教科版小學二年級上冊科學單元達標試卷附答案（全冊）

三年級上冊科學試題-第一單元水達標卷-教科版

（含答案）

一.選擇題（共5題，共10分）

1.水沸騰時會發(fā)現(xiàn)（）。

A.水面上很平靜B.水面上有大氣泡C.水面上有小

氣泡

2.下列關(guān)于酒精燈使用正確的是（）。

3.夏天，人們會在院子里灑水，這樣做（）。

A.是錯的，因為水蒸發(fā)時會釋放熱量,氣溫反而會升高

B.是對的，因為水蒸發(fā)時會吸收熱量,氣溫會降低

C.毫無意義，因為水溫和氣溫是相同的,不會降低地面溫度

4.下列現(xiàn)象中由凝固形成的是（）。

A.冬天早晨草木上的霜B.春天早晨常見的霧C.鋼

水澆鑄成火車輪D.衣柜中的樟腦丸變小

5.水遇冷結(jié)冰后，體積會（）。

A.膨脹B.不變C.縮小

二.填空題（共5題，共34分）

1.在探索食鹽溶解快慢是否有溫度有關(guān)的實驗時，我們至少要用（）

只杯子。在一只杯子里加入（）水，另一只杯子里加入等量的

（）水。放入杯中的食鹽應(yīng)該（）（選填“一樣多”或

“不一樣多”），放入時應(yīng)該（）（選填“同時放入”或“先后放

入”）

2.在分離沙子和食鹽的活動中，我們先把沙子和食鹽的混合物放入水中，用玻

璃棒進行（）（選填“攪拌”或“敲擊”），再用濾布過濾，這時我

們會看到濾布上有（）（選填“食鹽”或“沙子”），過濾后的濾液

我們再放入蒸發(fā)皿中，再用（）進行加熱，這個過程中

（）會蒸發(fā)到空氣中，（）會留在蒸發(fā)皿里。

3.在日常生活中我們可以用不同的方法將混合物進行分離，如下圖中的甲是根

據(jù)物質(zhì)的輕重不同將物質(zhì)進行分離；下圖中的乙是根據(jù)物質(zhì)的顆粒大小不同將

物質(zhì)進行分離；下圖中的丙是根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)不同將物質(zhì)進行分離。將這些混

合物分離后進行觀察，（填“有”或“沒有”）新物質(zhì)生成，還

（填“是”或“不是”）原來的物質(zhì)。

甲乙丙

4.沸點是指液體沸騰時的溫度。不同液體的沸點是不同的，即使同種液體，在

不同的壓強下，其沸點也會有所不同。當外界壓強變大時，液體的沸點會升

高；外界壓強變小時，液體的沸點就會降低。因此，2018年5月參加青海玉樹

地震救援工作的隊員發(fā)現(xiàn)，在當?shù)責畷r，水在80c左右就沸騰了。這是因為

當?shù)睾０屋^高，大氣壓強較（填“大”或“小”）導(dǎo)致的。如果繼續(xù)

給燒開的水加熱，那么水的溫度會________（填“升高”“降低”或“不

變”）。為了能更快地煮熟食物，救援人員利用高壓鍋來煮食物，因為高壓鍋

在加熱后，里面的壓強較（填“大”或“小”），水的沸點可以達到

120℃o

5.冰是固態(tài)的水，有一定的（）和（)O

三.判斷題（共1題，共2分）

1.石棉網(wǎng)的主要作用是支撐容器。（)

四.連線題（共1題，共3分）

1.水的形態(tài)結(jié)構(gòu)

冰淇淋液體

碳酸飲料氣體

霧固體

五.簡答題（共5題，共27分）

1.說一說水有哪三種不同的狀態(tài)以及水變成冰、水蒸氣的方法。

2.在探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣時，需要注意哪些問題？

3.怎樣做才能讓濕衣服干得更快。（列舉三種方法）

4.請你說一說把紙撕碎和冰融化成水有什么不同。

5.將一只塑料盒倒扣在地面，放置一段時間，觀察到水杯子里有小水珠這種現(xiàn)

象出現(xiàn)，這是什么原因？

六.綜合題（共2題，共20分）

1.我們知道了液態(tài)的水在慢慢的蒸發(fā)，并且（）是不可見的。（水蒸

氣、水、冰）但小明很聰明，小小的腦瓜里很快就想出了讓其他小朋友''看

見”水蒸發(fā)的小實驗，不過小明很貪玩，還沒做好實驗就跑出去玩了，所以需

要請你幫他完成實驗計劃。

實驗過程:

（1）大小相同的杯中加入（）的水，并標出水的（）。

（相同，不同，長度，高度）

（2）用塑料薄膜蓋好其中一個杯子，并用橡皮筋固定，另外一個不蓋。

（3）把它們放到（）和（）的環(huán)境。（干燥、潮濕，高

溫、低溫）

（4）1-2天后觀察杯子，你觀察到了什么現(xiàn)象。

（5）如何解釋這兩個杯子中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。

2.小碩在家中找來食鹽、白糖、紅糖、味精、面粉等材料，開展科學小實驗活

動，請你和他一起完成下列問題。

1.食鹽、白糖、紅糖、味精這四種材料，它們都（____）［填"能”或“不

能”］在水里溶解。這四種材料中，能比較明顯看到溶解擴散過程的是

（）O

2.小碩用如圖所示的裝置做實驗，探究食鹽、面粉能不能被水溶解。

這個實驗的名稱叫做（），當1號杯中是鹽水是，在2號杯中的是

（）的水［填“清澈”或“渾濁”］，當1號杯中是面粉和水的混合物

時，濾紙上的殘留物是（）。這說明食鹽和面粉都能被溶解的說法是

（）［填“對"或“錯”］的。這個實驗說明判定固體物質(zhì)能不能被水

溶解要看（)O

3.小碩想探究一下食鹽的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食鹽，在實

驗后期，做法比較合理的是（）

A.每次加入10克食鹽B.每次加入5克食鹽C.每次加入2克食鹽

4.相同條件下，關(guān)于食鹽和白糖的溶解能力說法正確的是（）

A.白糖的溶解能力強B.食鹽的溶解能力強C.白糖和食鹽的溶解能

力相同

5.最后，小碩把這杯濃鹽水放在了通風且能曬到太陽的地方，這幾天后他發(fā)現(xiàn)

（）O

A.杯子底部出現(xiàn)了較多的食鹽顆粒

B.杯子底部原有的少量顆粒不見了，蒸發(fā)到空氣中了

C.沒有什么變化，和原來一樣

參考答案

一.選擇題

1.B

2.A

3.B

4.C

5.A

二.填空題

1.兩；熱；冷；一樣多；同時放入（第二三空可交換）

2.攪拌；沙子；酒精燈.；水；食鹽

3.沒有；是

4.?。徊蛔?；大

5.形狀；體積

三.判斷題

1.X

四.連線題

1.如下：

五.簡答題

1.固態(tài)---冰；液態(tài)----水；氣態(tài)----水蒸氣。

把水的溫度降到0℃以下就會結(jié)冰，把水的溫度升高到100C,就會變成水蒸

氣。

2.（1）兩個杯中的水要放的一樣多。（2）兩種物質(zhì)要用小勺一份一份地取。

（3）當一份物質(zhì)完全溶解后再放第二份。

3.（1）攤開一增加表面積。（2）放到陽光下曬一加熱。（3）放到通風處一風

吹。（合理即可）

4.把紙撕碎，紙還是紙，只是形態(tài)發(fā)生了變化。而冰融化成水是從固態(tài)變成了

液態(tài)，屬于狀態(tài)變化。

5.答：水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小水滴。

六.綜合題

1.水蒸氣；等量；高度；干燥；高溫；沒有用塑料薄膜蓋好杯子的水量變少

了；水變成水蒸氣蒸發(fā)了

2.1.能；紅糖2.過濾；清澈；面粉；錯；濾紙上有沒有殘留

物3.C4.A5.A

二年級上冊科學試題-第二單元材料達標卷-教科

版（含答案）

一.選擇題（共5題，共10分）

1.謎面：四角方方，薄面白凈，傳播知識，它打先鋒。（打一種常見的物品）

這個謎語的謎底是（）。

A.塑料尺B.木板C.紙

2.現(xiàn)代人們裝訂紙質(zhì)書籍通常會選用)O

A.訂書器B.穿線C.大頭釘

3.制作帽子時，不會用到（)O

4.小云想用報紙做一頂帽子，在制作過程中不用到的是（)O

A.膠棒B.秒表C.剪刀

5.用紙做的帽子有哪些優(yōu)點？（）

A.很漂亮B.防水C.耐用

二.填空題（共5題，共14分）

1.（）是我國古代四大發(fā)明之一，現(xiàn)在一般用（）、

（）等造紙。

2.用（）看，包括使用放大鏡對材料的特征進行較為細致的觀察。

3.每種材料都有各自的特點，同種物品可以由不同的（）組成。

4.用（）聞，感受不同材料是否有氣味以及散發(fā)出何種氣味。

5.用（）聽，感受不同材料敲擊時發(fā)出的聲音。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.瓦楞狀紙的側(cè)面形狀是波浪形的。（）

