北京市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

北京市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷一、選擇題（共5小題）1．下列詞語中劃線字讀音有誤的一項是（）A．蟬蛻（tuì）漲紅（zhàng）一霎時（shà）B．水藻（z?o）姊妹（zǐ）仿膳（shàn）C．黃暈（yùn）徘徊（huái）訣別（jué）D．應(yīng)和（yīng）憔悴（qiáo）貯蓄（chǔ）2．下列選項中的句子都出自文學(xué)大家之手，對下列選項中畫線語句的修辭手法及效果，理解有誤的一項是（）A．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（《春》）理解：“像眼睛，像星星”，采用比喻手法，寫出了草叢中的野花細小而明艷的特點。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）理解：“你不讓我，我不讓你”，采用擬人的寫法，寫出了桃花開過杏花開，杏花開過梨花開，百花相繼開放的景象。C．這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（《濟南的冬天》）理解：“一道兒白，一道兒暗黃”的山坡表面被比喻成“帶水紋的花衣”，寫出了顏色的層次變化。D．就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（《濟南的冬天》）理解：采用擬人的寫法，寫出了作者對小山的愛憐，流露出作者對濟南的贊美之情。3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。B．通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，使同學(xué)們受到了很大的觸動。C．能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。D．春運期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督察力度。4．下列文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）A．李白，盛唐詩人，字太白，號青蓮居士，被譽為“詩圣”。他的詩大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。B．《世說新語》為南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，《詠雪》《陳太丘與友期行》都出自該書。C．律詩共有八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。其中頷聯(lián)與頸聯(lián)必須對仗?！疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔乔?。D．古代有許多表示敬稱的特定字詞。例如，“惠”用于對方對待自己，如“惠存”“惠贈”；“令”用于尊稱對方，如“令尊”“令愛”。5．下列關(guān)于《朝花夕拾》的理解，錯誤的一項是（）A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的回憶性散文集。作者回憶童年美好往事，塑造了純樸善良的長媽媽、嚴謹認真的藤野先生、活潑勇敢的少年閏土等豐富的形象，也從側(cè)面展現(xiàn)了當(dāng)時中國的社會狀況和風(fēng)氣。B．《藤野先生》一文，魯迅在簡潔的文字中夾雜著犀利的批判，寫“講義事件”和“幻燈片事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。C．《二十四孝圖》一文，魯迅寫自己兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。D．在《朝花夕拾》中，魯迅以一個文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的生活場景，其中有快樂，有迷惘，有溫馨的回憶，也有理性的批判，讓我們感受到了文學(xué)大師的可親，也對社會人生有了更多的思考。二、綜合讀寫（共1小題）6．綜合實踐。（1）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請你仿照例子，說一說網(wǎng)絡(luò)交友的好處和壞處還表現(xiàn)在哪些地方。例：網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但極大地開闊了我們的視野，而且自由度很強。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費時間金錢。網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：（2）根據(jù)題目（1）的材料，班級準備就此展開辯論，如果你是反方，請寫出觀點和理由。正方觀點：網(wǎng)上交友利大于弊反方觀點：理由：三、名著閱讀（共1小題）7．首都師范大學(xué)中文系教授王景山曾說：“它（《朝花夕拾》）不是小說，卻細致入微地刻畫了一批栩栩如生的人物形象；它不是傳記，卻提供了魯迅早年的一大批鮮為人知的傳記材料；它不是歷史書，卻使人從中看到了近代中國歷史的若干重要而生動形象的側(cè)面；它當(dāng)然更不是民俗學(xué)著作，但它卻涉及并記敘了那么多的城鄉(xiāng)風(fēng)習(xí)?！闭埥Y(jié)合本書具體內(nèi)容，任選王教授觀點中的一個角度，談?wù)勀愕睦斫?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、默寫（共1小題）8．默寫。（1）東臨碣石，以觀滄海。，。（曹操《觀滄海》）（2）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（3）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）子曰：“，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z?為政》）（6）古詩中有不少寫景的詩句，能夠同時展現(xiàn)自然之美與哲理之思。在《次北固山下》中也有這樣一句：，。五、古詩詞賞析（共1小題）古詩閱讀。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐?李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9．這首詩字里行間流露著真情。詩人起筆便用“①”和“子規(guī)啼”寫出暮春之景，也寫出飄零之感、離別之恨，融情入景；然后又將“②”當(dāng)作可以傳達情意的使者，以寄托自己對友人的③之情。10．“月”是古詩中常見的意象。下列詩句中與“我寄愁心與明月”表達的情感類似的一項是____A．