中學(xué)改革與發(fā)展五年（2024-2028）規(guī)劃

XXXX中學(xué)改革與發(fā)展五年（2024—2028）規(guī)劃一、歷史回顧在過去的十年間，全體XX中人艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，追求卓越，譜寫了XXXX中學(xué)發(fā)展史上的精彩華章。學(xué)校辦學(xué)條件得到根本改善，現(xiàn)校區(qū)占地345畝，建筑面積近10萬平方米，整體設(shè)施一流、功能齊全、氣勢(shì)恢宏、風(fēng)格典雅，為未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；辦學(xué)規(guī)模實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在校學(xué)生人數(shù)從不足3000人增至8000余人，建制班級(jí)由20多個(gè)增至140多個(gè)，成功舉行了建校80周年慶祝活動(dòng)，總結(jié)了學(xué)校80年的辦學(xué)成就。2005年2月，學(xué)校以在全省縣級(jí)高中中排名第六的優(yōu)勢(shì)成為XX省首批示范性高中，成為XXXX中學(xué)歷史上的一座重要的里程碑；教學(xué)質(zhì)量屢創(chuàng)新高，本科上線率長(zhǎng)期穩(wěn)定在80%以上，居全市第一、全省前列，20多名優(yōu)秀學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，10余名學(xué)生在奧賽和省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，60余名學(xué)生被北京體育大學(xué)、中央美院、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院、北京電影學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院錄取；隊(duì)伍素質(zhì)顯著增強(qiáng)，十年來，先后多人次獲得全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀專家、省師德標(biāo)兵、省優(yōu)秀教師、省十佳班主任、省、市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)；20多名青年教師在XX省優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng)；管理體制不斷創(chuàng)新，形成了獨(dú)具特色的精細(xì)化管理模式，體育藝術(shù)特色彰顯，學(xué)校先后榮獲“XX省文明單位”、“XX省文明標(biāo)兵學(xué)?！薄癤X省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“XX省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”“XX省德育先進(jìn)集體”等省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)40余項(xiàng)，形成了獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和鮮明的學(xué)校特色；對(duì)外交流日益活躍，遷入新校區(qū)以來，學(xué)校接待參觀考察人數(shù)迅速上升，提高了學(xué)校知名度，提升了XX縣的形象和對(duì)外影響力，使學(xué)校成為我市對(duì)外開放的一張靚麗名片。在過去的10年中，我們?nèi)〉昧俗恐某煽?jī)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是我們?nèi)〉贸晒Φ姆▽?，在未來五年的發(fā)展過程中，必須繼承和發(fā)揚(yáng)。一是艱苦奮斗、廉潔勤政的優(yōu)良傳統(tǒng)，二是敢想敢干、勇爭(zhēng)一流的爭(zhēng)先意識(shí)，三是風(fēng)雨同舟、團(tuán)結(jié)協(xié)作的互助精神，四是全員育人、自主自治的德育模式，五是扎實(shí)有效、善于創(chuàng)新的課堂教學(xué)，六是精細(xì)精心、科學(xué)民主的管理方法。二、形勢(shì)分析當(dāng)前我縣正處于全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)教育發(fā)展提出了更高的要求，優(yōu)質(zhì)高中教育資源也在迅速擴(kuò)大，人民群眾對(duì)XXXX中學(xué)的期望越來越高，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈?！禭X縣“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》對(duì)我校提出了要在“十四五”期間創(chuàng)建全國(guó)名校的具體要求。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我校的辦學(xué)水平仍不能適應(yīng)XX縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，教學(xué)質(zhì)量還不能令人民群眾滿意，新高考、新課程改革的深入推進(jìn)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式取得的成效還不顯著，特別是名生工程和特色建設(shè)還不能讓我校立足于“名?！敝?，校本課程開發(fā)仍不能滿足課改要求，德育建設(shè)仍存在薄弱環(huán)節(jié)，教師隊(duì)伍建設(shè)仍有待加強(qiáng)，管理體制還不夠完善，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展依然任重而道遠(yuǎn)。我們必須認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓進(jìn)取，奮力拼搏，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。三、總體戰(zhàn)略1、指導(dǎo)思想堅(jiān)持走“以生為本，以師為先，質(zhì)量為上”的內(nèi)涵發(fā)展之路，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿意教育。2、工作方針育人為本、改革創(chuàng)新、強(qiáng)化特色、完善機(jī)制、提高質(zhì)量。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新管理模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制，改革質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)教育活力。立足校本，大膽實(shí)踐，培育和加強(qiáng)特色學(xué)科建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制，健全師生激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)廣大師生的工作激情和學(xué)習(xí)熱情。在名生數(shù)上求突破，在上線率上求增長(zhǎng)，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、總體目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過五年努力，把學(xué)校辦成教育理念先進(jìn)，師資隊(duì)伍精干，管理規(guī)范高效，辦學(xué)特色鮮明，課程體系靈活，教學(xué)過程優(yōu)化，育人環(huán)境和諧，質(zhì)量效益明顯，人民群眾滿意的全國(guó)名校。培養(yǎng)目標(biāo)：通過全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德優(yōu)良，身心健康，富于創(chuàng)新精神和個(gè)性特長(zhǎng)，具有科學(xué)知識(shí)和人文素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，為造就專門人才和創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、發(fā)展策略實(shí)施“1255”工程，即一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，五項(xiàng)改革，五項(xiàng)保障。