其是互聯(lián)網(wǎng)開展到移動互聯(lián)網(wǎng)的階段，青少年和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是“零距離〞接觸。一方面，用于青少年學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的淺層次運用，他們對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給人類社會在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新方面帶來的影響理解缺乏，不能深人認(rèn)識基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大數(shù)據(jù)等對人類社會進(jìn)步的重大意義。另一方面，與觀實生活不同，準(zhǔn)擔(dān)性的網(wǎng)路給青少年提供了個相對寬松的空間。繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)信息、多樣性文化與價值觀削弱了家長和教師在學(xué)生面前的權(quán)威性。同時，青少年作為網(wǎng)絡(luò)交往的主體，既參與構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化，也深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。在充分享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利與社會進(jìn)步的同時，冗余信息、不良網(wǎng)絡(luò)文化甚至網(wǎng)絡(luò)中的違法犯罪，也給心智尚未完全成熟的中學(xué)生的成長帶來一定的困擾。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介，提高青少年的媒介素養(yǎng)，是教育面對的一個迫在眉睫的時代課題。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)和小組討論，能夠討論出合理利用網(wǎng)絡(luò)的方法，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意思。通過視頻結(jié)合自身經(jīng)驗，能夠說出身邊的網(wǎng)絡(luò)公益活動，總結(jié)出傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的途徑。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評估任務(wù)激情導(dǎo)入明標(biāo)探究導(dǎo)入觀看視頻思考：

我們在玩，還是在玩我們？教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是新的工具，如何利用網(wǎng)絡(luò)這個工具來效勞于我們的學(xué)習(xí)和生活呢？帶著這些疑問我們學(xué)習(xí)新課出示課題略觀看視頻，積極討論質(zhì)疑拓展理性參與網(wǎng)絡(luò)生活出示材料思考一：未成年人保護(hù)法中為何要增設(shè)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)？教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)上充滿著虛假的、不良的信息；青少年自我保護(hù)能力較差，容易沉迷互聯(lián)網(wǎng)。因此增設(shè)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條款，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。2、出示材料：關(guān)于短視頻App設(shè)置“青少年模式〞的防沉迷系統(tǒng)。思考二：“青少年模式〞是對我們上網(wǎng)的一個指引。我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)呢？〔小組討論〕學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)：我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食〞。我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律等，下面我們一起來學(xué)習(xí)一下相關(guān)方面的內(nèi)容。3、教學(xué)內(nèi)容講解〔1〕我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。媒介素養(yǎng)一般指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。選擇能力——是否瀏覽理解能力——是否適宜質(zhì)疑能力——是否正確評估能力——是否有用材料：你有沒有這樣的時候：本來想用查一道題，翻開后，登錄微信，刷刷朋友圈，看看訂閱號，刷會抖音......不知不覺兩個小時過去了。思考：請你分析出現(xiàn)這種狀況的原因？我們該怎么改變呢？總結(jié)：我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，學(xué)會“信息節(jié)食〞?；ヂ?lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們的時間和精力都是有限的。因此，面對海量的信息，我們必須做出“取舍〞，注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)該在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)該在無聊信息上浪費精力，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。材料：網(wǎng)紅醫(yī)生張文宏被造謠！說明了什么？教師總結(jié)：我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息。讓謠言止于智者，自覺抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息。區(qū)分網(wǎng)絡(luò)謠言的方法：注意信息出處關(guān)注官方信息對信息進(jìn)行多方驗證辨識信息內(nèi)容向他人求助出示材料：思考：黃某某為什么會受到行政拘留的處分？該案例對我們參與網(wǎng)絡(luò)生活提出了哪些要求？教師總結(jié)：同一謠言信息實際被點擊、瀏覽次數(shù)到達(dá)五千次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)到達(dá)五百次，評論二百次以上的可被定為侮辱罪、誹謗罪，依法追究其刑事責(zé)任?？筛鶕?jù)刑法處于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剝奪政治權(quán)利。做任何事情我們的底線是什么？恪守道德、遵守法律總結(jié)：1、如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？〔1〕我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我?！?〕要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食〞?！?〕我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息?！?〕恪守道德、遵守法律傳播網(wǎng)絡(luò)正能量探究與分享思考：對社會生活中的現(xiàn)象、問題，可以怎樣向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策？總結(jié)：網(wǎng)民建言征集活動、市長信箱、鄉(xiāng)長信箱、12315平臺等。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會開展建言獻(xiàn)策。表達(dá)訴求，提出意見和建議。探究與分享：螞蟻森林的案例思考：〔1〕你還知道哪些網(wǎng)絡(luò)公益活動？〔2〕這些公益活動帶給你什么啟示？總結(jié)：〔1〕螞蟻森林、螞蟻莊園、微博微公益、水滴籌、微信捐步、輕松籌等公益活動〔2〕我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律?？偨Y(jié)：2、如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會開展建言獻(xiàn)策。〔2〕我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。課堂總結(jié)學(xué)生暢所欲言小組討論，結(jié)合課本進(jìn)行總結(jié)、精簡，及時做好記錄學(xué)生認(rèn)真思考，積極答復(fù)，用簡潔的語言描述自己的想法學(xué)生暢所欲言小組討論，小組長做好記錄，推薦小組成員發(fā)言。檢測反應(yīng)1．我國法律規(guī)定，“網(wǎng)絡(luò)造謠〞“制造傳播虛假信息〞等行為要負(fù)刑事責(zé)任。這說明了〔〕①網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，違法同樣會受到處分②隨意在網(wǎng)上發(fā)表不實言論，就是違法行為③網(wǎng)民要提高判斷能力，堅決不能從眾④網(wǎng)民要珍惜信息時代的話語權(quán)，不信謠、不傳謠A．①④ B．①② C．②④ D．②③2．疫情期間，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播新冠病毒起源的臆測泛起。中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺曾盤點出“四月十大謠言〞。要想使自己不成為網(wǎng)絡(luò)謠言的受害者和傳播者，我們要〔〕①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活②提高鑒別能力③遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)那么④拒絕網(wǎng)絡(luò)交往A．①② B．③④ C．①④ D．②③3.2021年初新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國人民的心，社會各界紛紛投入抗擊疫情的行動中。但有一些網(wǎng)民在未經(jīng)核實的情況下在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)不實信息甚至制造傳播謠言，造成不良社會影響。2021年1月26日，某地龍某某在微信群及朋友圈發(fā)布疫情消息，內(nèi)容分別為：“所有得病的都拿去箱子里去醫(yī)院注射，消滅感染源〞；“所有感染者即將進(jìn)行屠城方案！目前死亡人數(shù)十萬，無法控制，醫(yī)生醫(yī)務(wù)人員大都被感染，準(zhǔn)備建造的醫(yī)院沒有著落！〞經(jīng)當(dāng)?shù)毓簿志W(wǎng)安大隊民警核實，該信息系謠言，內(nèi)容純屬捏造。按照?中華人民共和國治安管理處分法?第二十五條第一款的規(guī)定