2024-2025學(xué)年初中同步測控優(yōu)化設(shè)計物理八年級下冊配人教版第9章 第3節(jié)　大氣壓強(qiáng)含答案

2024-2025學(xué)年初中同步測控優(yōu)化設(shè)計物理八年級下冊配人教版第9章第3節(jié)大氣壓強(qiáng)含答案第3節(jié)大氣壓強(qiáng)知能演練提升一、能力提升1.下列情形與大氣壓強(qiáng)無關(guān)的是()A.高原上用普通鍋不易煮熟米飯B.用吸管吸飲料C.玉兔號在月球上留下“足跡”D.馬德堡半球?qū)嶒?.下列實驗中,能證明大氣壓強(qiáng)存在的是()3.如圖所示,將一只空量筒浸入大水槽中(如甲所示),等水充滿量筒后,在水面以下將量筒倒轉(zhuǎn)過來,使它底朝上(如乙所示),此時量筒里面充滿了水,再用手抓住筒底向上提起一定高度(如丙所示),且筒口始終不離開水面,則露出水面部分的量筒內(nèi)部()A.是真空的B.有水,但不滿C.充滿水D.以上情況都有可能4.下圖是小強(qiáng)同學(xué)自制的氣壓計,把它放在水平桌面上,當(dāng)外界大氣壓減小時,下列說法正確的是()A.細(xì)管內(nèi)液柱高度上升B.細(xì)管內(nèi)液柱高度不變C.細(xì)管內(nèi)液柱高度下降D.瓶子對桌面的壓力減小5.醫(yī)院體檢抽血時,普遍采用如圖所示的真空采血管,使用時將導(dǎo)管一端的針頭插入被檢查者的靜脈,另一端的針頭插入真空采血管,血液便自動流入采血管,此時的血液是()A.靠自身重力流入采血管B.被真空吸入采血管C.被空氣壓入采血管D.由血壓壓入采血管6.如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法正確的是()A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的1C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值D.利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值7.已知人體皮膚的表面積約1.5m2,那么,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下1.5m2的面積上受到的大氣壓力為N。人體并沒有被壓扁,是因為的緣故。(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p=1.0×105Pa)

8.小亮同學(xué)在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強(qiáng)的值,實驗時他沒有將玻璃管豎直放置,而是稍稍傾斜了,如圖所示,則此時大氣壓強(qiáng)等于mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng);如果現(xiàn)在在該實驗室做觀察水沸騰的實驗,測得水的沸點將(選填“高于”“等于”或“低于”)100℃。

9.請你觀察如圖所示的現(xiàn)象,從中可知北京當(dāng)時的大氣壓值(選填“大于”“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。這個現(xiàn)象可以間接說明大氣壓隨高度增加而(選填“增大”“不變”或“減小”)。

10.某物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓的大小,他們拿來一個帶掛鉤的吸盤,將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個可裝細(xì)沙的購物袋(質(zhì)量不計)掛在掛鉤下,如圖所示。向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來,由此可得到大氣壓的大小。(1)本實驗主要的測量器材:、。

(2)需要直接測量的物理量:、。

(3)大氣壓的表達(dá)式p=。

(4)如果測出的大氣壓值僅為0.8×105Pa,實驗中可能存在的問題是什么?二、探究創(chuàng)新★11.如圖所示,王老師在圓柱形玻璃杯內(nèi)裝滿水,用平滑的塑料薄片緊貼水面蓋住杯口,壓緊后將杯子倒置,水和塑料片都不會掉下來,接著將倒置的杯子懸掛在玻璃鐘罩內(nèi),密閉鐘罩后用抽氣機(jī)持續(xù)抽出鐘罩內(nèi)的空氣,直至塑料片掉下。已知杯中水和塑料片總質(zhì)量為100g,倒置后杯和水與塑料片的接觸面積為12.5cm2。(不考慮分子間作用力)(1)塑料片不掉下來說明了的存在,通過計算可知,當(dāng)鐘罩內(nèi)氣壓降到Pa時,塑料片會掉下。(g取10N/kg)

(2)王老師在實際操作中發(fā)現(xiàn),抽氣至鐘罩內(nèi)氣壓為30kPa時,玻璃杯內(nèi)出現(xiàn)了一些小氣泡,繼續(xù)抽氣至鐘罩內(nèi)氣壓為8kPa時,塑料片就掉下了,請你對此時塑料片掉下的現(xiàn)象做出合理的解釋。

