八下 5明暗的造型 教案

八下5明暗的造型教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容人教版八年級下冊第5課《明暗的造型》，本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握明暗變化的基本規(guī)律，學(xué)會運用明暗對比、過渡等手法進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實踐和總結(jié)等環(huán)節(jié)，掌握明暗造型的基本技巧，提高繪畫水平。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解明暗變化的基本規(guī)律，認(rèn)識明暗對比、過渡等手法在繪畫中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。

3.提高學(xué)生的繪畫水平，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣。

教學(xué)重點：

1.明暗變化的基本規(guī)律。

2.明暗對比、過渡等手法的運用。

教學(xué)難點：

1.如何在繪畫中運用明暗對比、過渡等手法。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和觀察能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示優(yōu)秀繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的明暗變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：講解明暗變化的基本規(guī)律，分析明暗對比、過渡等手法的運用。

3.實踐：學(xué)生動手實踐，運用所學(xué)知識進行繪畫創(chuàng)作。

4.展示與評價：展示學(xué)生作品，進行自評、互評和教師評，總結(jié)優(yōu)點，提出改進意見。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)明暗造型在繪畫中的重要性。

教學(xué)方法：

1.講授法：講解明暗變化的基本規(guī)律和手法。

2.示范法：展示優(yōu)秀作品，分析作品中的明暗變化。

3.實踐法：學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)觀察能力和動手能力。

4.評價法：展示學(xué)生作品，進行自評、互評和教師評。

教學(xué)資源：

1.優(yōu)秀繪畫作品。

2.繪畫材料（如畫紙、畫筆、顏料等）。

教學(xué)反思：

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的創(chuàng)新意識和觀察能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能，不斷提高繪畫水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察和分析優(yōu)秀繪畫作品，學(xué)生能夠提升對明暗變化的審美感知和欣賞能力，培養(yǎng)良好的審美品味。

2.創(chuàng)新能力：在繪畫實踐中，學(xué)生運用明暗對比、過渡等手法進行創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

3.觀察能力：在繪畫過程中，學(xué)生通過觀察和分析對象的明暗變化，提高對物體細(xì)節(jié)的觀察力和描繪能力。

4.動手能力：通過實際操作，學(xué)生掌握繪畫技巧，提高繪畫作品的質(zhì)量，培養(yǎng)實踐操作能力和動手能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）明暗變化的基本規(guī)律：學(xué)生需要理解明暗是由光線照射產(chǎn)生的，掌握光線角度、距離、強度等因素對明暗的影響。

（2）明暗對比、過渡手法的運用：學(xué)生能夠運用明暗對比突出物體立體感，通過明暗過渡表現(xiàn)物體細(xì)節(jié)和質(zhì)感。

（3）繪畫創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生在掌握明暗變化規(guī)律和手法的基礎(chǔ)上，進行繪畫創(chuàng)作，提升繪畫水平。

2.教學(xué)難點：

（1）明暗對比、過渡手法的運用：學(xué)生難以把握明暗對比的強度和過渡的流暢性，容易造成畫面過于突?；蚱降瓱o奇。

（2）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中，難以突破傳統(tǒng)思維，將明暗手法創(chuàng)新性地應(yīng)用于作品中。

（3）觀察能力的提升：學(xué)生在觀察物體明暗變化時，難以細(xì)致地捕捉到光與影的微妙關(guān)系，影響作品的表現(xiàn)力。

針對以上重點和難點，教學(xué)中我將采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、實踐、評價等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握明暗變化的基本規(guī)律和手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和觀察能力。同時，注重個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的不同問題，給予針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點，提高繪畫水平。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解明暗變化的基本規(guī)律和手法，讓學(xué)生理解明暗對比、過渡等在繪畫中的應(yīng)用。

-示范法：展示優(yōu)秀作品，分析作品中的明暗變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-實踐法：學(xué)生動手實踐，運用所學(xué)知識進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)觀察能力和動手能力。

-評價法：展示學(xué)生作品，進行自評、互評和教師評，總結(jié)優(yōu)點，提出改進意見。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-觀察分析：讓學(xué)生觀察優(yōu)秀繪畫作品，分析作品中的明暗變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)明暗對比、過渡等手法的運用。

-實踐練習(xí)：學(xué)生動手實踐，運用所學(xué)知識進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時解決問題。

