滬教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測（一）試卷C卷

滬教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測（一）試卷C卷

姓名:班級(jí):成績:

一、積累運(yùn)用（24分）（共4題；共24分）

1.（4.0分）閱讀下面文字，按要求答題。

人類漫長的歷史長河，記錄著激動(dòng)人心的國家大事，也記錄著波斕不驚的生活小事。歷史記住了諾貝爾獎(jiǎng)的

首次頒發(fā)，記住了中國航母艦載機(jī)在浩瀚大海上的首次成功著艦，也記住了那位平凡母親的勞祿身影。

（1）請(qǐng)將文段中畫橫線句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

（2）給文段中劃線的字注音。

頒發(fā)（）浩瀚（）

（3）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。

改為改為

2.（14.0分）古詩文名句默寫。

誦讀經(jīng)典詩文，可以激發(fā)人生思考。讀一讀陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，“念天地之悠悠，①"讓我們

領(lǐng)悟到時(shí)空豆古不變而生命短暫時(shí)不我待的事理悲情；讀一讀王安石的《登飛來峰》，詩人借“②,

③"讓我們有了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理思考；讀一讀陸游的《游山西村》，“④,

柳暗花明又一村”，又有了在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考。

誦讀經(jīng)典詩文，可以修身養(yǎng)性。讀一讀杜甫的《望岳》，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，⑤"激勵(lì)我們不畏艱險(xiǎn)，勇

于攀登：讀一讀龔自珍的《己亥雜詩（其五）》，“⑥,化作春泥更護(hù)花”，詩人超凡脫俗的寬廣胸懷感染

著我們；讀一讀周敦頤的《愛蓮說》，“⑦，⑧"提醒我們要像蓮花一樣做到潔身自愛，不顯媚

3.（3分）閱讀詩歌，回答問題。

行香子

第1頁共17頁

秦觀

樹繞村莊，水蹣陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。颶青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

下列對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本詞上闋定點(diǎn)取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。

B.本詞下闕與上闕相似，定點(diǎn)觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者喜愛之情。

C.本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。

D.本詞遠(yuǎn)近相間，從眼前的小園到遠(yuǎn)處的茅堂小橋，描繪出整個(gè)大自然處處盎然的春意。

4.（3分）請(qǐng)解釋下列加下劃線字。

①寒雪日內(nèi)集

②俄而雪驟

③差可擬

④期日中

⑤尊君在不

⑥入門不顧

二、閱讀理解（53分）（共7題；共53分）

5.（3分）下面有關(guān)《駱駝祥子》中主人公祥子的敘述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.祥子18歲時(shí)到北平城拉人力車，經(jīng)過三年苦干終于湊足了錢買了輛新車，結(jié)果卻連人帶車被憲兵抓走當(dāng)

兵，夢(mèng)想第一次破滅。

B.祥子賣了順手牽來的部隊(duì)丟下的三匹駱駝拼命拉車，省吃儉用攢錢，準(zhǔn)備買新車，可是買車的錢被劉四爺

扣下來，致使他買車的希望又一次成了泡影。

C.祥子用虎妞給的錢買了同院二強(qiáng)子的一輛車，卻因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)死去為了給她辦喪事祥子逼迫賣掉了車，他

的努力全白費(fèi)了。

第2頁共17頁

D.他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答應(yīng)祥子來拉包月，小福子也可以來曹家?guī)兔?，結(jié)果卻因?yàn)樾「Ｗ?/p>

的死徹底絕望。此后，祥子徹底墮落。

6.（4分）閱讀文段，回答問題。

要到東關(guān)看五猖會(huì)去了……因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在

河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很

謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下

去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：一一“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?/p>

他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一而且要背出來。

粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記

得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今?/p>

大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!

