部編版五年級課外閱讀訓(xùn)練教學(xué)分享

部編版五年級課外閱讀訓(xùn)練教學(xué)分享教學(xué)內(nèi)容：1.《小王子》：法國作家安托萬·德·圣?？颂K佩里創(chuàng)作的童話故事，講述了小王子從自己的星球出發(fā)，探索宇宙中各種奇妙的事物。2.《寶葫蘆的秘密》：張?zhí)煲硭拈L篇小說，講述了寶葫蘆的秘密以及它給主人公帶來的神奇變化。3.《草房子》：曹文軒所著的長篇小說，描繪了一個富有詩情畫意的鄉(xiāng)村世界，展現(xiàn)了人性的美好與善良。教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的習(xí)慣，提高閱讀興趣和閱讀能力。2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，分析人物形象和故事情節(jié)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運用閱讀中積累的知識和經(jīng)驗，提高自己的寫作水平。教學(xué)難點與重點：重點：引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析人物形象和故事情節(jié)。難點：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新表達(dá)能力，以及將閱讀中獲得的知識運用到寫作中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備相關(guān)教材和閱讀材料。2.學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、文具等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）教師通過講述一個有趣的童話故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入本次課外閱讀訓(xùn)練的主題。二、閱讀指導(dǎo)（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小王子》等教材中的文章，指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析人物形象和故事情節(jié)。2.教師通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解文章，并提出自己的觀點和看法。三、實例分析（15分鐘）教師通過分析教材中的實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用閱讀中獲得的知識和經(jīng)驗，提高自己的寫作水平。四、課堂練習(xí)（10分鐘）教師布置隨堂練習(xí)，要求學(xué)生運用閱讀中積累的知識和經(jīng)驗，編寫一篇小故事。五、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀教材中的其他文章，并運用閱讀中獲得的知識和經(jīng)驗，編寫一篇讀后感。板書設(shè)計：1.板書文章和作者。2.板書文章主要人物和故事情節(jié)。3.板書閱讀方法和技巧。作業(yè)設(shè)計：1.閱讀教材中的其他文章，并運用閱讀中獲得的知識和經(jīng)驗，編寫一篇讀后感。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：一、閱讀指導(dǎo)環(huán)節(jié)中的內(nèi)容理解和分析1.分段閱讀：將文章分成若干段落，引導(dǎo)學(xué)生逐一閱讀并理解每段內(nèi)容。2.關(guān)鍵詞提?。阂髮W(xué)生從每段中提取關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生抓住文章的重點。3.人物分析：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的人物形象，分析他們的性格特點和作用。4.情節(jié)梳理：幫助學(xué)生梳理故事情節(jié)的發(fā)展，理解故事的主題和寓意。二、實例分析環(huán)節(jié)中的寫作技巧培養(yǎng)1.模仿練習(xí)：讓學(xué)生模仿教材中的優(yōu)秀文章，嘗試運用類似的寫作手法和表達(dá)方式。2.創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，編寫具有個性的小故事。3.修改和潤色：教師指導(dǎo)學(xué)生對編寫的故事進(jìn)行修改和潤色，提高故事的質(zhì)量和表達(dá)效果。三、作業(yè)布置環(huán)節(jié)中的讀后感寫作1.閱讀指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生如何閱讀和理解文章，提取關(guān)鍵信息和感受。2.寫作指導(dǎo)：教授學(xué)生如何編寫讀后感，包括選擇合適的主題、組織結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。3.修改和潤色：教師對學(xué)生的讀后感進(jìn)行修改和潤色，提出改進(jìn)意見和建議。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容和分析人物形象時，教師應(yīng)使用生動形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，鼓勵他們提出自己的觀點和看法，以提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課內(nèi)容時，可以通過講述一個與文章相關(guān)的故事或情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)他們對文章的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的年齡特點和興趣，選擇適合他們的閱讀材料。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)要具體明確，符合學(xué)生的實際水平，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。3.教學(xué)方法和策略：在教學(xué)過程中，要靈活運用不同的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點。4.課堂反饋和評價：及