月出驚山鳥，時鳴春澗中。B．明月松間照，清泉石上流。C．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。六、文言文閱讀（共1小題）閱讀下面文言文，完成問題。（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（二）六歲時，大父雨若翁攜余之武林①，遇眉公先生②跨一角鹿，為錢塘游客，對大父曰：“聞文孫善屬對，吾面試之。”指屏上《李白騎鯨圖》曰：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！庇鄳?yīng)曰：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風(fēng)③?！泵脊笮ζ疖S曰：“那得靈雋若此，吾小友也?！保ü?jié)選自明?張岱《自為墓志銘》）【注】：①大父雨若翁攜余之武林：祖父帶我到了錢塘。張岱祖父字雨若。張岱出身富貴世家，眉公所跨角鹿即是張岱祖父所贈。②眉公先生：指明代文學(xué)家、書畫家陳繼儒。③打秋風(fēng)：向有錢人討財物，有占人便宜的意思。11．下列選項中加點詞的意思相同的一項是（）A．與兒女講論文義兒女雙全B．俄而雪驟暴風(fēng)驟雨C．公大笑樂好之者不如樂之者D．吾面試之吹面不寒楊柳風(fēng)12．翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是【甲】公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”翻譯：謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚，像什么呢？”理解：“公欣然”是因為雪景美麗，也表現(xiàn)了謝太傅跟孩子們探討文義，其樂融融?！疽摇考垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。翻譯：隨即謝太傅大哥謝無奕的女兒謝道韞，成為左將軍王凝之的妻子。理解：文章結(jié)尾補充交待人物身份，意在含蓄表明作者對謝道韞的贊賞。13．兩個文段中，引起謝太傅和眉公“大笑”的共同原因是什么？請結(jié)合文段內(nèi)容加以解說。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、現(xiàn)代文閱讀（共2小題）閱讀下面材料，完成下列各題?！静牧弦弧俊岸?！您有一條來自國寶的留言，請注意查收?！边@是近期大熱的電視節(jié)目《如果國寶會說話》的開場白。這部由中央電視臺紀錄頻道制作的百集紀錄片，每集重點講述一件文物。不同于博物館的平面展示，這檔節(jié)目深入挖掘蘊藏在文物背后的深邃歷史與精彩故事，用既專業(yè)嚴肅又不失活潑的解說詞將一個個“大國重器”濃縮在了五分鐘的視頻里?！度嗣袢請蟆房姆Q贊：《如果國寶會說話》通過5分鐘微紀錄的形式，將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合，讓國寶活起來，火起來，再次掀起了“國寶文物熱”。當(dāng)下，人們的生活節(jié)奏越來越快，時間越來越碎片化，很難有人可以坐在電視機前靜下心來看較長的紀錄片。5分鐘一集的《如果國寶會說話》就像打開了一條細細的門縫，讓人們能通過活潑生動的電視語言，利用哪怕乘公交、坐地鐵的閑暇片刻來一窺文物的精彩，感受中華民族祖先的偉大創(chuàng)造?？芍^“充電5分鐘，穿越8000年”?！静牧隙孔鳛橹袊着钩鰢ň常┱褂[文物、國家一級文物，何尊是中國西周早期的一件祭器。周武王之子、剛剛繼位五年的周成王姬誦勵精圖治，還在距離當(dāng)時王城西安三百多公里以外的洛陽建立了新的都城。一個叫“何”的同宗貴族鑄了一方尊，并在尊身底部刻下122字銘文，記載了父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡。后世稱之為“何尊”?！昂巫稹敝械你懳淖肿智Ы?，其中有四個字“宅茲中國”，是“中國”一詞最早的文字記載。然而這些珍貴的銘文因為存在于尊身底部，以往，只能展示給觀眾紙質(zhì)打印出的銘文，有一些筆畫無法采集完整。這一次，為了讓觀眾看到何尊的內(nèi)部影像，分集導(dǎo)演孫戈霆把小鏡頭伸入何尊內(nèi)部，用最新的存拓技術(shù)將銘文清晰呈現(xiàn)，還原了青銅最初金燦燦的本色。他說：“觀眾在博物館里看文物，基本上都是平視視角，或者是隔著玻璃罩往里看。但在紀錄片里，由于使用了新技術(shù)，觀眾可以360度無死角地看到文物的每一個細節(jié)，也能更好地洞察這些細節(jié)背后隱藏的信息?！比缃?，憑借著新技術(shù)，以及節(jié)目制作者的用心，“尊底的122字銘文沒有辜負它主人的期望，跨越三個千年，將祖先的豐功偉績展現(xiàn)在后人眼前?！北炯Y(jié)尾的解說詞令人心情澎湃，作為中國人的自豪感油然而生?！爸袊?，三千年前被鐫刻于方寸之間，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和這泥土連接的九百六十萬平方公里的土地，都被它命名，叫做：中國?！薄昂我詾樽鹞矣兄袊钡暮笮麄髡Z正是由此得來。14．結(jié)合以上兩則材料，分析紀錄片《如果國寶會說話》大熱的原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________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答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.應(yīng)和（yīng）——（yìng）貯蓄（chǔ）——（zhù）故答案為：D【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，本句運用了擬人的寫作手法，把樹人格化，生動形象地寫出了樹木都趕在春暖時爭先恐后的綻放美麗的花兒，表達了作者對其的喜愛之情。故答案為：B【點評】本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對.偶、反復(fù)、設(shè)問、反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。3．【答案】A【解析】【分析】B.缺主語，去掉“通過”或“使”。C.兩面對一面，刪掉“能否”。D.否定適當(dāng)，去掉“不”。故答案為：A【點評】本題考查對病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、句式雜糅等等。根據(jù)各類病句特征進行分析對比是解答本題的關(guān)鍵。比如，D項，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，句子出現(xiàn)了多重否定詞，就要考慮否定適當(dāng)情況。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，李白，被譽為“詩仙”，

