川教版 五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第11課設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果（教案）

川教版五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第11課設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為川教版五年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第11課“設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果”。內(nèi)容上，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在幻燈片中為對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)效果，包括進(jìn)入、退出和強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)，以及為動(dòng)畫(huà)設(shè)置合適的速度和順序。此外，學(xué)生還將探索幻燈片過(guò)渡效果的調(diào)整。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)掌握了制作和編輯幻燈片的基本技能，如插入文本、圖片和藝術(shù)字等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步提升幻燈片的展示效果，通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置，使他們的演示更具吸引力。學(xué)生將能把之前學(xué)到的知識(shí)與新學(xué)的動(dòng)畫(huà)技巧相結(jié)合，創(chuàng)作出更生動(dòng)的多媒體作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、數(shù)字化創(chuàng)造與創(chuàng)新及信息社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息視覺(jué)表達(dá)手段的敏感性，提升信息檢索、篩選和加工的能力，培養(yǎng)信息意識(shí)。在實(shí)踐操作中，學(xué)生將運(yùn)用創(chuàng)意思維，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)畫(huà)效果，提高數(shù)字化創(chuàng)造與創(chuàng)新能力。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)合理使用動(dòng)畫(huà)效果，使信息傳遞更有效，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展需求，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握為幻燈片對(duì)象添加、編輯和調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果的基本方法。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-理解并區(qū)分進(jìn)入、退出和強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)類型。

-學(xué)會(huì)為文本、圖片等對(duì)象應(yīng)用動(dòng)畫(huà)效果。

-掌握設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的順序和持續(xù)時(shí)間。

-熟悉幻燈片過(guò)渡效果的添加與調(diào)整。

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地講解和強(qiáng)調(diào)這些核心內(nèi)容，確保學(xué)生能夠熟練操作并應(yīng)用于實(shí)際演示文稿的制作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何靈活運(yùn)用動(dòng)畫(huà)效果提升演示文稿的視覺(jué)效果，以及如何解決在操作過(guò)程中可能遇到的難題。

-詳細(xì)內(nèi)容與舉例：

-難點(diǎn)一：選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果。學(xué)生需學(xué)會(huì)根據(jù)演示文稿的內(nèi)容和風(fēng)格選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果，以增強(qiáng)演示文稿的吸引力。例如，對(duì)于強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息的幻燈片，應(yīng)選擇能夠吸引注意力的強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)。

-難點(diǎn)二：調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序。在多個(gè)對(duì)象擁有動(dòng)畫(huà)效果的情況下，學(xué)生需要理解如何設(shè)置動(dòng)畫(huà)的播放順序，以確保內(nèi)容的邏輯性和連貫性。

-難點(diǎn)三：動(dòng)畫(huà)效果的同步與協(xié)調(diào)。學(xué)生在為多個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)時(shí)，需掌握如何使動(dòng)畫(huà)效果協(xié)調(diào)同步，避免觀看時(shí)的混亂。

-難點(diǎn)四：解決技術(shù)問(wèn)題。學(xué)生在操作過(guò)程中可能會(huì)遇到動(dòng)畫(huà)效果應(yīng)用錯(cuò)誤、效果不理想或無(wú)法正常顯示等問(wèn)題，需要教師指導(dǎo)解決。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)實(shí)際演示、分組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠深入理解并掌握動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置的核心知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：

-電腦

-投影儀

-電子白板

-教學(xué)軟件：PowerPoint或類似演示軟件

-課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)群共享空間

-信息化資源：

-課本配套的教學(xué)課件

-動(dòng)畫(huà)效果示例幻燈片

-教學(xué)視頻（動(dòng)畫(huà)效果操作指南）

-教學(xué)手段：

-課堂講解與示范

-學(xué)生分組合作

-互動(dòng)問(wèn)答

-課堂練習(xí)與反饋

-課后自主學(xué)習(xí)與分享

-評(píng)價(jià)與反思

-實(shí)物展示與討論

-在線討論與交流

-作業(yè)批改與指導(dǎo)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)效果內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)效果的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的幻燈片基本制作技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)畫(huà)效果的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何選擇和應(yīng)用動(dòng)畫(huà)效果展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)動(dòng)畫(huà)效果知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)效果知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹動(dòng)畫(huà)效果在多媒體制作中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)畫(huà)效果的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)效果內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)畫(huà)效果的種類與作用