“生于太荒”呵！……

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都

無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之

流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。

“不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。

大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走

第3頁共17頁

在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我

似乎都沒有什么大意思。

直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，

還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。

(1)這段短文出自魯迅先生《朝花夕拾》的哪篇文章？請(qǐng)?jiān)賹懗銎渲袃善钠?/p>

(2)選段中“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？作者細(xì)致地刻畫這些有什么用意？

(3)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，評(píng)論文段中父親讓“我”背好書才看戲的行為。

7.(13.0分)閱讀下文，回答問題。

【甲】

在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。病房設(shè)有一扇門和一個(gè)窗戶，透過窗戶可以看

到外面的世界。其中一位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。

使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，既不能讀書閱報(bào)，也不能聽收音機(jī)、

看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)。每天上午和下午，時(shí)

間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的

一切。

很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩

子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。在公園那端的一

角，有一塊網(wǎng)球場，有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩。

躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來說都是一種享受。他聽著這栩栩如生的描

述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。

一天下午，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，有幸能觀賞到窗外的一

切？為什么不該是我呢？

他白晝無時(shí)不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)他的同伴

突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體己經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只

要電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來。

第4頁共17頁

但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想，①

痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直到最后呼吸聲也停止了。

第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。

稍過了幾天，剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去，醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去。醫(yī)生剛

一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。

他看到的只是光禿禿的一堵墻。

（作者：澳大利亞?泰格特，選自《外國小說選刊》，有刪改）

【乙】

最先吸引她的就是這一排窗子。

這一排窗子邀進(jìn)來一大片令人感到奢侈的陽光，許是與對(duì)街建筑相隔著一段可觀的距離，采光才這么好。佇立

在這如此的天然中，她覺得可以踏著鋪開的亮色穿窗而去。她當(dāng)時(shí)就決定搬進(jìn)來后要沿窗放上盆栽。

后來她果真這樣做了，盆栽長得很好，尤其是非洲蘭，粉的、紅的、藍(lán)的和此行的花朵接力賽一般綻開著沒完

沒了。

這天，瀏覽著盆栽時(shí)她想，②,

沉迷在這樣的想法中，她挪移過來一把輕便的躺椅，隨手從書架上取下一本書，躺在椅子中開始閱讀。

她有些后悔，取書時(shí)應(yīng)該挑選一下。這本她手中的小說集子太枯燥了，她曾經(jīng)翻閱過幾次，總是難以終頁。

書里的巧思奇想的字句，充滿張力的敘述吸引著她，連特地沏的一杯茶一一從武夷山帶回來的“大紅袍‘！也

忘了喝。專心一意地讀著讀著，直到被電話鈴聲中斷，她才愕然悟到：這書怎么發(fā)生了異變？

她把書拿到離窗遠(yuǎn)的另一端的餐桌上，她一向讀書報(bào)的地方，打開燈驅(qū)逐開白天里也一直懸罩著的昏暗，再讀

之同一本小說。

眼睛接觸到的仍然是以往那粗疏單調(diào)的字句。書還原成原本的無味。

自此，她在臨窗處安置了一張書桌，她總是坐在那里譽(yù)抄修改寫就的詩稿。

當(dāng)有人問起她獲得詩作獎(jiǎng)的感想時(shí)，她笑著說：“都靠一排引進(jìn)自然天光的窗。”

第5頁共17頁

聽到的人都各自深沉地去琢磨那“窗”的象征意義。

(作者：美?王渝，選自《微型小說鑒賞辭典》)

(1)聯(lián)系上下文情節(jié)，給甲乙兩文的空白處各補(bǔ)寫一句心理活動(dòng)。

(2)品讀文中的劃線語句，完成括號(hào)里的任務(wù)。

①病房設(shè)有一扇門和一個(gè)窗戶，透過窗戶可以看到外面的世界。(簡析這句話在全文中的作用)

②佇立在如此的天然光色中，她覺得可以踏著鋪開的亮色穿窗而去。(品味句中劃線字詞的表達(dá)效果)