知能演練·提升1.C解析高原上用普通鍋不易煮熟米飯,是因為海拔越高,大氣壓越低,水的沸點越低,故A不合題意;用吸管吸飲料時,吸走管內(nèi)空氣,使管內(nèi)的氣壓減小,小于外界大氣壓,飲料在外界大氣壓的作用下被壓入吸管,流入口中,故B不合題意;玉兔號在月球上留下“足跡”,是因為壓力使月球表面發(fā)生了形變,與大氣壓強(qiáng)無關(guān),故C符合題意;馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓強(qiáng)的存在,故D不合題意。2.B解析當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯,不能證明大氣壓強(qiáng)存在,故A不符合題意;試管口朝下時,由于試管內(nèi)沒有空氣只有水,而試管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外界的大氣壓,故紙片就被大氣壓給“頂”住了,故B符合題意;連通器內(nèi)盛同種液體且液體不流動時,各容器中的液面總保持相平,不能證明大氣壓強(qiáng)存在,故C不符合題意;壓強(qiáng)計的探頭放入水中后,受到了水的壓強(qiáng),使U形管中兩邊的液面產(chǎn)生一定的高度差,并可通過觀察高度差的大小來判斷壓強(qiáng)的大小,故D不符合題意。3.C解析假設(shè)當(dāng)時的大氣壓強(qiáng)為1×105Pa,由p=ρgh得這個壓強(qiáng)能夠支撐的水柱高度h=p大ρ水g=1×1054.A解析當(dāng)外界大氣壓減小時,細(xì)管內(nèi)液柱在瓶內(nèi)氣壓的作用下將上升,故A對,B、C錯;瓶子對桌面的壓力等于瓶子、水及細(xì)管的總重力,當(dāng)外界大氣壓減小時,由于總重力不變,故瓶子對桌面的壓力不變,D錯。5.D解析真空采血管內(nèi)的壓強(qiáng)很低,針頭插入被檢查者的靜脈時,在被檢查者血壓的作用下,血液流入真空采血管。故選D。6.D解析甲圖中,擠出吸盤內(nèi)的空氣,在大氣壓的作用下,吸盤被緊緊壓在墻壁上,鉤碼的重力與墻壁給吸盤的向上的摩擦力保持平衡,是一對平衡力,所以A、C錯;乙圖中,大氣壓力使兩吸盤緊緊壓在一起,若所掛鉤碼過多,會把兩吸盤分開,所以用此裝置,可以粗測大氣壓的值,故B錯,D對。7.解析本題考查壓強(qiáng)的計算。F=pS=1.0×105Pa×1.5m2=1.5×105N。人體并沒有被壓扁,是因為人體內(nèi)也有氣壓,這樣人體內(nèi)外壓強(qiáng)相互抵消。答案1.5×105人體內(nèi)也有氣壓8.解析題圖中750mm高度才是水銀柱的垂直高度,它產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)大小相等;標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水銀柱的高度為760mm,故此時的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點低于100℃。答案750低于9.解析在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點是100℃,大氣壓隨高度的增加而減小,液體的沸點隨氣壓的減小而降低。答案等于減小10.解析這是粗略測量大氣壓的實驗,需要測量吸盤的橫截面積和所受拉力,所以用到的器材有刻度尺和彈簧測力計(或天平);然后根據(jù)公式p=FS可得大氣壓的數(shù)值。當(dāng)然,這種測量方法得出的數(shù)據(jù)不太精確,答案(1)刻度尺彈簧測力計(或天平、案秤、臺秤)(2)吸盤的直徑D細(xì)沙受到的重力G(或細(xì)沙的質(zhì)量m)(3)4GπD2(4)吸盤中的空氣沒有完全被擠出;接觸面沒有處理干凈;吸盤與玻璃板接觸不緊密;存在漏氣現(xiàn)象等。11.解析塑料片不掉下來,說明了大氣壓的存在;當(dāng)鐘罩內(nèi)氣體的壓力與水和塑料片的重力相等時,塑料片會掉下,此時的壓強(qiáng)為p=FS=mgS=答案(1)大氣壓800(2)由于空氣進(jìn)入玻璃杯,杯內(nèi)水對塑料片向下的壓強(qiáng)增大,大于原來塑料片會掉下時水對它向下的壓強(qiáng),故抽氣至鐘罩內(nèi)氣壓為8kPa時,塑料片就掉下了第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知能演練提升一、能力提升1.如圖所示,以下四個關(guān)于氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的現(xiàn)象中,壓強(qiáng)p1、p2大小關(guān)系正確的是()2.你是否有過這樣的經(jīng)歷:如圖所示,撐一把雨傘行走在雨中,一陣大風(fēng)吹來,傘面可能被“吸”,發(fā)生形變。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋,正確的是()A.傘面被向下“吸”B.傘上方的空氣流速大于下方C.傘上方的空氣流速等于下方D.傘上方的空氣流速小于下方3.我國研制的高速列車運(yùn)行速度可高達(dá)486km/h,這種列車進(jìn)站速度要比普通列車大一些。為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生,站臺上的安全線與列車的距離也要更大些。這是因為列車進(jìn)站時車體附近()A.氣流速度更大、壓強(qiáng)更小B.氣流速度更大、壓強(qiáng)更大C.氣流速度更小、壓強(qiáng)更大D.氣流速度更小、壓強(qiáng)更小4.小張同學(xué)自制了一個飛機(jī)機(jī)翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示。在機(jī)翼模型的正前方用電風(fēng)扇迎面吹風(fēng),模擬飛機(jī)飛行時的氣流。當(dāng)無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當(dāng)電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10N。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是()A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力C.吹風(fēng)使機(jī)翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差,產(chǎn)生了向上的升力D.吹風(fēng)使機(jī)翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差,產(chǎn)生了向上的升力5.小紅把氣球懸掛起來,向氣球的A側(cè)旁邊吹氣(如圖所示),會看到氣球向(選填“A”或“B”)側(cè)運(yùn)動,這是因為氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越。