-進(jìn)入動(dòng)畫(huà)：為對(duì)象進(jìn)入幻燈片時(shí)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，如漸變、飛入等。

-退出動(dòng)畫(huà)：為對(duì)象離開(kāi)幻燈片時(shí)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，如漸變、飛出等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)：強(qiáng)調(diào)幻燈片中的關(guān)鍵信息，如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等。

-動(dòng)畫(huà)效果的組合應(yīng)用：為同一個(gè)對(duì)象或多個(gè)對(duì)象設(shè)置多個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，形成組合動(dòng)畫(huà)。

2.動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置方法

-選擇對(duì)象：在幻燈片中選中需要添加動(dòng)畫(huà)效果的對(duì)象。

-添加動(dòng)畫(huà)：在“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡中選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果。

-設(shè)置動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)：調(diào)整動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間、延遲時(shí)間等參數(shù)。

-設(shè)置動(dòng)畫(huà)順序：通過(guò)拖動(dòng)動(dòng)畫(huà)列表中的項(xiàng)目，調(diào)整動(dòng)畫(huà)的播放順序。

3.幻燈片過(guò)渡效果的種類與設(shè)置

-過(guò)渡效果的種類：如淡入淡出、擦除、推進(jìn)等。

-添加過(guò)渡效果：在“過(guò)渡”選項(xiàng)卡中選擇合適的過(guò)渡效果。

-設(shè)置過(guò)渡時(shí)間：調(diào)整過(guò)渡效果的持續(xù)時(shí)間。

4.動(dòng)畫(huà)效果的應(yīng)用原則

-適度原則：動(dòng)畫(huà)效果不宜過(guò)多，以免分散觀眾注意力。

-協(xié)調(diào)原則：動(dòng)畫(huà)效果應(yīng)與幻燈片內(nèi)容、風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

-邏輯原則：動(dòng)畫(huà)效果的順序應(yīng)符合幻燈片內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

5.動(dòng)畫(huà)效果的調(diào)試與優(yōu)化

-預(yù)覽動(dòng)畫(huà)：通過(guò)“預(yù)覽”功能查看動(dòng)畫(huà)效果的實(shí)際播放效果。

-調(diào)整動(dòng)畫(huà)參數(shù)：根據(jù)預(yù)覽效果，調(diào)整動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間、延遲時(shí)間等參數(shù)。

-優(yōu)化動(dòng)畫(huà)效果：刪除不合適的動(dòng)畫(huà)，優(yōu)化動(dòng)畫(huà)組合，提高演示文稿的整體效果。

6.動(dòng)畫(huà)效果的保存與分享

-保存演示文稿：將設(shè)置好的動(dòng)畫(huà)效果保存到演示文稿中。

-分享演示文稿：通過(guò)打印、放映或在線分享等方式，將演示文稿及動(dòng)畫(huà)效果展示給他人。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)畫(huà)效果種類：進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)

-動(dòng)畫(huà)設(shè)置：選擇對(duì)象、添加動(dòng)畫(huà)、設(shè)置選項(xiàng)、調(diào)整順序

-過(guò)渡效果：種類、添加、設(shè)置時(shí)間

-應(yīng)用原則：適度、協(xié)調(diào)、邏輯

-調(diào)試優(yōu)化：預(yù)覽、調(diào)整參數(shù)、優(yōu)化組合

②重點(diǎn)詞句：

-“動(dòng)畫(huà)效果，讓演示更生動(dòng)！”

-“協(xié)調(diào)過(guò)渡，展現(xiàn)流暢內(nèi)容！”

