山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè) 6.2“白山黑水”東北三省教案 （新版）新人教版

山西省長(zhǎng)治市八年級(jí)地理下冊(cè)6.2“白山黑水”東北三省教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)地理下冊(cè)第6章“白山黑水”東北三省

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解東北三省的自然地理特征和人文地理特點(diǎn)。

2.通過地圖和資料分析，提高學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的認(rèn)知能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，關(guān)注地區(qū)發(fā)展的情感。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過展示東北三省的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)東北地區(qū)的特點(diǎn)嗎？”

二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀教材，了解東北三省的自然地理特征和人文地理特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂講解（15分鐘）

1.講解東北三省的自然地理特征，如地形、氣候、水資源等。

2.講解東北三省的人文地理特點(diǎn)，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等。

四、案例分析（5分鐘）

1.展示東北三省的典型案例，如長(zhǎng)春汽車工業(yè)、黑龍江農(nóng)業(yè)等。

2.讓學(xué)生分析案例，了解區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)東北三省在我國(guó)地理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。

六、課后作業(yè)（留課后完成）

1.完成教材課后練習(xí)題。

2.撰寫一篇關(guān)于東北三省的區(qū)域地理分析報(bào)告。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.課堂問答：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

3.學(xué)生課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.區(qū)域認(rèn)知：通過對(duì)東北三省的地理特征、自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)區(qū)域差異的認(rèn)知能力，使其能夠從地理空間角度分析問題，形成對(duì)區(qū)域特色的深刻理解。

2.綜合思維：通過分析東北三省的自然環(huán)境和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，使其能夠從多角度、多層次、多維度思考問題，形成對(duì)區(qū)域發(fā)展的全面認(rèn)識(shí)。

3.人地協(xié)調(diào)觀：讓學(xué)生了解東北三省在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的生態(tài)環(huán)境問題，引導(dǎo)他們樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，關(guān)注地區(qū)可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4.社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)東北三省的地理概況，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)注地區(qū)發(fā)展的情感，培養(yǎng)他們具有為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

5.溝通與合作：在課堂討論和案例分析中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為解決實(shí)際問題奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了我國(guó)的地理位置、行政區(qū)劃、地形、氣候等基礎(chǔ)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)地理事物的空間分布、地理環(huán)境的整體性和差異性等方面有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，通過學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)的地理內(nèi)容，學(xué)生對(duì)區(qū)域地理研究方法也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣較為濃厚，尤其是對(duì)具有地域特色的地理現(xiàn)象和事物。學(xué)生在地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析等方面的能力逐漸提高，但部分學(xué)生的空間想象能力和綜合分析能力仍有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)例、圖像、互動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：一是對(duì)東北三省自然地理特征和人文地理特點(diǎn)的理解，尤其是對(duì)地理事物之間的聯(lián)系和影響；二是在分析區(qū)域地理問題時(shí)，可能會(huì)缺乏系統(tǒng)性和全面性；三是將地理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出解決實(shí)際問題的策略。此外，部分學(xué)生可能在資料分析、團(tuán)隊(duì)合作等方面存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀和幕布

-電腦

-教學(xué)掛圖

-地理模型

2.軟件資源：

-地理教學(xué)軟件

-多媒體課件

-電子白板

3.課程平臺(tái)：

-教學(xué)管理系統(tǒng)（如學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)）

-電子教材

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)地圖資源

-視頻資料（東北三省自然風(fēng)光、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等）

-電子版地理圖表和數(shù)據(jù)

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-情境模擬

-實(shí)物展示和模型演示

-課堂提問與討論

6.輔助材料：

-課本附錄相關(guān)資料

-地理期刊和書籍

-學(xué)生制作的地理手工作品

7.實(shí)地考察資源（如條件允許）：

-學(xué)校周邊的自然和人文地理環(huán)境

-地方特色展覽館或博物館

-相關(guān)企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)東北三省地理特點(diǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我國(guó)的東北三省嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于東北三省的自然風(fēng)光、城市風(fēng)貌和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受東北的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹東北三省的基本概念和在我國(guó)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.東北基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解東北三省的基本地理特征、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

過程：

講解東北三省的地理位置、地形、氣候等基本概念。

詳細(xì)介紹東北三省的自然資源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等組成部分，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解東北三省的地理特征對(duì)當(dāng)?shù)厣詈徒?jīng)濟(jì)的影響。

3.東北案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解東北三省的地理特性及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

過程：

選擇幾個(gè)典型的東北案例，如長(zhǎng)春汽車工業(yè)、黑龍江農(nóng)業(yè)等進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解東北三省的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與東北三省相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)東北三省的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)東北三省地理特征的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括東北三省的基本地理特征、自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

強(qiáng)調(diào)東北三省在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于東北三省地理特征及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)東北地理》

-《東北振興發(fā)展戰(zhàn)略》

-《東北三省農(nóng)業(yè)地理》

-《東北地區(qū)工業(yè)發(fā)展研究》

-《東北旅游資源與旅游開發(fā)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）東北三省的自然地理特征

-了解東北三省的地理位置、地形、氣候、水資源等自然地理特征。

-分析這些自然地理特征對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的影響。

（2）東北三省的人文地理特點(diǎn)

-研究東北三省的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市化等人文地理現(xiàn)象。

-探討這些人文地理特點(diǎn)的形成原因、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

（3）東北振興發(fā)展戰(zhàn)略

-學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于東北振興的發(fā)展戰(zhàn)略和政策。

-分析東北振興戰(zhàn)略對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面的意義。

（4）東北旅游資源與旅游開發(fā)

-調(diào)查東北三省的旅游資源類型、分布和特色。

-探究如何合理開發(fā)旅游資源，促進(jìn)東北旅游業(yè)的發(fā)展。

（5）東北地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)