6.如圖所示,用吸管向兩個空易拉罐中間吹氣,導(dǎo)致中間的空氣流速加快,減小,使得兩易拉罐相互(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。

7.把一根長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,往B管中輕輕吹氣,會看到A管中液面,這是因為A管上方空氣流速增大,使壓強(qiáng)而造成的結(jié)果。

8.如圖所示,行駛中的汽車,車窗緊閉,當(dāng)打開天窗時,天窗外空氣流速車內(nèi)空氣的流速,天窗外空氣的壓強(qiáng)車內(nèi)空氣的壓強(qiáng)。(以上兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)所以車內(nèi)空氣被“抽”到車外。

9.用水平風(fēng)吹如圖所示的四個模型,其中圖空氣對模型下表面的壓強(qiáng)小于對模型上表面的壓強(qiáng)。

二、探究創(chuàng)新★10.右圖是一款新型無葉電風(fēng)扇,與傳統(tǒng)電風(fēng)扇相比,具有易清潔、氣流穩(wěn)、更安全等特點。工作時,底座中的電動機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入,吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入圓環(huán)空腔,再從圓環(huán)空腔上的縫隙高速吹出,夾帶周邊的空氣一起向前流動,導(dǎo)致圓環(huán)空腔正面風(fēng)速遠(yuǎn)大于背面風(fēng)速,風(fēng)扇正常運(yùn)行時,圓環(huán)空腔正面氣體壓強(qiáng)背面氣體壓強(qiáng);相同時間內(nèi),圓縫口流出空氣的質(zhì)量進(jìn)風(fēng)口流入空氣的質(zhì)量。(以上兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)

11.圖甲是演示流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系的實驗裝置,U形管中裝有水,直徑相同的a、b兩管中的水靜止時液面相平。(1)如果在右端c處往裝置里急吹氣,導(dǎo)致b管上方氣流速度a管上方的氣流速度,b管與a管的水面上方形成氣壓差,U形管中(選填“a”或“b”)管水面升高,如果升高端的液面比原來升高了2cm,則此時U形管底部d處左右兩側(cè)液體壓強(qiáng)差為Pa。(g取10N/kg)