-“邏輯順序，清晰傳達(dá)信息！”

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色和字體突出重點(diǎn)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)畫(huà)效果圖標(biāo)，代表不同的動(dòng)畫(huà)類型。

-創(chuàng)作簡(jiǎn)潔有趣的插圖，展示動(dòng)畫(huà)效果的應(yīng)用場(chǎng)景。

-在板書(shū)布局上采用直觀的流程圖形式，體現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置流程。課后作業(yè)1.為演示文稿添加進(jìn)入動(dòng)畫(huà)：請(qǐng)選擇一個(gè)合適的進(jìn)入動(dòng)畫(huà)效果，為你的演示文稿中的一個(gè)對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)效果，并調(diào)整動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間和延遲時(shí)間。

2.為演示文稿添加強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)：請(qǐng)選擇一個(gè)合適的強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)效果，為你的演示文稿中的一個(gè)關(guān)鍵信息添加動(dòng)畫(huà)效果，并調(diào)整動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間和延遲時(shí)間。

3.為演示文稿添加退出動(dòng)畫(huà)：請(qǐng)選擇一個(gè)合適的退出動(dòng)畫(huà)效果，為你的演示文稿中的一個(gè)對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)效果，并調(diào)整動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間和延遲時(shí)間。

4.為演示文稿添加幻燈片過(guò)渡效果：請(qǐng)選擇一個(gè)合適的過(guò)渡效果，為你的演示文稿中的一個(gè)幻燈片添加過(guò)渡效果，并調(diào)整過(guò)渡效果的持續(xù)時(shí)間。

5.為演示文稿優(yōu)化動(dòng)畫(huà)效果：請(qǐng)對(duì)你的演示文稿中的動(dòng)畫(huà)效果進(jìn)行優(yōu)化，刪除不合適的動(dòng)畫(huà)，調(diào)整動(dòng)畫(huà)的順序和持續(xù)時(shí)間，使演示文稿的動(dòng)畫(huà)效果更加協(xié)調(diào)和流暢。

示例答案：

1.進(jìn)入動(dòng)畫(huà)示例：選擇“飛入”動(dòng)畫(huà)效果，為標(biāo)題添加動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間為2秒，延遲時(shí)間為0秒。

2.強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)示例：選擇“放大”動(dòng)畫(huà)效果，為關(guān)鍵信息添加動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間為3秒，延遲時(shí)間為1秒。

3.退出動(dòng)畫(huà)示例：選擇“飛出”動(dòng)畫(huà)效果，為圖片添加動(dòng)畫(huà)，持續(xù)時(shí)間為2秒，延遲時(shí)間為0秒。

4.幻燈片過(guò)渡效果示例：選擇“推進(jìn)”過(guò)渡效果，為幻燈片添加過(guò)渡效果，持續(xù)時(shí)間為1秒。

5.動(dòng)畫(huà)效果優(yōu)化示例：刪除一個(gè)不合適的動(dòng)畫(huà)，調(diào)整兩個(gè)動(dòng)畫(huà)的順序，使動(dòng)畫(huà)效果更加協(xié)調(diào)和流暢。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)效果種類的理解，例如詢問(wèn)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)畫(huà)、退出動(dòng)畫(huà)、強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)的區(qū)別。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的操作，了解他們對(duì)動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作錯(cuò)誤并給予糾正。

3.測(cè)試：設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)他們是否掌握了動(dòng)畫(huà)效果的添加、編輯和調(diào)整方法。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們是否按照要求為演示文稿添加了動(dòng)畫(huà)效果，并調(diào)整了動(dòng)畫(huà)的持續(xù)時(shí)間和延遲時(shí)間。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方式：本節(jié)課采用互動(dòng)探究的教學(xué)方式，讓學(xué)生在小組討論中深入理解動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作幻燈片，添加和調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，有時(shí)學(xué)生的注意力容易分散，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)。

2.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要調(diào)整討論話題或教學(xué)方法，激