2.把訂書機放到普通白紙做的紙橋上，紙橋不會陷下去。（）

3.椅子的支架是用陶瓷做的。（）

4.制作科技作品時，我們要節(jié)約材料。（）

5.在紙上油滴和水滴是一樣的。（）

四.連線題（共1題，共5分）

1.連一連。

自然世界

人工世界

布達拉宮

五.填表題（共1題，共10分）

1.請將材料對應(yīng)的特點序號填在相應(yīng)的位置。

①堅硬②柔軟③光滑④粗糙⑤有彈性⑥透氣⑦輕⑧防

水⑨吸水⑩其他（自己填寫）

靠背坐墊扶手支架椅腳

主要材料網(wǎng)布海綿塑料金屬塑料

材料特點

六.簡答題（共1題，共5分）

1.比一比，多種材料的椅子和單種材料椅子的區(qū)別有哪些?

七.綜合題（共2題，共14分）

1.選擇合適的帽子，并將序號填到相應(yīng)的括號內(nèi)。

①棒球帽②草帽③泳帽

運動時，要戴能遮陽、防護，有裝飾作用的帽子。（）

游泳時，要戴能防水，減少阻力的帽子。（）

冬季，要戴柔軟、保暖的帽子。（）

夏季，要戴能遮雨、遮陽，用麥稈、水草等編制的透氣的帽子。（）

2.林林在玩“認識材料”的游戲時遇到了困難，請你幫助他把每一行中使用了

不同材料的物品用筆圈出來吧!

參考答案

一.選擇題

1.C

2.A

3.C

4.B

5.A

二.填空題

1.造紙術(shù)；蘆葦；木材

2.眼

3.材料

4.鼻子

5.耳朵

三.判斷題

1.V

2.X

3.X

4.V

5.X

四.連線題

1.如下：

五.填表題

1.②④⑤⑥⑦⑨；②④⑤⑥⑦⑨；①③⑧；①③⑧重、有光澤；①④⑧耐磨

六.簡答題

L使用單種材料是無法實現(xiàn)這么多功能的；使用多種材料可以使椅子更加美觀

耐用和舒適方便等；綜合利用多種材料可以增加椅子的多種功能。

七.綜合題

1.①棒球帽；③泳帽；⑤毛線帽；②草帽

2.第一行：圈②第二行：圈⑥第三行：圈⑦

三年級上冊科學試題-第三單元天氣達標卷-教科

版（含答案）

一.選擇題（共5題，共10分）

1.根據(jù)云量，陽光明媚，只有少量的云是（）。

A.臺風天B.晴天C.陰天

2.當風向標的箭頭指向東時，此時刮的風是（）。

A.北風B.東風C.南風D.西風

3.（）級風屋頂飛瓦片。

A.2B.4C.9

4.降水量的結(jié)果用柱狀圖表示，我們可以從中看出（）。

A.降水的日期B.降水的多少C.以上都是

5.小明站在升旗臺前，看見國旗飄向北方，這時風向為（）。

A.東風B.西風C.北風D.南風

二.填空題（共5題，共14分）

1.科學家利用（）觀測天氣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2.（）、（）、（）等是常見的降水形式。

3.我們可以用（）個方位來描述風向。

4.我們可以通過一天的（）來觀察氣溫在一天當中的變化。

5.你最喜歡的一個天氣現(xiàn)象是（）。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.使用溫度計時看注意它的量程范圍。（）

2.用氣溫計測量氣溫時，氣溫計應(yīng)該懸掛在空氣中。（）

3.溫度計常用的單位是華氏度，記做。F。（）

4.雨量的等級根據(jù)二十四小時內(nèi)降雨量的大小劃分為小雨、中雨、大雨、暴

雨、大暴雨、特大暴雨幾個等級。（）

5.一天中氣溫最高的時間一定在中午。（）

四.連線題（共10題，共53分）

1.連一連。

陰多云小雪雷陣雨晴小雨

2.連線題。

在觀察活動中，發(fā)現(xiàn)氣溫計有著特殊結(jié)構(gòu)，請將結(jié)構(gòu)與名稱用線連起來。

H

H單位符號

5<)K

44)