(2)圖乙是某種噴霧器的工作原理示意圖,當(dāng)噴霧器未工作時,細(xì)管A內(nèi)外氣壓相等,細(xì)管A內(nèi)外液面,當(dāng)噴霧器工作時,空氣從細(xì)管B的右端快速噴出,導(dǎo)致細(xì)管A上方空氣的流速突然增大,細(xì)管A內(nèi)液面上方氣壓細(xì)管A外液面上方的氣壓,液體就沿細(xì)管A的管口流出,同時受到氣流的沖擊,形成霧狀向右噴出,如果此時噴霧器停止工作,細(xì)管A中的液體將。

★12.新風(fēng)系統(tǒng)在人類經(jīng)歷了換風(fēng)扇、空氣凈化器、中央空調(diào)等換氣產(chǎn)品之后,中央新風(fēng)系統(tǒng)(如圖所示)開始備受消費(fèi)者青睞,并得到了廣泛使用和認(rèn)可。新風(fēng)系統(tǒng)由風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、排風(fēng)口及各種管道和接頭組成。安裝在吊頂內(nèi)的風(fēng)機(jī)通過管道與一系列的排風(fēng)口將空氣排往室外,使室內(nèi)形成負(fù)壓,這樣室外新鮮空氣便經(jīng)進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入室內(nèi),從而使室內(nèi)人員呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣。閱讀上文,回答下列問題:(1)闡述“負(fù)壓”的物理意義,并說明新風(fēng)系統(tǒng)的工作原理。(2)列舉一個生產(chǎn)生活中相似的事例?！?3.在某興趣小組的同學(xué)觀察到:①飛機(jī)在起飛和航行時機(jī)翼的仰角不同;②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系。(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)械模型,把圓柱形空心筆桿穿過“機(jī)翼”并固定在“機(jī)翼”上,將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定,確?！皺C(jī)翼”能沿金屬桿在豎直方向移動。將“機(jī)翼”掛在測力計的下方,實驗裝置如圖所示。(1)用鼓風(fēng)機(jī)對著“機(jī)翼”吹風(fēng)模擬飛機(jī)在空中飛行。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時,以氣流為參照物,飛機(jī)向飛行。

(2)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對同一個“機(jī)翼”吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變“機(jī)翼”的大小,觀察并記錄測力計的示數(shù);在其他條件相同時,更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實驗。實驗記錄如下表。

(每次吹風(fēng)前測力計示數(shù)均為3.5N)機(jī)翼仰角測力計示數(shù)/N機(jī)翼面積275cm2機(jī)翼面積395cm2機(jī)翼面積566cm20℃(水平)3.23.02.6較小3.02.92.4較大2.92.82.3最大3.12.92.7①在上述實驗中,吹風(fēng)前后測力計示數(shù)的即為“機(jī)翼”獲得升力的大小。

②通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時,仰角增大,獲得的升力(選填“一定”或“不一定”)增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時,機(jī)翼面積越大,獲得的升力。