(3)微型小說常有讓讀者“意外”的情節(jié)。請(qǐng)以甲文為例，說說你讀到的“意外”。

(4)“窗”在文學(xué)作品中常被賦予不同的含義。讀完兩篇小說，你認(rèn)為兩文中“窗”的含義是否相同？請(qǐng)簡

述你的觀點(diǎn)和理由。

8.(12分)閱讀下面的文字，完成下列小題。

長春長生疫苗事件后，每個(gè)人都該知道的7個(gè)答案

長生生物接連被曝出狂犬疫苗生產(chǎn)記錄造假、百白破疫苗為劣藥被處罰的新聞后，引起社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注，也引發(fā)

公眾對(duì)疫苗安全的焦慮。關(guān)于問題疫苗，你需要知道：

問：事件相關(guān)的百白破疫苗到底都是哪些？

答：此次被曝出的百白破疫苗事件，實(shí)際上是去年年底的問題，具體包括兩個(gè)生產(chǎn)企業(yè)，長春長生生物科技有

限公司和武漢生物制品研究所有限責(zé)任公司。

官方數(shù)據(jù)顯示，這批問題疫苗，長春產(chǎn)的主要流通到山東，武漢產(chǎn)的主要銷往重慶市、河北省。

第6頁共17頁

65萬余支不合格百白破疫苗流入三省

食藥監(jiān)總局要求立即停用

月3日01原食品發(fā)育人對(duì)一體it：

I分制由

長?長生生物科技荷?公司利

公漢生除—品研究慚■■蜜任公司

生產(chǎn)的務(wù)一程次#計(jì)65萬翕玄■白

J一

依?■■不，含，，?亶

食黃■已n?會(huì)就金fat向.舞立“伸止住it不含修產(chǎn)a

煲尸■號(hào)

201?OSOI4>OY山**編?修瞞足-中心

■屬南俄林改5?心

2O1?O7O$O-248620支1905201

&賈任海盒有供。傕幅檢■率心

#13￡??1210000*

左?人■笊?

罩2批次百白?食ASMS灣標(biāo)不合格.可“室■免修（8PH?

但是對(duì)人體安全住沒祠毋靖

（圖片來源：新華社）

問：事件相關(guān)的百白破疫苗到底出了什么問題？

答：百白破疫苗的主要問題是：效價(jià)指標(biāo)不合格。帶來的后果是，可能影響免疫保護(hù)效果，但對(duì)人體沒有危害。

國家藥監(jiān)局公告顯示，百白破疫苗的主要問題，檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)效價(jià)測定項(xiàng)不符合規(guī)定。國家衛(wèi)生計(jì)生委和河北、

山東、重慶三?。ㄊ校┬l(wèi)生計(jì)生部門在去年11月已經(jīng)組織專家對(duì)該情況進(jìn)行評(píng)估，并承諾根據(jù)評(píng)估結(jié)果將采取相

應(yīng)措施，妥善處理。

問：打了問題疫苗后，會(huì)產(chǎn)生什么后果？是否可能有后遺癥？

答：這批疫苗，對(duì)人體的安全沒有影響，最大的風(fēng)險(xiǎn)在于可能失效，導(dǎo)致無法預(yù)防對(duì)應(yīng)的疾病。

很多家長擔(dān)心孩子接種問題疫苗，會(huì)帶來其他后遺癥。實(shí)際上，疫苗的常見不良反應(yīng)包括局部的紅腫熱痛、發(fā)

熱、過敏等，一般都比較輕微。而過敏等比較嚴(yán)重的情況，發(fā)生率很低，對(duì)大多數(shù)人來說，疫苗是安全的。

疫苗產(chǎn)生的不良反應(yīng)，多發(fā)生在接種后的24?48小時(shí)內(nèi)，后期再發(fā)，或者產(chǎn)生后遺癥的可能性很小。

