版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
探秘小熊的數(shù)學(xué)店北師大版的樂園新篇章一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《數(shù)學(xué)》一年級下冊,樂園新篇章。具體包括第107頁至第109頁的內(nèi)容,主要講述了小熊的數(shù)學(xué)店,通過小熊賣水果的故事引入加減法運(yùn)算,以及與之相關(guān)的一些數(shù)學(xué)概念和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過小熊賣水果的故事,理解加減法的意義,掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂,樂于合作、交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn):理解加減法的意義,以及如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:PPT、黑板、粉筆、水果圖片。學(xué)具:學(xué)生用書、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:教師出示一張水果攤的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,說出圖片中的水果和小熊的行為。2.例題講解:教師通過PPT展示小熊賣水果的故事,引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的意義。如:小熊賣出1個(gè)蘋果,還剩下3個(gè)蘋果,問小熊原來有多少個(gè)蘋果?教師帶領(lǐng)學(xué)生一起解答這個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法運(yùn)算。教師在黑板上板書解題過程,并用粉筆標(biāo)注重點(diǎn)。3.隨堂練習(xí):教師給出類似的練習(xí)題目,讓學(xué)生獨(dú)立完成,并及時(shí)給予反饋和講解。如:小熊賣出2個(gè)香蕉,還剩下5個(gè)香蕉,問小熊原來有多少個(gè)香蕉?4.小組合作:教師引導(dǎo)學(xué)生分組,每組設(shè)計(jì)一個(gè)類似小熊賣水果的故事,并運(yùn)用加減法運(yùn)算。學(xué)生互相交流、討論,分享自己的故事和解題過程。六、板書設(shè)計(jì)板書題目:小熊的數(shù)學(xué)店板書內(nèi)容:1.加法:原有數(shù)量+賣出數(shù)量=剩余數(shù)量2.減法:原有數(shù)量賣出數(shù)量=剩余數(shù)量七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)小熊原有8個(gè)橙子,賣出3個(gè),還剩下多少個(gè)橙子?(2)小熊原有5個(gè)香蕉,賣出2個(gè),還剩下多少個(gè)香蕉?答案:(1)83=5,還剩下5個(gè)橙子。(2)52=3,還剩下3個(gè)香蕉。2.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)類似小熊賣水果的故事,并運(yùn)用加減法運(yùn)算。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過小熊賣水果的故事,引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加減法的意義和運(yùn)用。在教學(xué)過程中,學(xué)生積極參與,課堂氣氛活躍。通過實(shí)踐和小組合作,學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在課后拓展延伸中,學(xué)生可以繼續(xù)設(shè)計(jì)類似的故事,運(yùn)用加減法解決更多實(shí)際問題。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《數(shù)學(xué)》一年級下冊,樂園新篇章。具體包括第107頁至第109頁的內(nèi)容,主要講述了小熊的數(shù)學(xué)店,通過小熊賣水果的故事引入加減法運(yùn)算,以及與之相關(guān)的一些數(shù)學(xué)概念和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過小熊賣水果的故事,理解加減法的意義,掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂,樂于合作、交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:PPT、黑板、粉筆、水果圖片。學(xué)具:學(xué)生用書、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:教師出示一張水果攤的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,說出圖片中的水果和小熊的行為。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。2.例題講解:教師通過PPT展示小熊賣水果的故事,引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的意義。如:小熊賣出1個(gè)蘋果,還剩下3個(gè)蘋果,問小熊原來有多少個(gè)蘋果?教師帶領(lǐng)學(xué)生一起解答這個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法運(yùn)算。教師在黑板上板書解題過程,并用粉筆標(biāo)注重點(diǎn)。3.隨堂練習(xí):教師給出類似的練習(xí)題目,讓學(xué)生獨(dú)立完成,并及時(shí)給予反饋和講解。如:小熊賣出2個(gè)香蕉,還剩下5個(gè)香蕉,問小熊原來有多少個(gè)香蕉?這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對加減法的理解和運(yùn)用。4.小組合作:教師引導(dǎo)學(xué)生分組,每組設(shè)計(jì)一個(gè)類似小熊賣水果的故事,并運(yùn)用加減法運(yùn)算。學(xué)生互相交流、討論,分享自己的故事和解題過程。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決實(shí)際問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書題目:小熊的數(shù)學(xué)店板書內(nèi)容:1.加法:原有數(shù)量+賣出數(shù)量=剩余數(shù)量2.