Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《Unit3SportsandFitnessListeningandTalking》選自2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊。本章節(jié)主要圍繞運動和健身主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括：1.體育運動和健身的詞匯、短語及句型學(xué)習(xí)；2.聽力練習(xí)：了解不同運動項目的介紹和健身建議；3.對話練習(xí)：模擬真實場景，進行運動和健身話題的交流；4.體育運動和健身的相關(guān)文化背景介紹。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握相關(guān)英語表達，提高聽力水平，增強口語交流能力，同時了解體育運動和健身的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit3SportsandFitnessListeningandTalking》的教學(xué)旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語言理解與應(yīng)用：掌握運動和健身相關(guān)詞匯、短語及句型，能準(zhǔn)確理解和表達相關(guān)話題；2.聽力技能：提高獲取、整理、運用信息的能力，通過聽力練習(xí)，獲取有效信息；3.口語交流：培養(yǎng)學(xué)生在真實語境中運用英語進行運動和健身話題的交流能力；4.文化意識：了解體育運動和健身的相關(guān)文化背景，增進跨文化交際意識。以此達到提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)。學(xué)情分析本章節(jié)面向的是高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語法知識和詞匯量，但在運動和健身主題的英語表達方面可能較為生疏。在知識層面，學(xué)生對體育運動和健身的概念有一定了解，但對于具體的運動項目、健身方法及相關(guān)的英語表達掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽力理解能力有待提高，口語表達和交流能力需要進一步鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較好的合作精神。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對新鮮事物充滿好奇，樂于參與課堂活動，但在自我管理和自主學(xué)習(xí)方面存在一定不足，這可能會影響到他們對課程內(nèi)容的深入理解和實踐應(yīng)用。此外，部分學(xué)生在口語表達時可能因害羞、緊張等原因而不夠自信，這需要在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高中英語人教版（2019）必修第一冊教材，翻至Unit3SportsandFitness章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運動和健身相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上直觀展示不同的運動項目和健身方法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行聽力練習(xí)和口語交流。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示運動和健身相關(guān)素材。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，了解他們對于運動和健身的看法。

（2）通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的運動類詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（3）展示與運動和健身相關(guān)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.呈現(xiàn)目標(biāo)

（1）告訴學(xué)生本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitness，重點掌握運動和健身相關(guān)詞匯、短語及句型。

（2）明確本節(jié)課的核心目標(biāo)：提高聽力水平，增強口語交流能力，了解體育運動和健身的重要性。

3.聽力訓(xùn)練

（1）播放聽力材料，讓學(xué)生初步感知運動和健身的話題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞和句型，幫助他們理解聽力內(nèi)容。

（3）讓學(xué)生跟讀聽力材料，模仿發(fā)音，提高口語表達能力。

（4）針對聽力材料進行問題設(shè)置，檢查學(xué)生的聽力理解程度。

4.課堂活動

（1）分組活動：讓學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的運動項目和健身方法。

（2）每組選取一位代表進行匯報，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯、短語和句型。

（3）設(shè)置情景對話，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識進行交流。

5.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的運動和健身建議，探討如何保持健康的生活方式。

（2）分析課文中的文化背景，了解不同國家的運動習(xí)慣和健身觀念。

（3）討論運動和健身對個人成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。

6.知識鞏固

（1）通過填空、選擇、匹配等題型，讓學(xué)生鞏固運動和健身相關(guān)詞匯、短語和句型。

（2）設(shè)置口語練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中提高口語表達能力。

（3）針對學(xué)生的難點和易錯點，進行針對性的講解和指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)收獲。

（2）強調(diào)運動和健身的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與體育活動。

（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行實踐。

8.課后反思

（1）評價本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的表現(xiàn)，為下一步教學(xué)提供參考。

（2）關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與度，鼓勵他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來。

（3）針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和短語掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的運動和健身相關(guān)詞匯、短語，如：jogging,cycling,workout,fitnesscenter等。

-學(xué)生能夠在實際語境中正確運用這些詞匯和短語進行交流。

2.聽力理解能力：

-學(xué)生通過聽力訓(xùn)練，提高了對運動和健身話題的聽力理解能力。

-學(xué)生能夠抓住聽力材料中的關(guān)鍵信息，進行有效信息的提取和整理。

3.口語交流能力：

-學(xué)生在小組活動和情景對話中，積極運用所學(xué)知識進行口語交流，提高了口語表達能力。

-學(xué)生能夠就運動和健身話題展開討論，流暢地表達自己的觀點和想法。

4.文化意識：

-學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，了解了不同國家的運動和健身文化，增進了跨文化交際意識。

-學(xué)生能夠認識到運動和健身對個人成長的重要性，培養(yǎng)健康的生活方式。

5.知識鞏固與應(yīng)用：

-學(xué)生通過課后作業(yè)和實踐，鞏固了所學(xué)知識，提高了運動和健身話題的英語應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識撰寫關(guān)于運動和健身的小短文，鍛煉了寫作能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和積極性：

-本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對運動和健身的興趣，提高了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

-學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)出較高的參與度，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7.自主學(xué)習(xí)與合作能力：

-學(xué)生在小組活動中學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，提高了合作能力。

-學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行有效溝通，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3SportsandFitness，重點掌握了運動和健身相關(guān)詞匯、短語及句型。

