四川省自貢市高新區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

自貢市高新區(qū)2024年春季小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文試卷(120分鐘完卷卷面100分)同學(xué)們，四年級(jí)的學(xué)習(xí)又要結(jié)束了，讓我們和樂(lè)樂(lè)一起乘坐語(yǔ)文號(hào)快車(chē)，通過(guò)四個(gè)站點(diǎn)的檢查，最終抵達(dá)語(yǔ)文王國(guó)吧！站點(diǎn)一：選擇學(xué)園(8分)1.判斷下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是()A.樸(pǔ)素倔(jué)強(qiáng)看(kàn)守B.威(wēi)力涉(shà)及效率(lǜ)C.徜(cháng)徉侮辱(wǔ)疙(gē)瘩D.病灶(zào)曝(pù)光英俊(jùn)2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.波濤杜鵑蚊賬納米B.響午怒吼合諧蔬菜C.威力照列淘氣瀟灑D.蹤跡蜻蜓細(xì)胞維持3.鲹“(shen)”是形聲字，這個(gè)字的意思最可能與()有關(guān)。A.魚(yú)名B.人參C.參加D.珍貴4.下面的選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的是哪一項(xiàng)?()A.籬落疏疏一徑深(稀疏)B.囊螢夜讀(口袋)C.白發(fā)誰(shuí)家翁媼(老翁)D.最喜小兒亡賴(lài)(頑皮、淘氣)5.樂(lè)樂(lè)對(duì)“地球的年齡”地殼的形成“冰川的起源”等問(wèn)題十分感興趣。下面哪一本科普作品能告訴他相關(guān)的知識(shí)?()A.《十萬(wàn)個(gè)為什么》(米.伊林)B.《看看我們的地球》(李四光)C.《灰塵的旅行》(高士其)D.《人類(lèi)起源的演化過(guò)程)(賈蘭坡)6.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。B.大家呆呆地在河沿上立著。C.窗口邊的旅客異口同聲地伸手去抱他。D.一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。7.暑假快到了，樂(lè)樂(lè)搜集到這則關(guān)于“云旅游”的新聞，其中的“云旅游”指的是()進(jìn)入春季，四川各地推出線(xiàn)上系列活動(dòng)，以云踏青、云賞花等“云旅游”方式，讓市民足不出戶(hù)就能感受春意盎然。A.登上高聳入云的高樓賞風(fēng)景。B.看報(bào)紙賞美景。C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播在線(xiàn)賞美景。D.坐飛機(jī)去旅游。8.樂(lè)樂(lè)報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目時(shí)，需要作自我介紹，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.我性格外向，喜歡到處游玩，拍美麗的風(fēng)景，品各地的美食。B.我善于交朋友，同學(xué)們都很喜歡我，我還有很多天南地北的朋友。C.我最大的興趣是表演，去年參加舞臺(tái)劇表演大賽獲得了金獎(jiǎng)。D.我的身高一米五，我從小就喜歡音樂(lè)，參加過(guò)很多歌唱比賽。站點(diǎn)二：詞句花園(42分)9.把下面的句子按正確的格式抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！?法國(guó))羅曼·羅蘭10.根據(jù)情境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)hūxiàosǎodàng用美麗的眼睛看世界，世界會(huì)贈(zèng)予你別樣的風(fēng)景：北風(fēng)的()，雷電的()；chànàfánxīngténgluó日出()的光彩奪目，夜空()的點(diǎn)點(diǎn)閃爍；月光下?lián)u曳的紫()，草叢cuīmiánqǔwèijièruìlì中蟋蟀的()……用心靈去感受，它們會(huì)給你()，會(huì)讓你的想象()起來(lái)。11.補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。