問：如何確定是否接種了不合格的疫苗？萬一接種到涉事的百白破疫苗怎么辦？

答：家長可以查看兒童預(yù)防接種證上的百白破疫苗接種記錄，對(duì)比疫苗生產(chǎn)企業(yè)和批號(hào)，也可以咨詢當(dāng)時(shí)的接

種單位。

百白破疫苗需分別于3,4,5月齡和18月齡各接種1劑次，共接種4次。正常來說，完成4次接種的兒童可

第7頁共17頁

得到較好的保護(hù)效果。預(yù)防典型百日咳的效力約85%；破傷風(fēng)的保護(hù)效力為80?100%；接種3次以上，對(duì)白喉的保

護(hù)效力約為95%。而被曝出的兩批次百白破疫苗，效價(jià)指標(biāo)不合格，可能影響免疫保護(hù)效果。

家長如果確定孩子接種的是涉事的百白破疫苗，可以結(jié)合孩子接種的次數(shù)和批次情況，向當(dāng)?shù)丶部夭块T或接種

單位咨詢，看是否要繼續(xù)補(bǔ)種。

問：孩子還沒接種百白破疫苗，能打嗎？

答：能打。

百白破疫苗能有效預(yù)防三種危重疾病，目前出事的批次只有這兩個(gè)批次，其他批次暫無問題。而且，之前涉事

的百白破疫苗已經(jīng)停止接種，所以再去打的話并不會(huì)遇到，各位家長并不必太過擔(dān)心。千萬不要因?yàn)閾?dān)心疫苗有問

題，就不給孩子注射。如果家長實(shí)在有疑慮，可以優(yōu)先接種聯(lián)合疫苗，或者選擇其他更加信賴的企業(yè)生產(chǎn)的疫苗。

問：我家孩子接種的其他類別的疫苗也是涉事企業(yè)的，是不是也需要補(bǔ)種？

答：暫時(shí)其他疫苗其他批次都沒有出現(xiàn)問題，建議大家冷靜，保持關(guān)注。疫苗補(bǔ)種存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，不要盲目

補(bǔ)種。

問：為了防止接種到問題疫苗，我可以不給孩子打疫苗么？

答：不能因噎廢食，因害怕而放棄疫苗接種，風(fēng)險(xiǎn)最高的還是孩子。

目前國家之所以能將白喉、百日咳和新生兒破傷風(fēng)控制在較低水平，靠的就是極高接種率。如果因?yàn)檫@些事件

導(dǎo)致對(duì)疫苗的恐慌，而拒絕一切接種的話，那受傷的必然是所有人。

國家藥監(jiān)局的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2008年以來，國家藥品抽檢計(jì)劃共抽檢疫苗產(chǎn)品944批次，合格率99.6%,也就