③實驗時,“機(jī)翼”沿金屬桿上升,金屬桿對筆桿有向的摩擦力,因此測得的升力應(yīng)“機(jī)翼”實際獲得的升力。

知能演練·提升1.A解析選項A中,上方空氣流速小,壓強(qiáng)大,下方空氣流速大,壓強(qiáng)小,所以p1>p2,選項A正確;選項B中,上方和下方空氣流速相同,所以p1=p2,選項B錯誤;選項C中,左右兩側(cè)空氣流速相同,故p1=p2,選項C錯誤;選項D中,上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,下方空氣流速小,壓強(qiáng)大,故p1<p2,選項D錯誤。2.B解析由于傘的形狀上下不對稱,相同時間內(nèi)上方氣流通過的路程較長,速度較大,它對傘的壓強(qiáng)較小,而下方氣流通過的路程較短,速度較小,對傘的壓強(qiáng)較大,傘的上下方產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差,故B正確。3.A解析高速列車行駛的過程中會帶動車周圍的空氣一起向前運(yùn)動,根據(jù)流體中流速大的地方壓強(qiáng)小可知,列車的速度越大,列車周圍的氣壓越小,所以站臺上的安全線與列車的距離也要更大些。4.C解析機(jī)翼模型的上方是弧線形的,下方是平直的,當(dāng)電風(fēng)扇吹風(fēng)時,機(jī)翼上方的氣體流速大于下方的氣體流速,因為流速越大的位置壓強(qiáng)越小,故機(jī)翼上方的壓強(qiáng)小于下方的壓強(qiáng),從而產(chǎn)生壓強(qiáng)差,產(chǎn)生向上的升力,使托盤測力計的示數(shù)變小。5.解析本題考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,當(dāng)小紅向氣球的A側(cè)旁邊吹氣時,A側(cè)旁邊空氣流動加快,壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,氣球會向A側(cè)運(yùn)動。答案A小6.解析氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大。用吸管向兩個空易拉罐中間吹氣,導(dǎo)致中間的空氣流速加快,壓強(qiáng)變小,使得兩個易拉罐相互靠近。答案壓強(qiáng)靠近7.解析往B管中吹氣加快了A管上方的空氣流速,使得A管上方氣體壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,水會沿A管上升。答案上升減小8.答案大于小于9.解析本題考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。圖甲中上表面空氣流速大,上表面的壓強(qiáng)小于下表面的壓強(qiáng);圖乙中下表面空氣流速大,下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng);圖丙、丁中上、下表面空氣流速相同,壓強(qiáng)相等。答案乙10.解析風(fēng)扇正常運(yùn)行時,圓環(huán)空腔正面氣體壓強(qiáng)小于背面氣體壓強(qiáng),是因為流體在流速大的地方壓強(qiáng)小;相同時間內(nèi),圓縫口流出空氣的質(zhì)量等于進(jìn)風(fēng)口流入空氣的質(zhì)量。答案小于等于11.答案(1)小于a400(2)相平小于下降到與A管外液面相平12.答案(1)“負(fù)壓”是指室內(nèi)氣壓小于室外氣壓。在新風(fēng)系統(tǒng)中,由于風(fēng)機(jī)通過排風(fēng)口將室內(nèi)部分空氣排出后,室內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小,室外氣壓大于室內(nèi)氣壓,這時打開進(jìn)風(fēng)口,新鮮空氣會進(jìn)入室內(nèi)。(2)吸塵器、抽水機(jī)、火車站安全線的設(shè)置、小噴霧器的使用等。(任選其一即可)13.解析(1)當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時,以氣流為參照物,飛機(jī)向左飛行。(2)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,保持其他條件相同,只改變“機(jī)翼”仰角的大小;①在上述實驗中,“機(jī)翼”獲得升力的大小等于吹風(fēng)前后測力計示數(shù)的變化量(或差值、減小量);②由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時,仰角增大,獲得的升力有時大、有時小,所以獲得的升力不一定增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時,機(jī)翼面積越大,獲得的升力越大;③實驗時,“機(jī)翼”受到向上的升力,沿金屬桿上升,由于金屬桿對筆桿有向下的摩擦力,用彈簧測力計測得的升力小于“機(jī)翼”實際獲得的升力。答案(1)左(2)仰角①變化量(或差值、減小量)②不一定越大③下小于第1節(jié)浮力知能演練提升一、能力提升1.下列關(guān)于浮力的說法正確的是()A.只有浸在液體里的物體才受到浮力,在空氣中的物體不受浮力B.乒乓球和玻璃球,浸在水中,乒乓球受到浮力,玻璃球不受浮力C.物體浸在液體中,由于受到浮力,物體的重力要變小D.鐵球浸沒在水中緩慢下沉?xí)r,彈簧測力計示數(shù)不變,說明鐵球所受浮力不變2.在淺海中潛入海底觀光是人們旅游休閑的方式之一。人從水下2m繼續(xù)下潛的過程中受到海水的浮力和壓強(qiáng)變化的情況是()A.浮力逐漸變小 B.浮力逐漸變大C.壓強(qiáng)逐漸變小 D.壓強(qiáng)逐漸變大3.有一銅塊掛在彈簧測力計上,將銅塊浸入水中并保持靜止時,彈簧測力計的示數(shù)表示()A.銅塊的體積 B.銅塊的重力C.銅塊受到的浮力 D.銅塊的重力和浮力之差4.兩手分別拿著一小木塊和一大石塊,把它們都浸沒到水中,同時松開手,小木塊上浮,大石塊下沉,則它們受到的浮力()A.因為木塊上浮,所以木塊受到的浮力較大B.因為石塊下沉,所以石塊受到的浮力較小C.因為木塊體積較小,所以木塊受到的浮力較大D.因為石塊體積較大,所以石塊受到的浮力較大5.小聰利用如圖所示的器材對浮力大小與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了以下探究:①選擇器材a、c、d、e探究浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)。②選擇器材a、d、e、f探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)。③選擇器材a、b、d、e探究浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)。小聰在上述過程中采用的研究方法主要是()A.比值法 B.等效法C.控制變量法 D.估算法6.用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體,圓柱體的底面剛好與水面接觸(圓柱體未浸入水中),如圖甲所示,然后將其逐漸浸入水中,圖乙所示是彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體逐漸浸入水中深度的變化情況,則圓柱體受到的最大浮力是。