(8分)空空()()變化()()()()凝視一絲()()()千()萬(wàn)()顧()盼與第一個(gè)四字詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞語(yǔ)還有：、。與最后一個(gè)四字詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞語(yǔ)還有：、。12.請(qǐng)選擇合適的三字詞語(yǔ)，將序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里，使整段話(huà)完整通順。(2分)①應(yīng)聲蟲(chóng)②領(lǐng)頭羊③井底蛙④千里馬⑤老黃牛如果把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)成整個(gè)世界，我們便成了目光短淺的()；如果沒(méi)有自己的想法，整天人云亦云，我們便成了只知隨聲附和的()。孩子們，我們應(yīng)該成為怎樣的人呢?我們要做任勞任怨的()，更要做縱橫馳騁的()。13.我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(8分)(1)不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。(照例句，寫(xiě)句子)(1分)(2)孩子們歡叫著：“我們?cè)谶@兒多么快樂(lè)！”。(改寫(xiě)轉(zhuǎn)述句)(1分)(3)我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道?(改為陳述句)(1分)(4)上課鈴響了，我們?nèi)w同學(xué)都走近教室，教室里立刻馬上安靜下來(lái)。張老師微笑著走上講臺(tái)，她不但嗓子發(fā)炎，但是依然認(rèn)真地給上課我們。今天學(xué)習(xí)“天窗”這篇課文，大家學(xué)到了很多知識(shí)。(語(yǔ)段中共有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)修改其中的三處以上)(3分)(5)仿照例句，任選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作，至少要有三個(gè)動(dòng)作。(2分)例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。蝴蝶飛舞我放學(xué)回到家小伙伴跳繩14.根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空。(7分)(1)小時(shí)候的很多事情，許多年后仍難以忘懷。詩(shī)人冰心在《繁星(七一)》中滿(mǎn)懷深情地道出了她記憶中最深刻的畫(huà)面：月明的園中，，。(2)詩(shī)中有畫(huà)：春有“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，?！钡亩嘧?，冬有“欲將輕騎逐，?！钡膲雅e；詩(shī)中有童趣：“最喜小兒亡賴(lài)，?！闭宫F(xiàn)了溪邊小兒天真爛漫的模樣；詩(shī)中有風(fēng)光：通過(guò)“籬落疏疏一徑深，。”仿佛看到鄉(xiāng)間小路旁正抽嫩芽的枝條。(3)清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”出自《周易》“天行健，”。15.下面是樂(lè)樂(lè)和同學(xué)們收集到的一些現(xiàn)代詩(shī)，請(qǐng)你按詩(shī)人的國(guó)籍進(jìn)行分類(lèi)(填序號(hào))，編成一本小詩(shī)集，并給小詩(shī)集取個(gè)好聽(tīng)的名字。(4分)①泰戈?duì)枴渡缦幕ā发诖魍妗队晗铩发廴~賽寧《夜》④冰心《大?！发莅唷断Ｍ发奁障＝稹都偃缟钇垓_了你》中國(guó)：外國(guó)：樂(lè)樂(lè)給小詩(shī)集取名字：《》16.從你熟悉的現(xiàn)代詩(shī)歌中任選一首，完成下面的卡片(3分)詩(shī)歌名稱(chēng)作者你最喜歡的一句簡(jiǎn)述喜歡的理由站點(diǎn)三：閱讀家園(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是緊著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令。順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。