減法:原有數(shù)量賣出數(shù)量=剩余數(shù)量七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)小熊原有8個(gè)橙子,賣出3個(gè),還剩下多少個(gè)橙子?(2)小熊原有5個(gè)香蕉,賣出2個(gè),還剩下多少個(gè)香蕉?答案:(1)83=5,還剩下5個(gè)橙子。(2)52=3,還剩下3個(gè)香蕉。2.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)類似小熊賣水果的故事,并運(yùn)用加減法運(yùn)算。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過小熊賣水果的故事,引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加減法的意義和運(yùn)用。在教學(xué)過程中,學(xué)生積極參與,課堂氣氛活躍。通過實(shí)踐和小組合作,學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在課后拓展延伸中,學(xué)生可以繼續(xù)設(shè)計(jì)類似的故事,運(yùn)用加減法解決更多實(shí)際問題。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在授課過程中,教師應(yīng)保持親切、耐心的語言語調(diào),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和思考。在講解例題時(shí),教師可以使用簡單明了的語言,幫助學(xué)生理解加減法的意義。同時(shí),教師可以通過變化語調(diào),引起學(xué)生的注意力,使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配:在教學(xué)過程中,教師應(yīng)合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如,在講解例題時(shí),可以分配510分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答。在小組合作環(huán)節(jié),可以分配1015分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生充分交流和討論。3.課堂提問:教師應(yīng)善于運(yùn)用提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。在講解例題時(shí),教師可以提問學(xué)生:“小熊原來有多少個(gè)蘋果?”“我們可以用什么方法計(jì)算小熊原來有多少個(gè)蘋果?”通過提問,激發(fā)學(xué)生的思維,幫助他們更好地理解加減法的運(yùn)用。4.情景導(dǎo)入:在授課開始時(shí),教師可以利用水果攤的圖片或?qū)嵨?,引?dǎo)學(xué)生觀察和描述水果和小熊的行為。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們更容易投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容的選擇:本節(jié)課通過小熊賣水果的故事引入加減法運(yùn)算,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn),以確保教學(xué)效果。2.教學(xué)方法的應(yīng)用:在本節(jié)課中,教師采用了講解、實(shí)踐、小組合作等多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生理解和掌握加減法的意義。在今后的教學(xué)中,教師可以繼續(xù)嘗試不同的教學(xué)方法,豐富課堂形式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理:在本節(jié)課中,教師對加減法的意義和運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)的講解,并通過隨堂練習(xí)和小組合作,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí),教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)概念,并通過反復(fù)練習(xí),使學(xué)生熟練掌握。4.教學(xué)時(shí)間的分配:在本節(jié)課中,教師對時(shí)間進(jìn)行了合理的分配,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度公司擴(kuò)展用地租賃合同樣本
- 婚紗禮服租賃合同范文(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 漏電保護(hù)器相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 短袖運(yùn)動(dòng)襯衫項(xiàng)目評價(jià)分析報(bào)告
- 混凝紙項(xiàng)目評價(jià)分析報(bào)告
- 工程欠款的協(xié)議書范本(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 潔廁凝膠項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 球網(wǎng)相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 大學(xué)宿舍租賃協(xié)議范本(2024年版)版
- 打草繩機(jī)項(xiàng)目評價(jià)分析報(bào)告
- 倉庫保管工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
- 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的認(rèn)知與開發(fā)
- 智能交通系統(tǒng)中交通事故預(yù)防與安全預(yù)警
- 感染性心內(nèi)膜炎-標(biāo)準(zhǔn)完整課件
- 重慶大學(xué)版信息科技五年級上冊全冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《廣告法概述》課件
- 2024政務(wù)服務(wù)綜合窗口人員能力與服務(wù)規(guī)范考試試題
- 輿情應(yīng)對課件
- 漁業(yè)資源增殖放流苗種采購?fù)稑?biāo)方案
- (完整word版)英語四級單詞大全
- 提高住院患者靜脈輸液規(guī)范使用率實(shí)施方案
評論
0/150
提交評論