2023年教師資格考試試講模版

試講模版一一認識類

開場白：同學們開始上課，請坐。

1.導入。（生活實例導入，多媒體導入，圖片導入，復習導入，影音導

入）

示例：同學們，我們開始上課，上課之前我們思索一種問題（本節(jié)知識

在實際生活中的影射），帶著這個問題我們一起來學習一下……（生活

實例導入）

2.自主探究

（1）基本認識

根據(jù)某些示例（圖片，模型，數(shù)字等）來講解初步認識下需要掌握的知

識。

（2）升華知識

這個部分能夠經(jīng)過設計某些簡樸的小游戲和分組討論來加深對事物的

特征或者分類的認識，是試講里面的升華部分。

（3）練習鞏固

根據(jù)剛剛學習的內(nèi)容，練習兩個題目（這個練習題目假如試題清單上有,

能夠選擇試題清單上的，假如沒有需要自己設計題目，設計的題目要有

針對性，而且在這個環(huán)節(jié)要設錯），第一種師生一起來做；第二個學生

自己練習，直接說答案？（對回答錯誤的學生要有評價）

3.總結

我們一起來回憶一下今日講的內(nèi)容，老師提問，學生回答（這里能夠單

獨找學生回答，也能夠齊聲回答）

4.作業(yè)

同學們，我們今日的作業(yè)是……（思索題/課后習題/預習作業(yè)）

試講模版一一計算類

開場白：同學們開始上課，請坐。

1.導入。（生活實例導入，多媒體導入，圖片導入，復習導入，影音導

入）

示例：同學們，我們開始上課，上節(jié)課我們學習了……，這節(jié)課我們接

著來學習一下……（復習導入）。

2.自主探究

(1)基本計算法則

根據(jù)例題對基本的計算法則進行講解。

知識點一般都是學習計算措施，經(jīng)過例題進行今日要點內(nèi)容的講解，注

意邏輯順序(強調計算過程著重注意的地方)

(2)升華知識

這個部分能夠設計游戲/小組討論。

這個部分對學習知識進行拓展，總結出規(guī)律，在這里要引導學生跟著自

己的思緒，最佳能引出某些輕易記憶和便于掌握的措施。

(3)練習鞏固

根據(jù)剛剛學習的內(nèi)容，練習兩個題目(這個練習題目假如試題清單上有,

能夠選擇試題清單上的，假如沒有需要自己設計題目，設計的題目要有

針對性，而且在這個環(huán)節(jié)要設錯)，第一種師生一起來做；第二個學生

自己練習，直接說答案(對回答錯誤的學生要有評價)

3.總結

我們一起來回憶一下今日講的內(nèi)容，老師提問，學生回答（這里能夠單

獨找學生回答，也能夠齊聲回答）

4.作業(yè)

同學們，我們今日的作業(yè)是……（思索題/課后習題/預習作業(yè)）

試講模版一一問題處理類

開場白：同學們開始上課，請坐。

1.導入。（直接導入，問題導入，故事導入）

示例：同學們，我們開始上課，某某同學遇到了一種問題不懂得怎么處

理，論述問題，大家能幫他解答嗎？處理此類問題是有一定措施的，今

日老師就帶著大家學習一下（直接導入）。

2.自主探究

（1）基礎知識

這塊內(nèi)容一般都是從易到難，從簡樸到復雜，這么邏輯比較清楚，整個

過程需要講解清楚原理，對簡樸的問題進行提問，分析，處理，歸納。

（2）升華知識

對上述原理做更高難度的一種升華，升華能夠選擇繼續(xù)按照第一環(huán)節(jié)講

解，也能夠設計分組討論/游戲來引導學生提升對原理和措施的了解

（3）練習鞏固

根據(jù)剛剛學習的內(nèi)容，練習兩個題目（這個練習題目假如試題清單上有,

能夠選擇試題清單上的，假如沒有需要自己設計題目，設計的題目要有

針對性，而且在這個環(huán)節(jié)要設錯），第一種師生一起來做；第二個學生

自己練習，直接說答案（對回答錯誤的學生要有評價）

3.總結

我們一起來回憶一下今日講的內(nèi)容，老師提問，學