七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第1框維護(hù)秩序教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的第一框維護(hù)秩序教案。主要內(nèi)容包括：

1.了解社會(huì)生活需要秩序，知道秩序來(lái)自規(guī)則。

2.理解維護(hù)秩序的重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守秩序的危害。

3.學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解社會(huì)秩序的重要性，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生深刻理解不遵守秩序的危害，并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)遵守規(guī)則的行動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，秩序來(lái)自規(guī)則。

2.提升學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生理解維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守秩序的危害。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序的方法和技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。

2.維護(hù)秩序的重要性，以及不遵守秩序的危害。

3.學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序的方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.深刻理解不遵守秩序的危害，并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)遵守規(guī)則的行動(dòng)。

2.將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決生活中的問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際案例、討論等方式，讓學(xué)生深刻理解不遵守秩序的危害，提高他們的規(guī)則意識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，模擬實(shí)際生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。

3.提供具體的遵守規(guī)則的方法和技巧，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用，如遇到問(wèn)題如何協(xié)商解決等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：在線教育平臺(tái)、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、案例資料。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情境模擬法、實(shí)踐作業(yè)法。

5.教輔材料：教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、案例集、討論話題。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂問(wèn)答、小組討論評(píng)價(jià)表、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)表現(xiàn)記錄。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一系列與社會(huì)生活規(guī)則相關(guān)的案例，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)合行為規(guī)范等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，深入了解社會(huì)規(guī)則的重要性。

（2）新聞報(bào)道：收集近期有關(guān)社會(huì)規(guī)則violation的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解不遵守規(guī)則的實(shí)際后果，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)。

（3）學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于社會(huì)規(guī)則研究的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生了解社會(huì)規(guī)則的理論和實(shí)踐研究，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與社會(huì)生活規(guī)則相關(guān)的網(wǎng)站鏈接，如交通管理局網(wǎng)站、公共場(chǎng)合行為規(guī)范介紹等，方便學(xué)生查閱相關(guān)資料。

（5）課外讀物：推薦一些與社會(huì)生活規(guī)則相關(guān)的書(shū)籍，如《社會(huì)規(guī)則與秩序》、《遵守規(guī)則的智慧》等，讓學(xué)生在課外閱讀中深化對(duì)規(guī)則的理解。

2.拓展建議：

（1）組織一次社會(huì)規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）開(kāi)展一次社會(huì)規(guī)則主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)社會(huì)規(guī)則的理解和體會(huì)，提高全班同學(xué)的規(guī)則意識(shí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)志愿者活動(dòng)，如交通文明勸導(dǎo)、公共場(chǎng)所文明引導(dǎo)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（4）布置一次社會(huì)規(guī)則研究性學(xué)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、訪談等方式，深入了解社會(huì)規(guī)則的起源、發(fā)展和重要性。

（5）定期舉辦社會(huì)規(guī)則知識(shí)講座，邀請(qǐng)專家或社會(huì)工作者為學(xué)生講解社會(huì)規(guī)則的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（6）組織一次社會(huì)規(guī)則創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的社會(huì)規(guī)則宣傳材料。七、重點(diǎn)題型整理（一）判斷題

1.社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。（答案：正確）

2.規(guī)則只會(huì)限制我們的自由。（答案：錯(cuò)誤）

3.遵守規(guī)則是人類社會(huì)能夠正常運(yùn)行的前提。（答案：正確）

4.只有遵守規(guī)則，社會(huì)生活才能順利進(jìn)行。（答案：正確）

（二）填空題

1.社會(huì)生活離不開(kāi)________，秩序來(lái)自________。

答案：社會(huì)生活離不開(kāi)秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。

2.維護(hù)________的重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守________的危害。

答案：維護(hù)秩序的重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守秩序的危害。

3.學(xué)會(huì)________，維護(hù)________的方法和技巧。

答案：學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序的方法和技巧。

（三）簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的原因。

答案：社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則保障了社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，使得社會(huì)生活能夠順利進(jìn)行。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)維護(hù)社會(huì)秩序的方法。

答案：維護(hù)社會(huì)秩序的方法有：自覺(jué)遵守規(guī)則、積極參與社會(huì)管理、倡導(dǎo)文明行為等。

（四）論述題

1.請(qǐng)論述遵守規(guī)則的重要性。

答案：遵守規(guī)則的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.遵守規(guī)則能夠保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，使得社會(huì)生活能夠順利進(jìn)行。

b.遵守規(guī)則能夠保護(hù)個(gè)人和他人的權(quán)益，維護(hù)公平正義。

c.遵守規(guī)則有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高個(gè)人素養(yǎng)。

2.請(qǐng)分析不遵守規(guī)則的危害。

答案：不遵守規(guī)則的危害主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.不遵守規(guī)則會(huì)破壞社會(huì)秩序，導(dǎo)致社會(huì)生活混亂。

b.不遵守規(guī)則會(huì)損害他人權(quán)益，引發(fā)矛盾和沖突。

c.不遵守規(guī)則會(huì)影響個(gè)人的聲譽(yù)和形象，甚至可能導(dǎo)致法律后果。

（五）應(yīng)用題

1.假設(shè)你在公共場(chǎng)所看到有人違規(guī)亂扔垃圾，你會(huì)如何勸阻？

答案：我會(huì)禮貌地提醒那位人士，告訴他亂扔垃圾會(huì)破壞環(huán)境，并建議他撿起垃圾并扔進(jìn)垃圾桶。如果他不聽(tīng)勸阻，我可能會(huì)尋求相關(guān)人員協(xié)助處理。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“遵守規(guī)則，維護(hù)秩序”為主題的班會(huì)活動(dòng)方案。

答案：班會(huì)活動(dòng)方案如下：

a.開(kāi)場(chǎng)：主持人介紹班會(huì)主題，引導(dǎo)同學(xué)們思考規(guī)則和秩序的重要性。

b.環(huán)節(jié)一：觀看與社會(huì)規(guī)則相關(guān)的視頻，引發(fā)同學(xué)們的思考和討論。

c.環(huán)節(jié)二：分組討論，讓同學(xué)們分享自己對(duì)社會(huì)規(guī)則的理解和體會(huì)。

d.環(huán)節(jié)三：舉行社會(huì)規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試同學(xué)們對(duì)社會(huì)規(guī)則知識(shí)的掌握程度。

e.環(huán)節(jié)四：總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的重要性，并提出具體的實(shí)踐建議。

f.結(jié)束：宣布班會(huì)結(jié)束，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行社會(huì)規(guī)則。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.規(guī)則是社會(huì)生活的保障

2.社會(huì)秩序源于規(guī)則

3.規(guī)則有利于保護(hù)個(gè)人權(quán)益

（二）維護(hù)秩序的重要性

1.遵守規(guī)則是維護(hù)秩序的基礎(chǔ)

2.維護(hù)秩序是社會(huì)生活的需要

3.不遵守規(guī)則的危害

（三）遵守規(guī)則的