即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，在名生數(shù)上求突破，在上線率上求增長(zhǎng)；把握德育和教學(xué)兩個(gè)重點(diǎn)，解決學(xué)生成人成才問題；深化管理機(jī)制改革、辦學(xué)機(jī)制改革、人才培養(yǎng)模式改革、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革、收入分配制度改革，解決學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和瓶頸問題；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、教研室（組）建設(shè)、黨團(tuán)建設(shè)、文化建設(shè)和安全預(yù)防體系建設(shè)，為把我校建成全國(guó)名校而努力奮斗。四、發(fā)展任務(wù)1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，解決學(xué)生“成人”的問題。德育要重實(shí)際、重基礎(chǔ)、重實(shí)效，堅(jiān)決擺脫形式主義太多、目標(biāo)定位太高，隨意性太大的錯(cuò)誤傾向。經(jīng)過五年的努力，逐步形成基礎(chǔ)扎實(shí)、形式多樣、方法科學(xué)、效果明顯的德育工作新局面。德育內(nèi)容重基礎(chǔ)。依據(jù)高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)基本道德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義的理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格；加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。德育方法重實(shí)效。全面落實(shí)“雙量化”的德育常規(guī)考核辦法。綜合采用激勵(lì)、疏導(dǎo)、說理、啟發(fā)等多種德育方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。精心設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施系列有序的德育實(shí)踐活動(dòng)。不斷豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，提高德育活動(dòng)質(zhì)量。挖掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的德育因素，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行德育滲透。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，打造具有校本特色的德育課程品牌。真正落實(shí)全員育人的德育工作機(jī)制，創(chuàng)新實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制。改革、完善德育考核評(píng)價(jià)制度，為德育工作的有效開展和學(xué)生的全面發(fā)展提供引導(dǎo)和保障。針對(duì)德育過程中出現(xiàn)的具體問題，進(jìn)行基于實(shí)踐的德育研究。德育隊(duì)伍重提升。以班主任“8+1”工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，輻射帶動(dòng)青年班主任健康成長(zhǎng)，探索建構(gòu)XXXX中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展模式，使其成為我校的特色品牌。以加強(qiáng)培訓(xùn)、專題研討為手段，提高德育工作人員的理論素養(yǎng)和工作技能。由校團(tuán)委負(fù)責(zé)，建立健全學(xué)生會(huì)等社團(tuán)組織，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的力量，培養(yǎng)學(xué)生自我組織、自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自主發(fā)展的能力。全體教職工都要樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，提高自己的德育水平。德育網(wǎng)絡(luò)重建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以珍愛家庭、孝敬父母、勤勞儉樸為主要內(nèi)容的家庭美德教育；加強(qiáng)德育基地建設(shè)，倡導(dǎo)生活化德育，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身志愿服務(wù)和公益事業(yè)，培養(yǎng)愛心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。建立“學(xué)校－家庭－社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)委員會(huì)等社會(huì)教育力量，加強(qiáng)綜合管理，強(qiáng)化德育效果。2、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作，解決學(xué)生“成才”的問題。以新課程實(shí)施為契機(jī)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，落實(shí)國(guó)家課程、地方課程和校本課程的三級(jí)課程體系，狠抓教學(xué)過程管理，培育加強(qiáng)學(xué)科特色建設(shè)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。深入推進(jìn)課程改革。全面落實(shí)課程方案，充分利用我校豐富的教育資源和教師資源，按照語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，運(yùn)用模塊構(gòu)建方式，進(jìn)行校本課程開發(fā)。大力推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。通過富有吸引力和特色的課程、教學(xué)及各類教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、升學(xué)等多方面的指導(dǎo)。扎實(shí)開展校本教研。堅(jiān)持以校為本，采取制度規(guī)范、骨干引領(lǐng)、同伴互助、課題帶動(dòng)等多種有效形式，以教育教學(xué)過程中遇到的問題為研究對(duì)象，刻苦鉆研，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。鼓勵(lì)廣大教師在民主平等的基礎(chǔ)上研討爭(zhēng)論，允許不同教育理念的碰撞、溝通、交融，形成“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)氛圍。力爭(zhēng)五年內(nèi)使我校成為在全省有影響的，真正依靠教育科研提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研示范校。抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范課堂教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)，定期開展教學(xué)檢查、教學(xué)反饋工作，完善一套能反映素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)制度。積極開展教研活動(dòng)，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開展教法、學(xué)法研究。積極開展多種形式的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，組織好評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)考試、命題的管理，并切實(shí)做好學(xué)籍管理和成績(jī)管理。培育和加強(qiáng)學(xué)科特色。在實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)上，彰顯體藝特色，力爭(zhēng)在升學(xué)、競(jìng)賽方面取得更加突出的成績(jī)。體育課要讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣。在普及體育鍛煉，提高身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，發(fā)展傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，搞好新項(xiàng)目的開發(fā)，建設(shè)一支國(guó)內(nèi)一流的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。