卻S

刻度

2()X

|<)i

。x

0液柱

10l1(

2<)s

3<)2(

l液泡

3.將常見溫度與對應(yīng)數(shù)值用線連起來。

人體正常溫度100℃

水沸時的溫度50℃

水開始結(jié)冰時的溫度37℃

夏天室內(nèi)溫度30℃

陽光下水泥地面的溫度0℃

4.連線題。

雷陣雨心

多云4

臺風

霧

5.巧手妙連。

0級葉動紅旗展

1級風來吹臉面

2級煙柱直沖天

3級風吹樹枝斷

4級青煙隨風偏

6級風吹飛紙片

7級舉傘步行艱

8級迎風走不動

6.快樂連連看。

0級煙柱直沖天

1級青煙隨風偏

2級風來吹臉面

3級葉動紅旗展

7.請將以下測量儀器和它們對應(yīng)的用途用線連起來。

干HPIr

測量降水量測量氣溫測量風速測量風向

8.快樂連連看。

小雪

谷雨春

清明夏

芒種秋

小暑冬

霜降

處暑

大寒

9.將自然現(xiàn)象與風力等級連起來。

煙柱沖天10級

拔樹倒屋0級

風吹臉面9級

屋頂飛瓦片2級

帶葉小樹彎5級

10.連線題。

二級風舉傘步行艱

四級風微風吹臉面

五級風枝搖飛紙片

六級風帶葉小樹搖

七級風迎風走不便

五材料題（共2題，共13分）

1.閱讀，運用所學知識完成判斷題。

溫州泰順境內(nèi)的廊橋是保存完好的唐、宋、明、清代的木拱廊橋,泰順廊橋其數(shù)

量之多、工藝之巧、造型之美以及周邊環(huán)境之和諧，在世界橋梁史上堪稱一

絕。下圖是《清明上河圖》中虹橋結(jié)構(gòu)的再現(xiàn)。2016年9月15日，受臺風

“莫蘭蒂”的影響，泰順的國寶級三座廊橋被洪水沖毀，損失慘重。

判斷:

（1）不同的天氣對我們的學習和生活都有影響。（)

（2）收看天氣預(yù)報能幫助我們更好地了解天氣情況。（)

2.培優(yōu)訓(xùn)練。

12月26日12時10分，杭州氣象臺發(fā)布暴雨藍色預(yù)警信號。預(yù)計今天中午到

上半夜該市陰有中到大雨，局部暴雨。請有關(guān)方面注意防范持續(xù)降雨和短時強

降水可能引發(fā)的小流域山洪、滑坡和泥石流等自然災(zāi)害。

閱讀以上信息，下列說法正確的是（）。（多選）

A.出現(xiàn)這樣的預(yù)警信息，應(yīng)盡可能不要外出

B.天氣狀況會與一些自然災(zāi)害相聯(lián)系

C.不良天氣會給人們的生產(chǎn)生活帶來負面影響

六.綜合題（共3題，共22分）

L觀察下圖，回答問題。

1.圖中哪幾天有降水？（）

2.其中屬于中雨等級的是哪幾天？（）

2.探究題。

閱讀以下氣象臺對某市10月25日~31日的氣象預(yù)報，回答問題。

1、未來七天，該市的主要天氣形勢是（）。

2、未來七天，溫差最大的是10月（）日。

3.探究題。

一天，貝貝同學運用科學課學到的知識,制作了一面簡易的風旗和一個風向標準

備去操場測驗。

（1）來到操場，貝貝看到地上的落葉被風吹著一直往南跑，根據(jù)這一情況，我

們可以判定時的風向是（）。她拿起風向標測量，此時的風向標箭頭

指向（）。

（2）貝貝拿起風旗，看見風旗微微被風吹動，根據(jù)此時的風速判斷風為

（）（填“無風”、“微風”或“大風”），并用數(shù)字記錄在天氣日

歷上，記為（）（填“1”“2”或“0”）級。

參考答案

一.選擇題

1.B

2.B

3.C

4.C

5.D

二.填空題

1.工具

2.雨；雪；冰雹

3.8

4.氣溫柱狀圖

5.大雪

三.判斷題

1.V

2.V

3.X

4.V

5.X

四.連線題

1.如下：

多公小守蕾陣雨昭小雨

2.如下:

單位符號

刻度

液柱