2024年弟子規(guī)心得體會(huì)范文（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年弟子規(guī)心得體會(huì)范文當(dāng)前的教育體系普遍側(cè)重于知識(shí)和技能的傳授，而忽視了對(duì)人文素養(yǎng)和高尚品格的培育。為糾正這一失衡，學(xué)校推行的“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀項(xiàng)目，旨在使學(xué)生接受傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶和教育，利用他們心智最純凈、記憶力最佳的時(shí)期，讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典文化。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”：學(xué)習(xí)與興趣相融合、內(nèi)容與典故相聯(lián)系、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與家庭相互動(dòng)，以全面滲透的方式讓中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》深入學(xué)生的內(nèi)心深處。一、在《弟子規(guī)》的教學(xué)中，教師自身的修養(yǎng)至關(guān)重要。教師需以洪亮而精神的聲音誦讀，以激發(fā)學(xué)生的活力，避免斷句錯(cuò)誤對(duì)學(xué)生造成誤導(dǎo)，因此自我提升是必要的。誦讀時(shí)可展現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫的韻律，隨著聲調(diào)的起落自然搖曳，使學(xué)生在不知不覺(jué)中沉浸于誦讀的樂(lè)趣中。語(yǔ)速應(yīng)適中，緩慢的誦讀能幫助學(xué)生清晰發(fā)音，有助于內(nèi)心的平靜，同時(shí)也能逐步領(lǐng)悟其中的深意，因?yàn)槲覀兩钚拧白x書百遍，其義自見(jiàn)”的道理。二、在《弟子規(guī)》的教學(xué)中，興趣的培養(yǎng)是關(guān)鍵。我遵循“只表?yè)P(yáng)，不批評(píng)”和“只鼓勵(lì)，不強(qiáng)求”的教學(xué)原則，通過(guò)“看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，看誰(shuí)做得好”的口號(hào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，通過(guò)設(shè)立“誦讀小明星”等激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)誦讀的快樂(lè)和成就感。三、在《弟子規(guī)》的教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合教材講述經(jīng)典故事以啟發(fā)學(xué)生。秉持“以《弟子規(guī)》為行為指南”，“以經(jīng)典故事陪伴成長(zhǎng)”的教育理念，我注重用故事教育學(xué)生?！兜茏右?guī)》中包含許多寓意深遠(yuǎn)的故事，如《孔融讓梨》、《孟母斷機(jī)》等，這些故事以生動(dòng)的方式教導(dǎo)孩子們做人處世的道理，讓他們感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。四、在《弟子規(guī)》的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活?！兜茏右?guī)》的價(jià)值不僅在于熟記，更在于付諸實(shí)踐。如果不能落實(shí)到生活中，學(xué)生背誦《弟子規(guī)》又有何意義？因此，我制定了許多關(guān)于日常行為規(guī)范的實(shí)踐指導(dǎo)，涵蓋如何做人、做事、保持健康、與人相處等方面。五、在《弟子規(guī)》的教學(xué)中，我重視與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)家校合作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證《弟子規(guī)》對(duì)孩子的影響。我會(huì)在“家園互動(dòng)欄”上布置一些與《弟子規(guī)》內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)，也促使家長(zhǎng)自身的行為更加謹(jǐn)慎，為孩子樹立良好的榜樣。家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋是最真實(shí)的體現(xiàn)。有位家長(zhǎng)分享過(guò)一次經(jīng)歷，他因應(yīng)酬醉酒回家，孩子看到這一幕，便說(shuō)：“爸爸，飲酒醉，最為丑！”這讓他深感驚訝，孩子小小年紀(jì)就懂得醉酒不雅，能分辨行為的對(duì)錯(cuò)，他意識(shí)到自己日后應(yīng)更加注意對(duì)孩子的影響力。從此，他在應(yīng)酬時(shí)更加謹(jǐn)慎，不再會(huì)醉酒回家。而且，他在餐桌上常提起女兒的話，影響了周圍的朋友。自《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)實(shí)施以來(lái)，學(xué)生們的心中已播下了“善良”的種子。2024年弟子規(guī)心得體會(huì)范文（二）在____月，我加入了上?；鹁鏉?rùn)滑油這個(gè)大家庭，此日成為了我人生軌跡轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)。在入職之日，我初次邂逅了《弟子規(guī)》，盡管已接受近____年的教育，我竟不知世間尚有如此深?yuàn)W的書籍，除了《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，我僅將其視作一句口頭禪。然而，當(dāng)我翻開《弟子規(guī)》，瞬間被其吸引，每句短短的三個(gè)字中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧，它迅速成為了我每日必讀且百讀不厭的寶貴讀物。尤其深刻的是“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承”，這是《弟子規(guī)》中的《入則孝》篇，讀罷讓我豁然開朗，我才意識(shí)到自己過(guò)去有多么忽視這份深情?；貞浧鸪踔袝r(shí)期，由于不適應(yīng)寄宿生活和體質(zhì)虛弱，我時(shí)?；疾?。有一次，在寒冷的臘月，我因天氣突變而感冒發(fā)燒，虛弱得無(wú)法專心上課。我打電話向父親求助：“爸爸，快來(lái)，我生病了?！钡却s____分鐘，父親還未到達(dá)，我焦急又生氣，再次撥通電話哭泣不止，父親只是簡(jiǎn)單回應(yīng)：“快了，馬上到，你要堅(jiān)持?！焙芸?，父親出現(xiàn)了，他讓我穿上他的軍大衣，但我任性地拒絕：“太丑了，我不要?！彪S即，我坐在摩托車后座，沒(méi)有理會(huì)父親的提醒。摩托車啟動(dòng)時(shí)，刺骨的寒風(fēng)和冰冷的雪花撲面而來(lái)，讓人難以承受。出了校門，我才勉強(qiáng)披上那件仿佛爺爺常穿的軍大衣，頓時(shí)感到一股暖意。我無(wú)意間抬頭，才發(fā)