開好藝術(shù)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)要?jiǎng)?chuàng)作一批精品，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生一定影響。充分依托教研組（室），培育產(chǎn)生3—5門特色鮮明，在全市叫得響的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。貫徹落實(shí)新課程理念，建立起著眼于學(xué)生發(fā)展的、符合素質(zhì)教育方向的、高效率的新型課堂教學(xué)模式，以提高教學(xué)效率為核心，強(qiáng)化課堂教法探究、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，以教材為中心，備課、教學(xué)、反饋、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，系統(tǒng)構(gòu)建適合校本教學(xué)需求的、具有推廣價(jià)值的課堂教學(xué)模式與方法。力爭(zhēng)五年內(nèi)，所有教師都有自己獨(dú)具特色的教學(xué)模式，到2028年，各學(xué)科都應(yīng)有在全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)的教師。著力提高教學(xué)質(zhì)量。深入探索教學(xué)規(guī)律，更加注重教學(xué)效益，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，確保每年本科上線率不低于85%。加強(qiáng)名生培養(yǎng)力度，探索名生培養(yǎng)機(jī)制，積極參與高校自主招生，爭(zhēng)取高考加分項(xiàng)目，重視體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，力爭(zhēng)到2028年，名生工程有所突破，清華、北大名生數(shù)量增加到每年2—3人，體育藝術(shù)名生增加到4人左右。3、深化五項(xiàng)改革，解決學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動(dòng)力和瓶徑問題。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)新和完善管理機(jī)制、辦學(xué)機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、收入分配制度，解決學(xué)校發(fā)展動(dòng)力不足、后勁不強(qiáng)的問題。管理機(jī)制改革。適應(yīng)時(shí)代要求，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。在全校范圍內(nèi)開展“創(chuàng)新管理模式”活動(dòng)。落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)措施，建立和完善目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制。確立學(xué)校中長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)和年度整體奮斗目標(biāo)，并將之逐級(jí)分解，形成統(tǒng)一、科學(xué)、完備的目標(biāo)體系，對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況進(jìn)行定期檢查和考核，并據(jù)此實(shí)行獎(jiǎng)懲。辦學(xué)機(jī)制改革。抓住國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，大力支持公辦民助、民辦公助、股份制等多元化辦學(xué)模式的有利時(shí)機(jī)，在教育教學(xué)、師資配備、資金支持等方面與英才學(xué)校建立起相互扶持、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的緊密關(guān)系。探索建立覆蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段的集團(tuán)辦學(xué)模式。成立國(guó)際部，加強(qiáng)對(duì)外合作與交流。人才培養(yǎng)模式改革。適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要，樹立全面發(fā)展和人人成才的觀念，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，實(shí)施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，大膽質(zhì)疑，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐、科研實(shí)踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。利用社會(huì)教育資源，開展各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存。注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。推行學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革，建立學(xué)困生的幫助機(jī)制。教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革。以每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為評(píng)價(jià)對(duì)象，以促成學(xué)生成長(zhǎng)的基本要素為評(píng)價(jià)內(nèi)容(包括學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能、智力發(fā)展水平、思想品德水平、個(gè)性心理特征，適應(yīng)社會(huì)的能力等等)，建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、滿足社會(huì)多種需求的的評(píng)價(jià)體系，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，激勵(lì)學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。收入分配制度改革。積極推進(jìn)績(jī)效工資改革，切實(shí)貫徹“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則，發(fā)揮績(jī)效工資的導(dǎo)向作用，加大獎(jiǎng)懲力度，拉開分配檔次，實(shí)行“優(yōu)教優(yōu)酬”。五、保障措施1、搞好安全預(yù)防體系，奠基學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。重視解決好師生員工的實(shí)際困難和問題，完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制，注重從源頭排查和化解不穩(wěn)定因素，有效解決各種矛盾和糾紛。建立和完善學(xué)校安保體系，加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理。建立和完善學(xué)校安全與衛(wèi)生管理制度、突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，妥善處置各種事端。健全師生意外保險(xiǎn)和醫(yī)療衛(wèi)生保險(xiǎn)制度及健康體檢制度。加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，形成保障學(xué)校安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展維護(hù)教師權(quán)益、改善教師待遇，積極為教師發(fā)展搭建平臺(tái)，采取梯隊(duì)式培養(yǎng)策略，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍和一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、懂教育、會(huì)管理的教育工作者隊(duì)伍。力爭(zhēng)經(jīng)過五年的精心培養(yǎng)，在各學(xué)科培養(yǎng)產(chǎn)生一批省內(nèi)知名的名師。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善師德教育機(jī)制，開展生動(dòng)多樣、富有成效的職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和心理健康教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。