-作品展示：展示學(xué)生作品，進行自評、互評和教師評，讓學(xué)生在評價中互相學(xué)習(xí)，提高繪畫水平。

3.教學(xué)媒體使用：

-圖片：展示優(yōu)秀繪畫作品，讓學(xué)生直觀地感受明暗變化的效果。

-視頻：播放繪畫技法教程，讓學(xué)生更清晰地了解明暗對比、過渡等手法的運用。

-黑板：用于板書關(guān)鍵詞和總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識點。

-電子白板：展示學(xué)生作品，進行互動評價，提高課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對明暗造型的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道明暗造型是什么嗎？它在繪畫創(chuàng)作中有什么作用？”

展示一些關(guān)于明暗造型的繪畫作品，讓學(xué)生初步感受明暗變化的魅力。

簡短介紹明暗造型的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.明暗造型基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解明暗造型的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解明暗造型的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹明暗造型的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解明暗造型在繪畫創(chuàng)作中的實際應(yīng)用。

3.明暗造型案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解明暗造型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的明暗造型案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解明暗造型的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對繪畫創(chuàng)作的影響，以及如何運用明暗造型解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與明暗造型相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對明暗造型的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)明暗造型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括明暗造型的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)明暗造型在繪畫創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用明暗造型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于明暗造型的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括明暗變化的基本規(guī)律、明暗對比、過渡手法的運用以及繪畫創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

1.明暗變化的基本規(guī)律

-光線與明暗：了解光線照射物體產(chǎn)生的明暗變化，認(rèn)識光線角度、距離、強度等因素對明暗的影響。

-明暗層次：學(xué)習(xí)明暗的層次劃分，包括亮部、灰部、暗部等，理解層次之間的過渡和變化。

-投影與反光：掌握投影和反光在明暗變化中的表現(xiàn)，認(rèn)識它們對物體立體感和質(zhì)感的貢獻。

2.明暗對比、過渡手法的運用

-明暗對比：學(xué)習(xí)如何通過明暗對比來突出物體的立體感，掌握對比的強度和技巧。

-過渡手法：了解明暗過渡的手法，包括漸變、層次過渡等，學(xué)會運用過渡來表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。

3.繪畫創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

-觀察能力：培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力，學(xué)會從不同角度和層次觀察物體的明暗變化。

-創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)新意識，將明暗手法靈活運用于作品中。

-實踐能力：通過動手實踐，提高繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①明暗變化的基本規(guī)律：

-知識點1：光線與明暗

-詞句：光線照射物體產(chǎn)生的明暗變化，光線角度、距離、強度對明暗的影響。

-知識點2：明暗層次

-詞句：明暗的層次劃分，包括亮部、灰部、暗部等，層次之間的過渡和變化。

-知識點3：投影與反光

-詞句：投影和反光在明暗變化中的表現(xiàn)，對物體立體感和質(zhì)感的影響。

②明暗對比、過渡手法的運用：

-知識點1：明暗對比

-詞句：通過明暗對比突出物體的立體感，對比的強度和技巧。

-知識點2：過渡手法

-詞句：明暗過渡的手法，如漸變、層次過渡等，表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。

③繪畫創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：

-知識點1：觀察能力

-詞句：細(xì)致觀察物體的明暗變化，從不同角度和層次進行觀察。

-知識點2：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

-詞句：在繪畫創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)新意識，靈活運用明暗手法。

-知識點3：實踐能力

-詞句：通過動手實踐，提高繪畫技巧，培養(yǎng)實踐能力和動手能力。

板書設(shè)計：

-明暗變化的基本規(guī)律

-光線與明暗

-明暗層次

-投影與反光

-明暗對比、過渡手法的運用

-明暗對比

-過渡手法

-繪畫創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

-觀察能力

-創(chuàng)新能力

-實踐能力

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過板書，學(xué)生能夠清晰地了解明暗變化的基本規(guī)律、明暗對比和過渡手法的運用，以及繪畫創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.繪制一幅繪畫作品，運用所學(xué)明暗變化的基本規(guī)律和明暗對比、過渡手法，表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感。

2.觀察生活中的物體，記錄它們在不同光線下的明暗變化，并嘗試用文字描述和分析。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何運用明暗造型創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意的繪畫作品，并簡要闡述創(chuàng)作思路。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生在運用明暗變化的基本規(guī)律和手法時，可能會出現(xiàn)對光線角度、距離、強度等因素理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致明暗變化不自然或失真。針對這一問題，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多觀察、實踐，培養(yǎng)對光線變化的敏感度，掌握明暗變化的規(guī)律。

2.在繪制繪畫作品時，學(xué)生可能難以把握明暗對比的強度和過渡的流暢性，導(dǎo)致畫面效果不佳。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多參考優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)對比和過渡的運用技巧，同時注重實踐練習(xí)，提高對明暗對比和過渡的掌握程度。

3.學(xué)生在觀察生活中的物體時，可能對明暗