第二單元空氣和氧氣復(fù)習(xí)卷-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元空氣和氧氣復(fù)習(xí)卷單選題1.空氣中體積分?jǐn)?shù)約占五分之一的氣體是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．氨氣2.下列氣體可用于供給呼吸的是（

）A．氮?dú)?B．水蒸氣 C．氧氣 D．二氧化碳3.二氧化錳在雙氧水分解制取氧氣的反應(yīng)中，所起的作用是（）A．增加氧氣的質(zhì)量 B．節(jié)省雙氧水的質(zhì)量 C．提高氧氣的質(zhì)量 D．使雙氧水迅速分解放出氧氣4.“利用高錳酸鉀制氧氣及氧氣的相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”涉及的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（） A．檢查裝置氣密性 B．收集氧氣 C．氧氣的檢驗(yàn) D．熄滅酒精燈5.下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法正確的是A．氧氣支持燃燒，可以作燃料B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋中防腐C．固體二氧化碳升華放熱，可以用于人工降雨D．氦氣不能燃燒不支持燃燒，常用于滅火6.下列物質(zhì)中，在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒能發(fā)出白光的是（

）A．紅磷 B．鐵絲 C．硫粉 D．木炭7.下列對(duì)催化劑描述正確的是（）A．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 B．只有分解反應(yīng)才需要催化劑 C．催化劑的作用是加快反應(yīng)速率 D．催化劑可以增加生成物質(zhì)量8.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是

A．用帶火星木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿(mǎn)B．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率C．將集滿(mǎn)氣體的集氣瓶正放在桌面上D．先向錐形瓶?jī)?nèi)倒入過(guò)氧化氫溶液，再放二氧化錳9.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是

A．用帶火星木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿(mǎn)B．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率C．將集滿(mǎn)氣體的集氣瓶正放在桌面上D．先向錐形瓶?jī)?nèi)倒入過(guò)氧化氫溶液，再放二氧化錳10.下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（）A．燈泡中填充氮?dú)?B．氫氣用作填充探空氣球C．氧氣供給呼吸 D．氧氣支持燃燒11.下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A．用排水法收集氧氣完畢，先熄滅酒精燈，然后再移出導(dǎo)氣管B．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白色煙霧C．檢查裝置氣密性時(shí)：先雙手緊握試管，后將導(dǎo)管放入水中D．制取氣體時(shí)，必須先檢查裝置的氣密性，然后裝藥品12.分解反應(yīng)可表示為（）A.A+B→ABB.A+BC→B+ACC.AB→A+BD.AB+CD→AD+CB二、非選擇題13.據(jù)求回答問(wèn)題：現(xiàn)有A．氧氣B．氮?dú)釩二氧化硫D．汞E．紅磷F．水蒸氣，請(qǐng)用對(duì)應(yīng)序號(hào)填空：(1)可以用于醫(yī)療冷凍麻醉的是。(2)引起酸雨的氣體是。(3)能夠供給呼吸的氣體是。(4)餅干敞口軟是由于空氣中含有。(5)拉瓦錫測(cè)定空氣的成分用到的物質(zhì)是。14.用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是（回答一點(diǎn)即可），證明了氧氣有的性質(zhì)，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是（回答一點(diǎn)即可）。(2)實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是。（回答一點(diǎn)即可）(3)小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：。(4)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是。(5)若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？（填能或否），理由是。15.某實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)放日，教師在實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了如圖所示的儀器，請(qǐng)回答：（1）從圖F觀察到的現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是什么？