完善師德考核機(jī)制，根據(jù)教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度和教學(xué)效果等，建立多層次的考核體系，健全師德檔案，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、聘任、聘用的重要依據(jù)。完善師德監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真組織學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，公布師德舉報(bào)電話，實(shí)行師德一票否決制。完善激勵(lì)機(jī)制，大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德和教書育人先進(jìn)典型，廣泛宣傳先進(jìn)事跡。在進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)教師做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育和影響學(xué)生，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。同時(shí)淘汰一批缺乏責(zé)任心、業(yè)務(wù)素質(zhì)不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教師。提高教師業(yè)務(wù)技術(shù)水平。著眼于教師專業(yè)化水平的提升，制定教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。完善教師培訓(xùn)制度，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞能力建設(shè)，實(shí)行分級(jí)分層培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)”工程，充分發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。支持教師參加各類提高培訓(xùn)，創(chuàng)造條件讓教師出國(guó)深造，建立校本培訓(xùn)和集中脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色，力爭(zhēng)在五年內(nèi)形成在省內(nèi)外具有一定影響力的學(xué)者型、專家型教師群體。完善“名師”管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教師資源的利用。加強(qiáng)行管教輔人員隊(duì)伍建設(shè)。完善各級(jí)管理人員的崗位職責(zé)，加強(qiáng)考核激勵(lì)，精心設(shè)計(jì)、開展系列爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和崗位技能競(jìng)賽，不斷提高行管人員自身素質(zhì)和工作能力，著力打造“學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、服務(wù)型”隊(duì)伍。促進(jìn)有技術(shù)職稱的管理人員直接參與學(xué)校的教學(xué)工作。3、加強(qiáng)教研室（組）建設(shè)，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)一步建立和完善教研室（組）管理和運(yùn)行的制度體系，明確教研室主任和教研組長(zhǎng)的責(zé)任和權(quán)利，抓實(shí)抓活教研活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、互助的教研氛圍，以“研究”搭臺(tái)，以“目標(biāo)”引路，以“活動(dòng)”優(yōu)化，以“管理”調(diào)控，以“成果”壓陣，培養(yǎng)教研室（組）的學(xué)術(shù)氣、志氣、朝氣、正氣和底氣。通過加強(qiáng)教研室（組）的建設(shè)來穩(wěn)定教學(xué)秩序，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展充分發(fā)揮黨委在學(xué)校工作中的政治核心作用，推動(dòng)工作創(chuàng)新，增強(qiáng)生機(jī)活力。充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)在優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員工作，重視加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)工作。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。以加強(qiáng)理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)為重點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。以提高辦學(xué)治校能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)。以健全民主集中制為重點(diǎn)，加強(qiáng)制度建設(shè)。按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，選拔和任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。完善和實(shí)施體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的干部考核評(píng)價(jià)體系。加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)培訓(xùn)和交流任職力度。不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把握全局、處理復(fù)雜問題、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的能力。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，完善體現(xiàn)我校特點(diǎn)的預(yù)防和懲治腐敗體系。加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強(qiáng)化責(zé)任追究，健全反腐倡廉制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制，堅(jiān)決懲治腐敗。堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，積極推行政務(wù)公開、校務(wù)公開。加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)。堅(jiān)決糾正不正之風(fēng)。進(jìn)一步完善團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)共青團(tuán)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展。加強(qiáng)團(tuán)干部和學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)，強(qiáng)化團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)青年黨校建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，組織開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，積極參加文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，深入開展青年志愿服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)共青團(tuán)工作的全面開展。5、加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展以我校深厚的歷史積淀和文化底蘊(yùn)為依托，充分吸收80多年來先進(jìn)的辦學(xué)理念和思想精華，把弘揚(yáng)和培育學(xué)校精神與弘揚(yáng)中華民族精神結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化、制度文化、教師文化、學(xué)生文化建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)氛圍濃郁、體現(xiàn)時(shí)代特色、文化底蘊(yùn)深厚的和諧校園。加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)