-通過聽力訓(xùn)練、口語交流、小組討論等活動，提高了我們的聽力理解能力和口語表達能力。

-了解到了不同國家的運動和健身文化，認識到運動和健身對個人成長的重要性。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯檢測：

請學(xué)生列舉出本節(jié)課學(xué)習(xí)的5個運動和健身相關(guān)詞匯，并給出相應(yīng)的英文解釋。

（2）聽力檢測：

播放一段與運動和健身相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，檢查他們的聽力理解能力。

（3）口語檢測：

設(shè)置一個運動和健身話題，讓學(xué)生進行角色扮演，進行口語交流。觀察學(xué)生的表達是否流暢，用詞是否準(zhǔn)確。

（4）寫作檢測：

給學(xué)生發(fā)放一篇關(guān)于運動和健身的小短文，要求他們填寫缺失的詞匯、短語，并糾正短文中的錯誤。

（5）文化意識檢測：

提問學(xué)生有關(guān)運動和健身在不同國家的文化差異，檢查他們對此的了解程度。

3.檢測反饋：

-針對學(xué)生的檢測結(jié)果，及時給予評價和反饋，鼓勵他們鞏固所學(xué)知識。

-對學(xué)生在檢測中出現(xiàn)的錯誤進行糾正，幫助他們提高英語水平。

-關(guān)注學(xué)生的進步，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

4.課后作業(yè)布置：

-布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行實踐。

-課后作業(yè)包括：詞匯練習(xí)、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)等，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在Unit3SportsandFitness的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如聽力訓(xùn)練、口語交流、小組討論等，旨在提高學(xué)生的英語綜合運用能力。從整個教學(xué)過程來看，我覺得在以下方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生參與度較高：通過設(shè)置與生活實際緊密相關(guān)的運動和健身話題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在課堂中表現(xiàn)出較高的參與度。

2.聽力與口語能力提升：通過聽力訓(xùn)練和口語交流，學(xué)生的聽力理解能力和口語表達能力得到了明顯提高。

3.培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了合作與溝通，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊精神。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1.部分學(xué)生在口語表達時仍顯得不夠自信，這可能是因為他們在口語練習(xí)方面還不夠充分。

2.在教學(xué)過程中，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握知識不夠扎實。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生多開口說英語，提高他們的口語表達能力。

2.加強課堂管理，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予個別輔導(dǎo)，確保他們扎實掌握所學(xué)知識。

3.在教學(xué)設(shè)計中，注重知識性與趣味性的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來說還不錯，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，為提高學(xué)生的英語水平而努力。板書設(shè)計①知識點：

-運動和健身相關(guān)詞匯：jogging,cycling,workout,fitnesscenter...

-常用句型：Iliketo...;It'simportantto...

-聽力技巧：捕捉關(guān)鍵信息，進行信息整理

②重點句型：

-Whatsportsdoyouliketodo?

-Howoftendoyougotothefitnesscenter?

-Whyisitimportanttostayfit?

③文化背景：

-不同國家的運動和健身文化差異

-運動和健身對個人成長的影響

板書設(shè)計要求：

1.條理清楚：按照知識點、重點句型、文化背景的順序進行板書，便于學(xué)生理解和記憶。

2.重點突出：用不同顏色或加粗字體標(biāo)注重點知識點和句型，使學(xué)生一目了然。

3.簡潔明了：避免過多文字，用簡潔的語言呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：運用圖示、簡筆畫等元素，增加板書的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.適時更新：根據(jù)課堂進度，及時更新板書內(nèi)容，確保與教學(xué)實際相符。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你最喜歡的運動的文章。

提示：

-運動的名稱

-為什么喜歡這項運動

-運動的時間和地點

-運動的好處

答案示例：

MyFavoriteSport

Myfavoritesportisbasketball.Iloveplayingbasketballbecauseitisateamsportthatrequirescoordinationandteamwork.Iusuallyplaybasketballwithmyfriendsafterschoolatthecommunitycenter.Playingbasketballnotonlyhelpsmestayfit,butalsostrengthensmyfriendships.

2.對話練習(xí)：請根據(jù)以下情景，編寫一段對話。

情景：你和朋友在討論健身計劃。

提示：

-健身計劃的內(nèi)容

-健身的時間

-健身的地點

-健身的好處

答案示例：

A:Hi,haveyouthoughtaboutourfitnessplan?

B:Yeah,Ithinkweshouldgojoggingeverymorningandswimtwiceaweek.

A:Thatsoundsgreat!Whenshouldwestart?

B:Howabouttomorrowmorning?Wecanjogintheparkandswimatthecommunitypool.

A:Perfect!I'mexcitedtogetfitandimproveourhealth.

3.詞匯填空：請根據(jù)句意，從下列詞匯中選擇合適的詞填空。

提示詞匯：jogging,cycling,workout,fitnesscenter,stretching

句子：

-Ienjoy____________inthemorningtostartmyday.

-Wecangotothe____________toexercise.

-Beforeexercising,it'simportanttodosome____________.

答案示例：

-Ienjoyjogginginthemorningtostartmyday.

-Wecangotothefitnesscentertoexercise.

-Beforeexercising,it'simportanttodosomestretching.

4.句子翻譯：請將下列句