BCD.正確。故答案為：A【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。5．【答案】A【解析】【分析】A.有誤?！冻ㄏκ啊分袥]有“活潑勇敢的少年閏土”。少年閏土是魯迅先生在小說《故鄉(xiāng)》中塑造的人物形象，《故鄉(xiāng)》選自魯迅先生的短篇小說集《吶喊》。

BCD.正確。故答案為：A【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。6．【答案】（1）網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但極大地開闊了我們的視野，而且自由度很強。；網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費時間金錢。（2）網(wǎng)上交友弊大于利；理由：網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，網(wǎng)絡(luò)世界謊言林立，想在謊言的世界中尋找真實的情感是很困難的；網(wǎng)絡(luò)中陷阱密布，一些別有用心者會打著交友的旗號圖謀不軌；網(wǎng)上一些低級趣味的東西泛濫成災(zāi)，易使人誤入歧途。【解析】【分析】⑴本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，合理有序的表達自己對于網(wǎng)上交友的看法即可，可圍繞方便人們交流，促進學(xué)業(yè)表述優(yōu)點，圍繞容易受不良信息的影響來表述缺點。

⑵本題考查表達觀點。開放性試題，答案不唯一。圍繞“網(wǎng)上交友弊大于利”的觀點，闡述充分的理由即可。如，網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有人也沒有辦法對網(wǎng)上的“個人資料”進行審核。陷阱密布。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，也使行騙更難讓人識別。別有用心者打著交友的旗號圖謀不軌的案例不勝枚舉，引發(fā)了嚴重的社會問題低級趣味充斥。網(wǎng)絡(luò)是一個沒有法律制約與道德規(guī)范的自由世界，很多人在聊天時容易放縱自己，低級趣味泛濫成災(zāi)，讓人道德淪喪等等。

故答案為：⑴網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但極大地開闊了我們的視野，而且自由度很強。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費時間金錢。