17.選文描繪了“瓜藤圖”“花開(kāi)三季圖”“雨后圖”這三幅畫(huà)面。(2分)18.選文中畫(huà)“﹏”的句子，使用了“落”“”“”等動(dòng)詞，說(shuō)明作者仔細(xì)觀察，也表達(dá)了作者的對(duì)田園生活的之情。(2分)19.讀選文畫(huà)橫線(xiàn)句子，用“?”“X”判斷下列句子的正誤。(2分)(1)鄉(xiāng)下人家種的花不用精心打理，也能開(kāi)得姹紫嫣紅。()(2)鄉(xiāng)下人家種的花只有芍藥，鳳仙，雞冠花，都很普通，不夠華麗。()20.第一自然段的最后一句，刪去加點(diǎn)部分，你覺(jué)得好不好?為什么?(2分)。(二)課外拓展(11分)為你提前五分鐘下課他是班里最怪的學(xué)生。任課老師不止一次跟我說(shuō)，每到臨近放學(xué)前的那幾分鐘，他總是坐立不安，忙著收拾東西。鈴聲一響，他便一溜煙地消失在了校園后面的小路上。不過(guò)，他一直成績(jī)優(yōu)異，不管什么比賽，都能得一個(gè)好名次，是我心中的驕傲，我就沒(méi)有在意。那天上午，我為了講完一道重要的題目打算拖堂幾分鐘。①“老師，好像已經(jīng)下課了。”他怯生生地坐在那兒，指著教室前面的大鐘對(duì)我說(shuō)道?！拔抑酪呀?jīng)下課了，你急什么?”他的表現(xiàn)讓我有些不悅。②“老師，下節(jié)課再說(shuō)吧。”他低著頭，喃喃地催促。“講完最后這道題，才能下課！”我禁不住怒火中燒。沒(méi)想到他竟立起身子，奪門(mén)跑掉了。下午我狠狠地批評(píng)了他。他哭了，跟我認(rèn)錯(cuò)?？墒堑诙?，他又故病重犯了。無(wú)奈之下，我決定對(duì)他進(jìn)行家訪。我斷定，他有了厭學(xué)情緒。要不，這么優(yōu)秀的他怎么會(huì)在課堂上三番五次地逃離?③傍晚，起風(fēng)了，光線(xiàn)逐漸暗了下來(lái)，崎嶇的山路更加難走。他在前面急急地走著，我在后面緊緊地跟著。他三步一回頭地看我，面露羞澀。我以為他又要逃跑，于是憤恨地說(shuō)：“總是要面對(duì)錯(cuò)誤的！”他開(kāi)始逆風(fēng)急行，最后又跑了。我追了半天，最終只有無(wú)奈地呼呼喘氣。過(guò)了片刻，他背著個(gè)大籮筐從山上緩緩下來(lái)了。我正想痛罵，卻見(jiàn)他身后跟隨著一個(gè)步履艱難的身影。那是一位面色憔悴的婦人，頂著頭巾，拄著木棍，在他的攙扶下，慢慢地走著。那天的家訪，讓我淚流滿(mǎn)面。這位瘦小黝黑的男孩，早年喪父，母親腳殘。他的母親，就這樣背著籮筐，拄著拐杖顛簸在村子與小鎮(zhèn)的幾里山路上，靠賣(mài)一點(diǎn)糧食和青菜，維持家用，供他念書(shū)。他爭(zhēng)分奪秒地奔跑，是要早早迎上趕集歸來(lái)的母親，好讓她少受一段風(fēng)塵路途的磨難。之后，我和所有任課老師都打了招呼，將最后一節(jié)課的下課時(shí)間提前五分鐘。21.認(rèn)真讀全文，在文中找出含有下列意思的詞語(yǔ)。(2分)(1)行走十分困難，行動(dòng)不方便。()(2)形容心中懷著極大的憤怒。()22.閱讀短文，選擇正確答案填在括號(hào)里。(4分)(1)“他是班里最怪的學(xué)生”，他的“怪”表現(xiàn)在()。A.一放學(xué)就快跑B.比賽成績(jī)優(yōu)秀C.放任自由(2)“可是第二天，他又故病重犯了?！惫什≈胤浮敝傅氖?)。A.因勞累生病了B.跟“我”承認(rèn)錯(cuò)誤C.放學(xué)前收拾東西，一放學(xué)就跑(3)“他爭(zhēng)分奪秒地奔跑”，是為了()。A.有厭學(xué)情緒B.早回家干活C.接歸來(lái)的母親(4)“我和所有任課老師都打了招呼”的“招呼”內(nèi)容是()。A.他的家庭情況B.提前五分鐘下課C.任由他自己行動(dòng)23.讀句子，回答問(wèn)題。(1)文中①②兩處畫(huà)線(xiàn)句子主要是對(duì)男孩的什么描寫(xiě)?他此時(shí)心里會(huì)想什么?(2分)。(2)短文主要表現(xiàn)了男孩怎樣的品質(zhì)?文中③處畫(huà)波浪線(xiàn)的句子對(duì)表現(xiàn)男孩的品質(zhì)起到了怎樣的作用?(2分)。24.讀短文最后一個(gè)自然段，有的同學(xué)認(rèn)為老師的做法非常好，也有的同學(xué)不同意這種做法，你同意老師的做法嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的想法。(2分)我的觀點(diǎn)：