7.如圖所示,一個棱長為10cm的正方體懸浮在水中,上表面受到水的壓力F1為5N,下表面受到水的壓力F2為13N。則正方體受到的浮力為N,正方體上表面到水面的距離為cm。(g取10N/kg,ρ水=1×103kg/m3)

8.下圖是探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:(1)若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是(填序號)。

(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與的關(guān)系。

(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是(填序號)。

9.下圖是探究影響浮力大小的因素的實驗過程及數(shù)據(jù)。丁(1)圖甲中,物體重N;

(2)如圖乙所示,把物體浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)為3.2N,物體受浮力的大小為N;

(3)分析甲、乙、丙三圖所示實驗數(shù)據(jù)可得:物體受到的浮力的大小與有關(guān);

(4)若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān),應(yīng)選擇圖丁中(填字母)兩個物體,并將它們浸沒在同種液體中,測出其所受浮力的大小來進(jìn)行比較。

二、探究創(chuàng)新★10.做探究浮力的實驗中:(1)測量浸沒在水中物體所受浮力大小步驟如圖所示。①用細(xì)線把一物體掛在彈簧測力計下,如圖甲所示,測出該物體所受重力G=1.2N。②把物體浸沒在水中,如圖乙所示,此時彈簧測力計示數(shù)F=。

③該物體所受浮力F浮=。

(2)按上述方法測定兩組共8個實心物體浸沒在水中所受浮力的實驗數(shù)據(jù)如表1、表2。表1體積均為100cm3的石塊、鋁塊、鐵塊、銅塊物體石塊鋁塊鐵塊銅塊物體所受重力G/N22.77.98.9物體所受浮力F浮/N1.01.01.01.0表2四塊質(zhì)量不等、密度相同的石塊物體石塊1石塊2石塊3石塊4物體所受重力G/N1246物體所受浮力F浮/N0.51.02.03.0①為了研究體積相同的不同物體浸沒在水中時所受浮力與重力的關(guān)系,根據(jù)表1數(shù)據(jù),在以G為橫坐標(biāo)、F浮為縱坐標(biāo)的方格紙上描點,再把這些點連起來。②甲同學(xué)根據(jù)表1得出“一切浸沒在水中的物體所受的浮力皆相等”的結(jié)論;乙同學(xué)根據(jù)表2數(shù)據(jù)得出“一切浸沒在水中的物體所受浮力與其所受重力成正比”的結(jié)論。請你從兩位同學(xué)的結(jié)論中任選一個判斷其是否正確,并說出理由。

知能演練·提升1.D解析浸在液體里的、氣體里的物體,都要受到液體或氣體向上的浮力,故A是錯的;浮在水面上的物體受到浮力,沉入水底的物體也受到水的浮力,故B也是錯的;物體所受的重力,是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力,它不會因物體受到浮力而減小,故C也是錯的。2.D解析本題考查影響浮力和壓強(qiáng)的因素。影響浮力的因素有液體的密度和排開液體的體積,當(dāng)人從水下2m繼續(xù)下潛的過程中,ρ液、V排都不變,因此浮力不變。由p=ρgh得,液體的壓強(qiáng)與液體的密度、物體所處的深度有關(guān),下潛時深度在增大,因此壓強(qiáng)在增大。3.D解析當(dāng)銅塊浸入水中時,它受到三個力,即液體對它向上的浮力和彈簧測力計對它向上的拉力以及它自身的重力,而銅塊保持靜止,說明它所受到的是平衡力,即浮力和拉力之和等于重力,所以拉力為重力和浮力之差。4.D解析浸