⑵網(wǎng)上交友弊大于利；理由：網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，網(wǎng)絡(luò)世界謊言林立，想在謊言的世界中尋找真實的情感是很困難的；網(wǎng)絡(luò)中陷阱密布，一些別有用心者會打著交友的旗號圖謀不軌；網(wǎng)上一些低級趣味的東西泛濫成災(zāi)，易使人誤入歧途。

【點評】⑴本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

⑵本題考查觀點的表達。解答觀點表達類題目，首先要圍繞話題確定觀點，觀點要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達要流暢。7．【答案】【示例1】選擇觀點：“它（《朝花夕拾》）不是小說，卻細致入微地刻畫了一批栩栩如生的人物形象”。理解：例如阿長是生活中真實的阿長，從阿長切切察察的毛病、“不見得很好”的睡相、“煩瑣之至”的各種規(guī)矩和講“長毛”的故事，以至購買《山海經(jīng)》，都是魯迅曾經(jīng)親見親聞親歷過的，讓我們既看到了阿長饒舌多事、行為粗俗、愚昧無知的一面，也看到了她身上善良淳樸、關(guān)愛孩子的一面。【示例2】選擇觀點：“它不是傳記，卻提供了魯迅早年的一大批鮮為人知的傳記材料”。理解：從《朝花夕拾》中，我們可以了解到魯迅許多人生經(jīng)歷。比如童年的魯迅是自由快樂的，《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園無憂無慮，每天以鳥獸為友，花草為伴，激發(fā)了他對大自然的那份濃厚的熱愛；《五猖會》中，我們看到魯迅的父親雖不是封建頑固派，卻認為讀書——科舉——做官才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀書，即使在過年神賽會臨行前，也不忘讓魯迅背上二三十行晦澀難懂的《鑒略》。所以，盡管《朝花夕拾》不是傳記，卻讓讀者了解到魯迅早年的一大批鮮為人知的傳記材料?！窘馕觥俊痉治觥恳髮W(xué)生從教授的觀點中任選一個，然后結(jié)合《朝花夕拾》中的10篇散文的情節(jié)分析即可。如，觀點：“它不是歷史書，卻使人從中看到了近代中國歷史的若干重要而生動形象的側(cè)面”。具體分析為：《范愛農(nóng)》中通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，既揭露了封建社會對正直愛國的知識分子的摧殘，又對辛亥革命的不徹底性，對辛亥革命前后的社會病態(tài)，進行了深刻的揭露和批判。再如《瑣記》描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。這些真實的敘述，讓讀者進一步了解到當(dāng)時社會的狀態(tài)，從而進一步加深了對中國近代史的了解。如，觀點：“它當(dāng)然更不是民俗學(xué)著作，但它卻涉及并記敘了那么多的城鄉(xiāng)風(fēng)習(xí)”。具體分析：《阿長與<山海經(jīng)>》中，阿長雖是一個沒有文化的粗人，卻是民間文化的載體。例如早晨起來要“我”吃福橘，但求“一年到頭，順順流流”；“死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進去”；不該說“死掉”，必須說“老掉了”等，這些都是當(dāng)時生活的真實記錄，從中看出魯迅家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)習(xí)。故答案為：【示例1】選擇觀點：“它（《朝花夕拾》）不是小說，卻細致入微地刻畫了一批栩栩如生的人物形象”。理解：例如阿長是生活中真實的阿長，從阿長切切察察的毛病、“不見得很好”的睡相、“煩瑣之至”的各種規(guī)矩和講“長毛”的故事，以至購買《山海經(jīng)》，都是魯迅曾經(jīng)親見親聞親歷過的，讓我們既看到了阿長饒舌多事、行為粗俗、愚昧無知的一面，也看到了她身上善良淳樸、關(guān)愛孩子的一面?！臼纠?】選擇觀點：“它不是傳記，卻提供了魯迅早年的一大批鮮為人知的傳記材料”。理解：從《朝花夕拾》中，我們可以了解到魯迅許多人生經(jīng)歷。比如童年的魯迅是自由快樂的，《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園無憂無慮，每天以鳥獸為友，花草為伴，激發(fā)了他對大自然的那份濃厚的熱愛；《五猖會》中，我們看到魯迅的父親雖不是封建頑固派，卻認為讀書——科舉——做官才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀書，即使在過年神賽會臨行前，也不忘讓魯迅背上二三十行晦澀難懂的《鑒略》。所以，盡管《朝花夕拾》不是傳記，卻讓讀者了解到魯迅早年的一大批鮮為人知的傳記材料?！军c評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經(jīng)典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復(fù)閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。8．【答案】（1）水何澹澹；山島竦峙（2）影入平羌江水流（3）落花時節(jié)又逢君（4）遙憐故園菊（5）學(xué)而不思則罔（6）海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“澹、羌、園、罔”

