第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 -2024-2025學(xué)年教科版物理九年級(jí)上學(xué)期

PAGEPAGEPAGE1智慧教育，啟迪未來【教師寄語：有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。】熱學(xué)考點(diǎn)一：分子動(dòng)理論1、分子動(dòng)理論的內(nèi)容：物體是由大量的分子組成的，分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力2、擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象：某種物質(zhì)逐漸進(jìn)入另一種物質(zhì)中的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象說明：（1）分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)（2）分子間有間隙擴(kuò)展：（1）物質(zhì)的組成：（2）分子的大小及特性：運(yùn)動(dòng)的分類：【典型例題】例題1.下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（） A.濛濛細(xì)雨從空中下落B.擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞C.水和酒精混合后體積變小D.炒菜時(shí)，滿屋飄香例題2.液體和固體很難被壓縮的原因是()A.分子間的有相互作用力B.分子間有相互排斥的力C.分子間沒有空隙D.以上說法都不對(duì)【舉一反三】1.交警在查“酒駕”時(shí)，先請(qǐng)司機(jī)打開車窗，若聞到酒精氣味，則要求司機(jī)必須接受酒精含量的測(cè)試。交警能聞到酒精氣味是因?yàn)榫凭ǎ〢．分子間有空隙B．分子很小C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子可分2.如圖所示，是同學(xué)們拍攝的“中國年·中國味”活動(dòng)情境，對(duì)涉及的物理知識(shí)解釋正確的是（）A．墨跡未干的春聯(lián)墨香四溢，說明分子間有引力B．停止加熱砂鍋煲繼續(xù)沸騰，說明汽化不需吸熱C．湯圓上方的“白氣”是水蒸氣吸熱液化形成的D．激昂歡快的迎新鼓聲是敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的3.學(xué)校開展“給父母送上一道家常菜”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。小安在媽媽指導(dǎo)下走進(jìn)廚房進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，她發(fā)現(xiàn)廚房里涉及到很多物理知識(shí)。下列說法正確的是（）A．冷凍室取出的排骨表面的“白霜”，是凝固形成的冰晶B．排骨湯煮沸后冒出大量的“白氣”，是汽化形成的水蒸氣C．湯沸騰后排骨上下翻滾，說明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈D．排骨湯香氣四溢，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)4.兩個(gè)相同的杯子中裝有質(zhì)量相同的冷水和熱水，分別向兩杯中放入同樣的糖塊，冷水杯中的糖塊比熱水杯中的溶解得慢，這是因?yàn)槔渌疁囟鹊蛯?dǎo)致（）A．物質(zhì)分子不運(yùn)動(dòng)B．水分子間沒有間隙C．糖分子間沒有斥力 D．物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)緩慢考點(diǎn)二：物體的內(nèi)能1、內(nèi)能的概念:物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能與勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能.內(nèi)能的單位：焦耳（J）。2、影響內(nèi)能大小的因素:溫度、質(zhì)量、狀態(tài)、物質(zhì)的種類。同一物體溫度越高，內(nèi)能越大。3、改變內(nèi)能的兩種方式：熱傳遞和做功。（1）熱傳遞：內(nèi)能從溫度高的物體向溫度低的物體直接傳遞，叫做熱傳遞。熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差熱傳遞的特點(diǎn)：高溫的物體放出熱量,內(nèi)能減少,溫度降低；低溫的物體吸收熱量?jī)?nèi)能增加，溫度升高。高溫物體把內(nèi)能轉(zhuǎn)移給低溫物體，直至各物體溫度相同。做功：內(nèi)能與其他形成的能量之間的轉(zhuǎn)化。做功的特點(diǎn)：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增加；物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)減少。（例：摩擦生熱現(xiàn)象：克服摩擦對(duì)物體做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能能，使物體內(nèi)能增加。水沸騰時(shí),壺蓋不斷跳動(dòng)：水蒸氣對(duì)壺蓋做功，把水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能）熱量4、熱量的概念：熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量是過程量，只能說“放出熱量”或“吸收熱量”，不能說“含有熱量”或“具有熱量”。符號(hào)：Q，單位：J。擴(kuò)展：機(jī)械能與內(nèi)能的區(qū)別：溫度、熱量和內(nèi)能三者的聯(lián)系：【典型例題】例題1.如圖所示，下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是（）A.給冷水加熱B.壓縮空氣溫度升高C.下滑時(shí)臀部發(fā)熱D.搓手取暖A.