是說，絕大部分疫苗非常安全。

一類疫苗所預(yù)防的乙肝、麻疹、百日咳，二類疫苗所預(yù)防的水痘，這些疾病對(duì)于孩子的健康都存在巨大的威脅。

所以，接種疫苗仍然是保護(hù)健康最好的手段，我們?nèi)匀粦?yīng)該堅(jiān)持打疫苗。

疫苗是人類對(duì)抗傳染性疾病最有利的武器，足夠多的人接種疫苗，才能夠形成廣泛的、有力的防御。

（節(jié)選自《鳳凰網(wǎng)》，2018年7月24日）

（1）根據(jù)內(nèi)容推斷，記者報(bào)道這則新聞的意圖是（）

A.向讀者通報(bào)長春長生疫苗事件。

第8頁共17頁

B.向讀者介紹疫苗接種的相關(guān)知識(shí)。

C.消除讀者在疫苗事件后對(duì)接種疫苗的疑慮。

D.對(duì)疫苗違規(guī)企業(yè)與疫苗監(jiān)管單位進(jìn)行譴責(zé)。

（2）這則新聞在第一問中插入新華網(wǎng)的圖片有何作用？請(qǐng)從內(nèi)容及形式兩方面簡要分析。

（3）浙江臺(tái)州的李阿姨在2018年5月23日給18個(gè)月大的寶寶接種了百白破疫苗，得知長生疫苗事件后憂心

忡忡。請(qǐng)你運(yùn)用本文相關(guān)信息向李阿姨詳細(xì)說明，消除她的疑慮。

9.（4分）閱讀詩歌，回答問題。

夢(mèng)中作

（宋代）歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家。

（1）笛聲和月亮在古代詩歌中一般都是連接在一起用來表達(dá)思想情感的，詩中“夜涼吹笛千山月”營造了

________的意境。

（2）簡要分析詩句“棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家”所要表達(dá)的思想感情。

10.（4分）閱讀下面文言文，完成下列小題。

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君

期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（《陳太丘與友期行》）

【乙】陳元方年十一時(shí)，候表公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？元方曰：“老父在太丘,

強(qiáng)行綏之以德弱者撫之以仁總其所實(shí)，久而益敬。”表公曰：“弧往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤

法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

（選自《世說新語》）

（1）對(duì)下列句子中畫線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

第9頁共17頁

A.陳太丘與友期行期行：約定

B.相委而去委：舍棄

C.遠(yuǎn)近稱之稱：稱贊

D.孤法卿父法：效法

(2)下列句子中，畫線“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()

例句：下車引之

A.日月之行，若出其中

B.知之者不如好之者

C.擇其善者而從之

D.遠(yuǎn)近稱之

(3)下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.甲文中“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。

B.甲文中陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。

C.甲文中“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人

是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。

D.乙文中陳元方借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重

了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。

(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①過中不至，太丘舍去。

②周公不師孔子，孔子亦不師周公。

(5)用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。

強(qiáng)行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安

11.(13.0分)閱讀下面的兩段文言文，完成小題。

第10頁共17頁

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草

廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十

有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）

【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可

以止矣。"桓公曰：“不然，士瞥祿爵者③，固輕其主，其主鷲霸王者，亦輕其士?？v夫子鷲祿爵，吾庸④敢鷲霸

王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）

【注釋】①稷（ji）：人名。②乘（sh如g）:量詞。古時(shí)一車四馬叫“乘”。③瞥祿爵者：指看輕功名利祿的

人。④庸：怎么。

（1）解釋下列句中劃線的詞。

躬耕于南陽猥自枉

屈________

亦可以止矣固輕其主________

（2）把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

②縱夫子鷲祿爵，吾庸敢鷲霸王乎

（3）諸葛亮“不求聞達(dá)于諸侯”和稷“鷲祿爵”的價(jià)值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹荆?/p>

（4）結(jié)合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？

三、作文（68分）（共2題；共68分）

12.（8分）綜合性學(xué)習(xí)。

閱讀下面某班的《防溺水倡議書》，完成下面任務(wù)。

防溺水倡議書

親愛的同學(xué)們：

暑假就要開始

了,

第11頁共17頁

①在有家人陪伴的前提下，到安全的正規(guī)的泳池游泳；

②不到不熟悉和陌生的水域游泳或戲水，不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處戲水；

③為避免因擅自下水施救而導(dǎo)致的溺水身亡事故不再發(fā)生。

最后，我們呼吁：珍愛生命，預(yù)防溺水。

二o一二年六月n^一日

九(1)班班委會(huì)

(1)在橫線處補(bǔ)上一句引言，以說明制定此倡議書目的、意義：o

(2)此倡議書在格式上有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)給出修改意見。

第一處：________

第二處：________

(3)第二條倡議畫線處語句重復(fù)啰嗦，改為：。

第三條倡議否定不當(dāng)，可以刪去“”一詞。

(4)文博準(zhǔn)備周末參加防溺水宣傳活動(dòng)，媽媽認(rèn)為活動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)，且防溺水宣傳是學(xué)校和大人的事。如果你