故答案為：⑴水何澹澹，山島竦峙⑵影入平羌江水流⑶落花時節(jié)又逢君⑷遙憐故園菊⑸學(xué)而不思則罔⑹海日生殘夜，江春入舊年

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．①楊花落；②明月；③思念10．D【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。9．本題考查詩歌意象的賞析，通讀全詩，把握詩意，理解感情。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，通過對景物的描寫，借“明月”傳情達意，表達了對友人的思念之情。

故答案為：①楊花落②明月③思念10．ABC.正確。

D.有誤，“我寄愁心與明月”句意：我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮。詩人把明月人格化，說是要明月把自己的思念與牽掛帶給朋友，生動形象地表現(xiàn)了作者對朋友的深情厚意?！翱蓱z樓.上月徘徊”寫思婦對離人的懷念。然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化。

故答案為：D.【答案】11．B12．【甲】13．答案示例1：他們“大笑”的共同原因是看到晚輩聰穎有才華，心里很高興。謝道韞用“未若柳絮因風(fēng)起”這一比喻，巧妙地寫出了大雪紛紛的樣子，謝太傅很高興；張岱的對聯(lián)既工整又巧妙，同時還開了眉公的玩笑，眉公也很高興。所以，謝太傅和眉公都“大笑”。答案示例2：他們大笑的共同原因是看到晚輩的天真可愛，心里很高興。謝道韞“未若”二字自信滿滿，又帶著小孩子的天真，謝太傅為她的自信和天真感到高興；張岱借對聯(lián)開眉公的玩笑，童言無忌，眉公為他這種天真高興。【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇苛鶜q時，祖父雨若公帶著我到了杭州，遇到眉公先生騎著一只馴鹿，他是錢塘游客，對祖父說：“我聽說你的孫子擅長詩文對仗，我當(dāng)面試試他?！彼钢辽系摹独畎昨T鯨圖》說道：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！蔽一卮鸬溃骸懊脊缏梗X塘縣里打秋風(fēng)。”眉公先生大笑，起身跳下來，說道：“哪里能夠找到像這樣聰明雋秀的（的孩子），（當(dāng)然）是我的小友了?！?1．A.兒女：指子侄輩/兒女：兒子、女兒。

B.驟：急/驟：急。

C.樂：高興/樂：.以...為樂。

D.面：當(dāng)面/面：臉。

故答案為：B12．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。[甲]翻譯、理解均正確。[乙]翻譯有誤，應(yīng)為：她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

故答案為：【甲】13．本題考查學(xué)生比較閱讀的能力。[甲]謝道韞用“未若柳絮因風(fēng)起”這一比喻，巧妙地寫出了大雪紛紛的樣子，謝太傅看到晚輩聰穎有才華，心里很高興。同時，“未若”二字自信滿滿，又帶著小孩子的天真，謝太傅也為她的自信和天真感到高興。[乙]張岱的對聯(lián)既工整又巧妙，同時還開了眉公的玩笑，眉公也很高興。所以，謝太傅和眉公都“大笑”。張岱借對聯(lián)開眉公的玩笑，童言無忌，眉公為他這種天真高興。