給冷水加熱B.壓縮空氣溫度升高C.下滑時(shí)臀部發(fā)熱D.搓手取暖例題2.關(guān)于溫度，熱量和內(nèi)能，以下說法正確的是（）A.0℃的冰沒有內(nèi)能B.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加物體的溫度越低，所含的熱量越小D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變【舉一反三】1.下面列舉的現(xiàn)象中，由于做功使物體的內(nèi)能發(fā)生改變的是（）A.酒精涂在手背上覺得涼B.把鐵釘釘進(jìn)墻里，鐵釘變熱C.水被太陽曬熱D.燒紅的鐵塊放在冷水中溫度降低2．《舌尖上的中國Ⅱ》的熱播，引起了人們對(duì)飲食文化的關(guān)注．四川的臘肉、香腸受到人們的青睞，火鍋更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客，以下說法正確的是() A． 在較遠(yuǎn)的地方就能聞到火鍋味，說明分子只在高溫下運(yùn)動(dòng) B． 在腌制臘肉時(shí)，要把鹽涂抹均勻，是因?yàn)辂}不會(huì)擴(kuò)散 C． 灌制好香腸后，要晾在通風(fēng)的地方，是為了防止水分蒸發(fā) D． 往火鍋里加入食材，食材溫度升高，它的內(nèi)能增加3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.物體吸收了熱量，溫度一定升高B.物體吸收或放出的熱量越多，內(nèi)能改變的越大C.溫度高的物體其內(nèi)能一定比溫度低的物體的內(nèi)能多D.物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加考點(diǎn)三：熱值、比熱容及其綜合計(jì)算一、熱值（1）熱值的物理意義：用來描述物質(zhì)燃燒時(shí)釋放熱量能力大小的物理量（2）物理定義：1kg的某種燃料完全燃燒燃燒放出的熱量,叫做這種燃料的熱值.符號(hào):；單位:J/kg.(3)燃料燃燒放出熱量計(jì)算公式:燃料的熱值是燃料的一種特性，其只與燃料的種類和狀態(tài)有關(guān)、與密度這一物理量相同。二、比熱容（1）物理意義：描述物體吸收或釋放熱量的能力。（2）概念：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比。符號(hào)：C；單位：J/(kg·℃)。（3）數(shù)學(xué)表達(dá)式：比熱容反映了物質(zhì)的吸收熱量或放出熱量的能力，是物質(zhì)的一種特性。物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，而跟物體質(zhì)量、溫度高低等無關(guān)。擴(kuò)展：熱值與比熱容類綜合計(jì)算一般解題思路：【典型例題】例題1.為了比較酒精和碎紙片的熱值，如圖所示，兩同規(guī)格的燒杯中裝有質(zhì)量相等的水，取質(zhì)量____________（“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片分別放入兩個(gè)燃燒皿中，點(diǎn)燃它們分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒通過比較__________________，從而確定酒精和碎紙片的熱值大小關(guān)系．例題2.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).(2)在此實(shí)驗(yàn)中，要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量___________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.(3)實(shí)驗(yàn)表明，____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。例題3.已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3，0.2m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？若這些熱量的50%被溫度為20℃，質(zhì)量為50kg的水吸收，則水溫升高多少？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]【舉一反三】1.如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇__________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過_______________________________來反映的；(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：①應(yīng)選擇_____________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過__________________來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是：_________A．采用相同的加熱方法B．燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì)C．使用相同的燒杯④如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖可以看出，________液體的溫度升高得較慢，_________液體的比熱容較大．2．隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，農(nóng)村煤改氣改造工程使天然氣進(jìn)入農(nóng)村家庭，方便了農(nóng)民生活，縮小了城鄉(xiāng)差距。小明家改用了清潔干凈的天然氣灶后，燒開一壺初溫為20℃、質(zhì)量為3kg的水，需要燃燒0.05m3的天然氣。求：[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），天然氣的熱值為4.2×