-了解東北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題，如森林減少、濕地萎縮等。

-探討保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，以及可行的生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)措施。

（6）東北三省的區(qū)域合作與發(fā)展

-研究東北三省之間的區(qū)域合作機(jī)制、合作領(lǐng)域和成果。

-探討如何進(jìn)一步推動(dòng)?xùn)|北三省的區(qū)域合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.東北三省的地理位置和地形特點(diǎn)：位于我國(guó)的東北部，地形以平原、山地和丘陵為主，具有顯著的地理分異特征。

2.氣候特點(diǎn)：溫帶季風(fēng)氣候，四季分明，冬季寒冷漫長(zhǎng)，夏季溫暖短暫。

3.自然資源：豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，以及廣袤的森林和肥沃的黑土地。

4.農(nóng)業(yè)發(fā)展：糧食生產(chǎn)重要基地，以水稻、玉米等為主，以及特色的寒地農(nóng)業(yè)。

5.工業(yè)發(fā)展：傳統(tǒng)工業(yè)基地，以重工業(yè)和化工工業(yè)為主，近年來積極轉(zhuǎn)型升級(jí)。

6.城市化進(jìn)程：東北地區(qū)城市化水平較高，具有典型的大城市帶特征。

②關(guān)鍵詞闡述：

1.地理位置與地形

2.氣候特征

3.自然資源

4.農(nóng)業(yè)發(fā)展

5.工業(yè)轉(zhuǎn)型

6.城市化進(jìn)程

③板書設(shè)計(jì)：

```

東北三省地理特征

1.地理位置

-東北部

-地形分異

2.氣候特點(diǎn)

-溫帶季風(fēng)

-四季分明

3.自然資源

-礦產(chǎn)

-森林

-黑土地

4.農(nóng)業(yè)發(fā)展

-糧食基地

-寒地農(nóng)業(yè)

5.工業(yè)發(fā)展

-重工業(yè)

-轉(zhuǎn)型升級(jí)

6.城市化進(jìn)程

-城市帶

-發(fā)展水平

```

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，理解和記憶東北三省的地理特征及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。八、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)自己在這堂課上的教學(xué)過程進(jìn)行了反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。通過展示東北三省的圖片和視頻，學(xué)生們的注意力很快被吸引，對(duì)東北三省產(chǎn)生了濃厚的興趣。這為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言來解釋東北三省的地理特征和人文特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于地理知識(shí)的理解能力有了很大的提高，他們能夠快速抓住重點(diǎn)，并能夠用簡(jiǎn)單的語言來描述。這讓我感到很欣慰。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了幾個(gè)具有代表性的案例，通過詳細(xì)的分析和討論，學(xué)生們對(duì)于東北三省的地理特征有了更深入的理解。他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，提出了一些很有見地的觀點(diǎn)。這讓我感到很驚喜。

然而，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生參與度不高，他們似乎對(duì)討論的主題不太感興趣。這讓我意識(shí)到，我需要進(jìn)一步了解學(xué)生的興趣和需求，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了東北三省在我國(guó)地理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。我希望通過這種方式，能夠讓學(xué)生們更加重視地理知識(shí)的學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了東北三省的地理特征及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過學(xué)習(xí)，我們了解到東北三省位于我國(guó)的東北部，地形以平原、山地和丘陵為主，氣候?qū)儆跍貛Ъ撅L(fēng)氣候，四季分明。東北三省擁有豐富的自然資源，如煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，以及廣袤的森林和肥沃的黑土地。這些自然資源為東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

東北三省是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，以水稻、玉米等糧食作物為主，同時(shí)也有特色的寒地農(nóng)業(yè)。此外，東北三省也是我國(guó)傳統(tǒng)的重工業(yè)基地，以重工業(yè)和化工工業(yè)為主。近年來，東北三省積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

在城市化進(jìn)程方面，東北三省城市化水平較高，形成了典型的大城市帶。東北地區(qū)的發(fā)展對(duì)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)，我們不僅了解了東北三省的地理特征，還認(rèn)識(shí)到了這些地理特征對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

1.東北三省的地理位置和地形特點(diǎn)是什么？

2.東北三省的氣候特點(diǎn)是什么？

3.東北三省有哪些豐富的自然資源？

4.東北三省的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)是什么？

5.東北三省的工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)是什么？

6.東北三省的城市化進(jìn)程特點(diǎn)是什么？

7.請(qǐng)舉例說明東北三省的地理特征對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真思考并回答以上問題。這有助于鞏固你們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，也歡迎大家在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究東北三省的相關(guān)知識(shí)，深入理解我國(guó)東北地區(qū)的發(fā)展。課后拓展-《東北地理》

-《東北振興發(fā)展戰(zhàn)略》

-《東北農(nóng)業(yè)地理》

-《東北地區(qū)工業(yè)發(fā)展研究》

-《東北旅游資源與旅游開發(fā)》

-相關(guān)紀(jì)錄片，如《東北風(fēng)情》等

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-閱讀上述推薦的書籍和資料，了解東北三省的地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)。

-通過閱讀，加深對(duì)東北三省的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)區(qū)域發(fā)展的關(guān)注度。

（2）觀看紀(jì)錄片：

-觀看《東北風(fēng)情》等紀(jì)錄片，感受東北的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情和歷史文化。

-從視覺角度了解東北三省，增強(qiáng)對(duì)東北地區(qū)的感性認(rèn)識(shí)。

（3）實(shí)地考察：

-利用假期或周末，進(jìn)行實(shí)地考察，了解東北三省的自然地理環(huán)境和人文景觀。

-通過實(shí)地考察，加深對(duì)東北三省的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和觀察力。

（4）研究性學(xué)習(xí)