故答案為：他們“大笑”的共同原因是看到晚輩聰穎有才華，心里很高興。謝道韞用“未若柳絮因風(fēng)起”這一比喻，巧妙地寫出了大雪紛紛的樣子，謝太傅很高興；張岱的對聯(lián)既工整又巧妙，同時還開了眉公的玩笑，眉公也很高興。所以，謝太傅和眉公都“大笑”。答案示例2：他們大笑的共同原因是看到晚輩的天真可愛，心里很高興。謝道韞“未若”二字自信滿滿，又帶著小孩子的天真，謝太傅為她的自信和天真感到高興；張岱借對聯(lián)開眉公的玩笑，童言無忌，眉公為他這種天真高興?！敬鸢浮?4．①每個視頻介紹一件文物，內(nèi)容簡單；②深入挖掘文物深邃歷史與精彩故事；③解說詞既專業(yè)嚴肅又不失活潑，④5分鐘微紀錄的形式，特別適合現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活，⑤中華文明與互聯(lián)網(wǎng)碎片式傳播相結(jié)合。15．①標(biāo)語表明了尊的來歷，是叫“何”的貴族鑄了一方尊；②“何以為尊“是問文物的價值意義；③“我有中國”則表明了文物具有重大價值的原因在于有“中國“一詞最早的文字記載?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑵本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。14．本題考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。通讀全文，篩選重要信息。第一段文字中“每集重點講述一件文物。這檔節(jié)目深入挖掘蘊藏在文物背后的深邃歷史與精彩故事，用既專業(yè)嚴肅又不失活潑.的解說詞將一個個“大國重器”濃縮在了五分鐘的視頻里”。第二段中“通過5分鐘微紀錄的形式，將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合”，第三段重點介紹這種形式適合現(xiàn)代人的生活方式。綜合以_上信息可概括為：①每個視頻介紹一件文物，內(nèi)容簡單；②深入挖掘文物深邃歷史與精彩故事；③解說詞既專業(yè)嚴肅又不失活潑，④5分鐘微紀錄的形式，特別適合現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活，⑤中華文明與互聯(lián)網(wǎng)碎片式傳播相結(jié)合。

故答案為：①每個視頻介紹一件文物，內(nèi)容簡單；②深入挖掘文物深邃歷史與精彩故事；③解說詞既專業(yè)嚴肅又不失活潑，④5分鐘微紀錄的形式，特別適合現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活，⑤中華文明與互聯(lián)網(wǎng)碎片式傳播相結(jié)合。15．本題考查對宣傳標(biāo)語內(nèi)涵的探究能力，理解這個標(biāo)語內(nèi)涵，要聯(lián)系材料內(nèi)容，首先材料中有“一個叫“何”的同宗貴族鑄了一方尊”標(biāo)語“何以為尊”里包含了這層意思；探究這個詞語的現(xiàn)代義，“何以為尊“是問文物的價值意義?！拔矣兄袊眲t表明了文物具有重大價值的原因在于有“中國詞最早的文字記載。

故答案為：①標(biāo)語表明了尊的來歷，是叫“何”的貴族鑄了一方尊；②“何以為尊“是問文物的價值意義；③“我有中國”則表明了文物具有重大價值的原因在于有“中國“一詞最早的文字記載。【答案】16．①陰郁；②舒暢；③激動17．【乙】18．示例：節(jié)儉，通常指生活節(jié)儉、有節(jié)制。/吳老太太因為家附近的公園需要交兩塊錢的門票而繞遠路去另一處免費公園散步、鍛煉；因為買菜時多花了五角錢繼而又去跟菜農(nóng)討要……/就是這樣一位節(jié)儉到極致的老太太，卻絲毫不吝惜對困難之人的幫助，讓我們從她身上看到了節(jié)儉二字真正的含義：節(jié)儉并非吝嗇，而是一種樂觀的生活態(tài)度?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。16．本題考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，結(jié)合文章內(nèi)容體會并概括?！拔摇钡男那樘顚懽鞔?。依據(jù)文章第一段所寫的門鎖不好開，走廊內(nèi)光線黑暗，還有廢水瓶絆腳的情況，“我”的心情應(yīng)該是黯淡郁悶的；面對“梳洗干凈，驅(qū)走疲勞；鮮花盛開，氣候宜人”這樣的生活以及熱心的鄰居，“我”的心情是舒暢愜意的；當(dāng)“我”了解了吳老太太善良和愛心后，從“我激動著，屏住呼吸，按動快門，恨不能將這世間的美都攝入鏡頭里”語句中可以看出“我”的心情是激動的。

故答案為：①陰郁②舒暢③激動17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。