五年級下冊《臺歷的設(shè)計》說課稿與教案

《臺歷的設(shè)計》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是號選手，我今天說課的題目是臺歷的設(shè)計》。我主要從教材分析、說教學(xué)方法與策略、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計等幾個步驟向大家詳細(xì)地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析《臺歷的設(shè)計》是人美版小學(xué)美術(shù)第五冊第9課的內(nèi)容。本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用“領(lǐng)域，不僅具有實用性，同時還能滿足人們的審美需要。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能啟迪學(xué)生留心觀察生活，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計興趣，從而達(dá)到提高學(xué)生當(dāng)?shù)膶徝滥芰托蕾p水平。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運用造型，圖案，色彩等設(shè)計要素，通過構(gòu)思，設(shè)計，制作出一個式樣新穎，生動有趣的臺歷。二、學(xué)情分析：五年級學(xué)生的年齡在十一到十二歲左右，雖然處于高年級學(xué)段，但仍然活潑好動，喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，因此從學(xué)生們的身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律來說，他們對于美術(shù)有著濃厚的興趣，同時對藝術(shù)作品的理解和創(chuàng)作也有更深層次的求知欲。作為教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時傳授相應(yīng)的美術(shù)知識。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課內(nèi)容和要求及學(xué)生的實際情況我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1．了解臺歷設(shè)計方面的知識，學(xué)習(xí)制做方法。2．嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制做臺歷。3．通過收集，欣賞，討論等綜和實踐活動，增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識，培養(yǎng)審美情趣。四、說教學(xué)的重點，難點根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特點，我把了解臺歷設(shè)計的基本方法定為教學(xué)的重點。而相對學(xué)生如何設(shè)計出一款具有新穎美觀的作品來說，在構(gòu)思，設(shè)計制作過程中會有一定難度，因此我把啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際，將設(shè)計的美觀與實用性相結(jié)合為本課的教學(xué)難點。五、說教法《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技巧的訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)。困此，本課教學(xué)我堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。為了充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在課堂中我主要采用了“觀察演示法”，“討論交流法”，“評比展示法”等教學(xué)方法，采用“觀察演示法”，讓學(xué)生通過對作品的欣賞，分析和借鑒來獲取臺歷的知識。為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞分析歸納，總結(jié)及合作學(xué)習(xí)的能力，我采用了“討論交流法”對學(xué)生收集的作品進(jìn)行交流，讓學(xué)生從中探究臺歷的多元文化，了解其制作方法。最后進(jìn)行評比展示讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，大大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂，幫助學(xué)生樹立自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的個性。六、說教學(xué)過程（一）、定向?qū)?，激情引?、今天是幾月幾號你知道么？你是怎么知道的呢？（學(xué)生回答看臺歷）2、你們想不想知道它們是如何設(shè)計出來的，今天，我們就來做個小小的設(shè)計師，設(shè)計自己喜愛的臺歷！出示課題（二）、領(lǐng)悟認(rèn)知，質(zhì)疑解難1、臺歷在日常生活中有哪些作用？學(xué)生觀看，并回答問題：日歷的基本功能提示人們時間日期，還可以美化生活裝飾環(huán)境2、（1）臺歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？學(xué)生回答問題：主要包括日期和裝飾兩部分（2）通過新舊臺歷的對比，你從它們的造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？造型新穎色彩鮮艷功能多樣材料豐富3、觀看課件中各種形式的日歷設(shè)計。（1）相冊插拼式。在這款裝飾漂亮的臺歷上，鑲有學(xué)生自己的照片，每天日期是通過插拼來顯示的。（2）活頁式?？梢允敲吭乱粡?，共設(shè)計出十二張；也可兩月一張，共設(shè)計成六張。可以組為單位，每個人設(shè)計一張，完成一個臺歷的設(shè)計。（3）卡通造型式。把臺歷設(shè)計成各種卡通形象，是學(xué)生十分喜愛的。書中展示了各種卡通小動物，形象生動，十分可愛。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的屬相進(jìn)行設(shè)計，或利用兔年設(shè)計出小兔子的形象。（4）折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊，手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺歷。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計制作時可以有所突破，如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起，這樣更能發(fā)揮出小組每一個人的想像力和創(chuàng)造力。（三）、嘗試操作，自由表現(xiàn)1、教師出示示范點撥：我以設(shè)計制作一款造型式的臺歷為例，所需材料：卡紙，彩紙，膠水，剪刀。制作步驟如下：1，將準(zhǔn)備好的卡紙粘貼。2，剪出多余的部分。3、根據(jù)所需粘貼圖案進(jìn)行裝飾設(shè)計4，貼上日期，修整完成2、在制作過程中，要注意什么？特殊日期和裝飾部分。3、如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計師，你會有哪些創(chuàng)新？下面我們就利用現(xiàn)有的材料，以個人或小組合作形式，用自己喜歡的方法大膽進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計一件新穎美觀又實用的臺歷。提示制作中注意用剪安全。出示作業(yè)要求。