是文博，你準(zhǔn)備怎樣和媽媽說？

13.(60分)請(qǐng)以《點(diǎn)燃一盞燈》為題寫一篇文章。

要求：①文體不限；②全文不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第12頁共17頁

參考答案

一、積累運(yùn)用（24分）（共4題；共24分）

1-K人類漫長的歷史干同

【舞1空】ban

1-2,【第2空】han

【笫1空】通

【第2空】海

【第3空】裸

1-3,【第4空】母

【第1空】獨(dú)愴然而涕下

【第2空】不畏浮云遮里眼

【第3空】自緣身在最高層

【第4空】山重水宜疑無路

【第注】一黨眾山小

【第即落紅不

【第7空】出淤泥而不領(lǐng)

2-1、【造8亭】用吉正力不比

3-1,B

【第1空】把家里人聚恁在一起

【第2空】急

【第3空】大體

【第4空】融

【第5空】同"否"

4-1、【第腔】回頭者

二、閱讀理解（53分）（共7題；共53分）

5-1、B

6-1,《五強(qiáng)會(huì)》；《二十四孝圖》.《狗?貓?鼠》.

看戲前“我”的心情變化歷程是:興奮、急切——忐忑、便恐一痛苦、掃興.

6-2、獨(dú)致地刻畫鴻心情的變化過程,意在以自己的切身gga制雌“國獻(xiàn)）壓制

第13頁共17頁

6-3

實(shí)例：我認(rèn)為文段中父親讓"我"背書才看戲的行為是不可取的.因?yàn)楹猛媸呛⒆拥奶煨?父親卻要讓■”在羥松.愉快的

看戲前背誦根本不僮的古文，給"我一造成痛苦的記憶，不僅收不到應(yīng)有的效果,還可能僮"我”厭惡學(xué)習(xí).我的父母也常常

讓我帝若字習(xí)任務(wù)去旅游和看電膨等,常常增加我的反感.

7-1、

①為什么他就可以霸占窗口的位子？（他憑什么要占尼窗口月咪床位呢？）②?應(yīng)樣的窗口前閱讀豈不妙哉？（就看這么一大

片自然的光殼來閱讀必然是受吧？）

7-2、

①文章開篇以此句交代了病房的環(huán)境；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,透過育戶可以看見外面的世界，為下文鶴著的病人販妒靠窗的病人

能看到外面世界這一矛盾埋下伏筆；呼應(yīng)文末窗外只是一光憑禿的一堵墻”的意外結(jié)局；更為巧妙的是以"?"為線索,言分

全文,揭示人性.②“踏首”"窮窗而去”兩個(gè)動(dòng)詞.形象地表現(xiàn)因那排窗前有一大片美好的自然光,而她能與之融接依的

歡欣雀躍，仿候自己身姿變得羥傀,能與陽光一道擁抱自然.

7-3、

甲文開頭交代病房有一口窗能看到外面的世界，靠窗的病人每天為同伴描述他所見到的窗外精彩世界,使得精著的病人私心極

度隴脹，最終采取見死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，然而他最后發(fā)現(xiàn)在靠窗病人嘴里栩鐲如生的景象竟只是光禿禿

的一堵墻,這正是小說的神來-意外”之筆.

7-4、

我認(rèn)為兩文窗的含義不相同.甲文的窗既是病房的通風(fēng)透氣的電,更是人性的窗口,一扇窗戶照出了人性的美與丑.I廟育的

病人雖身患重病,但他然爰生循,極力想像描繪出TB?優(yōu)美的圖景,以此激勵(lì)自己同病魔作斗爭，同時(shí)為電*?息的病友后

來生的欲莖與動(dòng)力.而不靠畫的另附病人，雖然津津有味地聽病友描述窗外景色，充分享受了這段期時(shí)光,但他卻不滴足,

還強(qiáng)烈地渴至占有那扇館戶.甚至對(duì)病友采取見死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，內(nèi)心是極為自私的.僅僅是一扇窗

扣折射出了人性的算雜.而乙文的鹵代表著屋內(nèi)與屋外的通道,是自然光，甚至象征著自然，通過同一本書在置前的.異

變-,含蓄傳遞?1只育走出書齋、走向目然，走向社會(huì),才能寫出貼近生活.貼近社會(huì).貼近自然的好作品~這一獨(dú)特喇S.

