2.1楞次定律說課課件高二下學期物理人教版選擇性

楞次定律人教版高中物理選修第二冊

2.1教學設計0104教學內(nèi)容020305學生情況教學目標教學策略教學過程深化第二章電磁感應1.楞次定律2.法拉第電磁感應定律3.渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動4.互感和自感新課標要求1、探究影響感應電流方向的因素。2、理解楞次定律。3、用能量的觀點解釋楞次定律。重點：探究影響感應電流方向的因素基礎教學內(nèi)容教學過程學生情況教學目標教學策略教學處理神奇的銅管游戲知識回顧實驗探究—影響感應電流方向的因素定律講解增加小組課外學習活動驚訝神奇現(xiàn)象調(diào)動課堂氛圍激發(fā)學生興趣增長學生見識鍛煉動手能力教學內(nèi)容教學過程學生情況教學目標教學策略心理特點分析能力較強有自主學習能力具有合作探究意識知識基礎掌握安培定則掌握感應電流產(chǎn)生的條件認知困難

難以理清定律中各物理因素之間的關系高二學生學生情況教學過程教學內(nèi)容教學目標教學策略難點：判斷感應電流的方向物理觀念（1）理清磁通量與感應電流的關系，深化相互作用觀。（2）理解楞次定律，并從能量角度解釋，建立能量觀?？茖W思維（1）模型思維：從游戲中構(gòu)建實驗模型。（2）歸納思維：會歸納感應電流方向的規(guī)律?？茖W探究（1）實驗探究：學會判斷感應電流的方向。（2）理論探究：通過分析實驗數(shù)據(jù)，得到增反減同的結(jié)論，從而理解楞次定律?？茖W態(tài)度與責任（1）學習科學家探索物理規(guī)律堅持不懈的態(tài)度。（2）通過課外知識拓展，體會科學、技術(shù)、社會之間的聯(lián)系。項目125%項目225%項目325%項目425%教學目標核素心養(yǎng)教學目標教學過程教學內(nèi)容學生情況教學策略演示法、講授法實驗探究法問題導向法小組討論法教學方式多樣化☆教學方法教學策略教學過程教學內(nèi)容學生情況教學目標自主協(xié)作探究指導思想：學生主體，教師主導☆教學資源教學策略教學過程教學內(nèi)容學生情況教學目標自主協(xié)作探究指導思想：學生主體，教師主導自制教具動畫導學案評價量化表動圖01創(chuàng)設情境導入新課實驗探究歸納推理概念講解形成觀念學以致用拓展延伸5min5min10min15min3min2min教學過程教學策略教學內(nèi)容學生情況教學目標知識回顧筑牢基礎0204050603評價量化完善提升1.創(chuàng)設情境，導入新課設計意圖：游戲激發(fā)興趣教學過程教學策略教學內(nèi)容學生情況教學目標2.知識回顧，筑牢基礎教學過程教學策略教學內(nèi)容學生情況教學目標設計意圖：建立新舊知識的聯(lián)系3.實驗探究，歸納推理突出重點教學過程教學策略教學內(nèi)容學生情況教學目標4.概念講解，形成觀念突破難點教學過程教學策略教學內(nèi)容學生情況教學目標教學過程教學策略教學內(nèi)容學生情況教學目標5.學以致用，拓展延伸設計意圖：主動學習、學以致用教學過程教學策略教學內(nèi)容學生情況教學目標6.評價量化完善提升設計意圖：了解學生掌握情況，完善教學教學創(chuàng)新點1、演示創(chuàng)新。

采用物理游戲引入2、實驗創(chuàng)新。

自制實驗教具使學生更容易觀察3、概念講述創(chuàng)新。

自制趣味動畫，避免注入式教學4、課外科技應用拓展。

科技制作，貫徹STSE教育理念教學過程