八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新人教版

八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《道德與法治》八年級上冊第一單元“走進社會生活”第二課“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”的第三框“合理利用網(wǎng)絡(luò)”是本節(jié)課的重點內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免其負(fù)面影響，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自我管理能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。同時，本節(jié)課的設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.提高信息素養(yǎng)，學(xué)會正確獲取和傳播信息，辨別人工信息與真實信息，自覺抵制不良信息。

2.增強媒介素養(yǎng)，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自我管理能力，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

3.增強法律素養(yǎng)，了解與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，保護自己的合法權(quán)益。

4.增強道德素養(yǎng)，學(xué)會換位思考，尊重他人，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三、重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)絡(luò)的兩面性：學(xué)生需要理解網(wǎng)絡(luò)既有積極的信息獲取、交流學(xué)習(xí)的作用，同時也存在虛假信息、網(wǎng)絡(luò)陷阱等負(fù)面影響。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的辨別：學(xué)生需要學(xué)會區(qū)分真實信息和虛假信息，避免被誤導(dǎo)。

3.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的遵守：學(xué)生需要了解并遵守網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，保護自己和他人的權(quán)益。

難點：

1.如何在海量的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出真實、有價值的信息。

2.如何自我約束，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保持良好的網(wǎng)絡(luò)行為。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，增強他們的信息辨別能力。

2.利用模擬演練、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，制定個人網(wǎng)絡(luò)使用計劃，提高自我管理能力。

4.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行有意義的活動，如在線學(xué)習(xí)、交流分享有益的信息，使其成為生活的一部分而不是全部。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級上冊第一單元第二課第三框的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)的兩面性案例、網(wǎng)絡(luò)信息辨別技巧演示等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如模擬網(wǎng)絡(luò)信息的辨別實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、網(wǎng)絡(luò)使用行為展示區(qū)等，以促進學(xué)生積極參與和互動。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供網(wǎng)絡(luò)信息的辨別案例，要求學(xué)生分析案例中信息的真實性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危约霸诰W(wǎng)絡(luò)上如何保護個人隱私。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的問題和觀點，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別的相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對案例進行分析，討論網(wǎng)絡(luò)信息的辨別方法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過在線平臺提交自己的分析報告和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立分析案例，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺促進資源共享和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個網(wǎng)絡(luò)欺詐案例引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息辨別的重視。

-講解知識點：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的方法和技巧。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組分析一個網(wǎng)絡(luò)信息案例，判斷信息的真實性。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在活動中遇到的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對網(wǎng)絡(luò)信息辨別的方法進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分析案例，討論信息辨別技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對案例中的疑問進行提問，與組內(nèi)同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的方法。

-實踐活動法：學(xué)生通過小組活動實踐信息辨別技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進學(xué)生之間的合作和溝通。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的方法，提高信息素養(yǎng)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別的情景題，要求學(xué)生提出解決方案。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的網(wǎng)站和文章，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成情景題，提出自己的解決方案。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱教師提供的拓展資源，加深對網(wǎng)絡(luò)信息辨別知識的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)成果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)信息辨別知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和潛在風(fēng)險。

-學(xué)生將學(xué)會如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，保護自己和他人的合法權(quán)益。

-學(xué)生將能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自我管理能力和學(xué)習(xí)效率。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生通過實踐活動，提高動手能力和實踐操作能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和社會合作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生將能夠培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，意識到網(wǎng)絡(luò)行為對個人和社會的影響。

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實踐活動，增強對網(wǎng)絡(luò)道德和法律的認(rèn)識，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為。

-學(xué)生將學(xué)會如何保護個人隱私和信息安全，提高自我保護意識。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識，解決實際生活中的網(wǎng)絡(luò)信息辨別問題。

-學(xué)生能夠運用網(wǎng)絡(luò)資源進行有意義的活動，如在線學(xué)習(xí)、交流分享有益的信息。

-學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的兩面性，了解了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和潛在風(fēng)險。我們學(xué)會了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣呶覀兊男畔⑺仞B(yǎng)。同時，我們也認(rèn)識到了遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的重要性，以保護自己和他人的合法權(quán)益。最后，我們學(xué)會了合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自我管理能力和學(xué)習(xí)效率。

2.當(dāng)堂檢測：

下面我們來進行當(dāng)堂檢測，以鞏固我們本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。檢測題目主要包括以下幾個方面：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：請舉例說明網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和潛在風(fēng)險。

（2）網(wǎng)絡(luò)信息的辨別：請?zhí)岢鰩追N辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

（3）網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的遵守：請列舉出兩條與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)。

（4）合理利用網(wǎng)絡(luò)：請給出幾個建議，說明如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

請同學(xué)們認(rèn)真思考，將自己的答案寫在答題紙上。八、板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-優(yōu)勢：便捷的信息獲取、交流學(xué)習(xí)、娛樂等。

-風(fēng)險：虛假信息、網(wǎng)絡(luò)陷阱、個人隱私泄露等。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的辨別方法

-查證信息來源：驗證信息的發(fā)布者和權(quán)威性。

-分析信息內(nèi)容：判斷信息是否符合事實邏輯。

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