8-1、（

8-2、

引用新華社的圉片，圖片形式更直觀形象地向讀者說明事件相關(guān)的百白破疫苗的生產(chǎn)單位、生產(chǎn)批號(hào)、數(shù)量、流向.監(jiān)管單位

的處理方式.以及疫苗的危害.圖片內(nèi)容用國家食品藥品監(jiān)管管理總局發(fā)言人對(duì)媒體說的形式,更具權(quán)威性，更有說服力.

8-3、

李阿姨，悠好！根據(jù)國家食品藥品監(jiān)管管理總局發(fā)布的消息,兩個(gè)批次的問題侵國主要流通到山東.重慶和河北，問題疫苗沒

有流向浙江溫州.自200眸以來疫苗抽檢合格率達(dá)99.6%,絕大部分疫苗是非常安全的.如果您還不放心，可以有曹寶寶預(yù)防

接種證上的百白破疫苗接種記錄,對(duì)比疫苗生產(chǎn)企業(yè)和批號(hào)，或咨詢當(dāng)時(shí)的接種單位，硝）認(rèn)寶寶接種的疫苗是安全的.

第14頁共17頁

9-1、【第1空】清幽渺遠(yuǎn)

9-2

運(yùn)用"王質(zhì)爛樹的典故，崎自已被貶之后,物是人非，世事變遷.■?酒闌無奈育思家"f*字點(diǎn)明歐陽《的身

份，.思家”貝（HR達(dá)內(nèi)心最深處對(duì)家的思念及有家歸不得的無奈之感.

10-KA

10-2、D

10-3、E

①正午已過（朋友）還沒有到，陳太丘丟下（他）而商開.

10-4,2周公不效::去孔子，孔亍也不太注若公.

10-5,強(qiáng)二紜之以得償者代之以仁/3其所妾

【第1空】東自

［第2空］這里是降低身份的意思

【第3空】停止

H-K【第4空】羥視

①（只希里）在動(dòng)亂中茍且保全生命，不希求在法侯中揚(yáng)名顯貴.

11-2,②粗公尚且放下架子對(duì)待平民百姓，何況我們這些國君呢?.

11-3,從e泊名利來談.言之有理國可.

①都是帝王（身居高位）；

H-4,?第呈未腎若渴,3都不惜降'氏身份，辛自去拜訪.

三、作文（68分）（共2題；共68分）

12-1、【第1空】示例：為了同學(xué)們能有f快樂又安全的假期，我們發(fā)出如下倡議.

第15頁共17頁

【第1空】將"親愛的同學(xué)們"頂格寫

12-2、【第2空】將“二0-二年六月十一日"和"九（1）班共毋位置對(duì)調(diào)

【第1空】?不到陌生的水域游泳“或“不到不熟強(qiáng)的水域游泳"

12-3,【第2史】襁

12-4

參加安全宣傳活動(dòng)，既奉獻(xiàn)了愛心，又能在活動(dòng)中了解社會(huì)；大家的安全意浜都提鬲了，也有利于互相提醒.我們是周?；?/p>

動(dòng)，況且我會(huì)在活動(dòng)前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.

13-1

第16頁共17頁

【參考例文】

點(diǎn)陋一盞燈

月明皇焉,涼風(fēng)習(xí)習(xí)，僚起量邊的碎發(fā).抬眼里去，小巷的盡頭，依舊漆黑一片.坐在家門口的臺(tái)階上,羥撫著路燈的開

關(guān)，鄭重地按下了它.那一刻，記憶如湖水般涌進(jìn)頭腦.

另偎一段睥暗的日子.

大雪紛紛