4學(xué)生動手制作，教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生解決制作中出現(xiàn)的問題，并示范正確制作方法。（四）、陶冶情操，提高審美1.小組內(nèi)相互欣賞并討論，選出最優(yōu)秀的作品上臺展示。2.選出臺上你認(rèn)為最棒的作品，并說出理由。3.評出“最佳設(shè)計師”，請小作者說一說設(shè)計思路。七、說教學(xué)反思本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用“領(lǐng)域，不僅具有實用性，同時還能滿足人們的審美需要。希望學(xué)生能夠通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生留心觀察生活，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計興趣，從而達(dá)到提高學(xué)生當(dāng)?shù)膶徝滥芰托蕾p水平。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運用造型，圖案，色彩等設(shè)計要素，通過構(gòu)思，設(shè)計，制作出一個式樣新穎，生動有趣的臺歷。這是一節(jié)手工制作課，準(zhǔn)備好制作材料是上好一節(jié)手工課的前提條件。沒有材料，或材料準(zhǔn)備不充分，手工課也難以完成。盡管在課前做了充分的準(zhǔn)備，但在教學(xué)過程中還是避免不了會發(fā)生一些失誤，比如剛開始制作時，還是有學(xué)生材料沒有準(zhǔn)備齊全，好在我有所準(zhǔn)備才沒有耽誤學(xué)生制作。在學(xué)生制作這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生表現(xiàn)的非常好，各小組能夠團結(jié)合作，認(rèn)真的制作臺歷。在巡視過程中我發(fā)現(xiàn)有幾組學(xué)生的作品非常有創(chuàng)意，這是我課前沒有想到得，我對這樣的小組給予了肯定與鼓勵，但是對于在制作中出現(xiàn)問題的小組，我會指導(dǎo)并示范正確制作方法。就是在時間分配方面，我把握的也不是太好，我為了等兩組學(xué)生的作品，而評價的時間晚了點，我是想讓學(xué)生在全鄉(xiāng)教師面前展示一下他們優(yōu)秀的作品，給他一種自信，一種激勵。如果早幾分鐘來評價學(xué)生的作品，在時間方面課能會把握的很好。同樣在作品欣賞環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的生動性，有效地提高的教學(xué)質(zhì)量。同時我也會在今后的教學(xué)中，我一定要嚴(yán)格要求自己，使自己不斷進(jìn)步，爭取做一名合格的優(yōu)秀教師。《臺歷的設(shè)計》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解臺歷設(shè)計方面的知識，學(xué)習(xí)制作方法。2.嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷。3.通過收集、欣賞、討論、設(shè)計等綜合實踐活動，增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識，培養(yǎng)審美情趣。【教學(xué)重點】：了解臺歷設(shè)計的基本方法【教學(xué)難點】：啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際，將設(shè)計的美觀性與實用性相結(jié)合【教學(xué)準(zhǔn)備】：教具：課件、電腦、電視機。學(xué)具：彩紙、各種工具和材料?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（2分鐘）1．翻開自己帶來的臺歷，說一說它能告訴我們什么？2．臺歷在日常生活中有哪些作用？（日歷的基本功能就是提示人們時間。）實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.3．今天，我們就來做個小小的設(shè)計師，設(shè)計自己喜愛的臺歷！出示課題。（設(shè)計意圖：利用臺歷引出課題。聯(lián)系生活，認(rèn)識臺歷和我們生活之間的關(guān)系；利用做“小小的設(shè)計師”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、合作探究，學(xué)習(xí)新知.（8分鐘）了解臺歷知識，研究制作方法1．小組探究學(xué)習(xí)：臺歷在日常生活中除提示人們時間外，還有什么作用？（1分鐘）學(xué)生觀看，以組為單位探究學(xué)習(xí)，并回答問題：美化生活裝飾環(huán)境（板書）（設(shè)計意圖：運用探究式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出問題的能力。）2．提出問題（3分鐘）（1）臺歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？學(xué)生回答問題：主要包括日期和裝飾兩部分（2）通過新舊臺歷的對比，你從它們的造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？造型新穎色彩鮮艷功能多樣材料豐富（板書）（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、分析和借鑒，以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來拓展思路，提高學(xué)生探究問題的能力。）3．對比觀看課本中各種設(shè)計形式日歷。（3分鐘）（1）相冊插拼式。在這款裝飾漂亮的臺歷上，鑲有學(xué)生自己的照片，每天的日期是通過插拼來顯示的。（2）活頁式?？梢允敲吭乱粡垼苍O(shè)計出十二張；也可兩月一張，共設(shè)計成六張?？梢越M為單位，每個人設(shè)計一張，完成一個臺歷的設(shè)計。（3）卡通造型式。把臺歷設(shè)計成各種卡通形象，是學(xué)生十分喜愛的。書中展示了各種卡通小動物，形象生動，十分可愛。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的屬相進(jìn)行設(shè)計，或利用兔年設(shè)計出小兔子的形象。（4）折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊，手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺歷。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計制作時可以有所突破，如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起，這樣更能發(fā)揮出小組每一個人的想像力和創(chuàng)造力。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究臺歷的多元文化。通過組內(nèi)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、分析、歸納、總結(jié)以及合作學(xué)習(xí)的能力。）三、拓展思路，示范點撥。（5分鐘）1．如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計師，你會有哪些創(chuàng)新？學(xué)生會從造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料等方面。2．在制作過程中，要注意什么？特殊日期和裝飾部分。怎樣把臺歷設(shè)計的又快又好？學(xué)生分組進(jìn)行討論，制定設(shè)計方案。（1）小組合作，分工制作。（2）利用彩紙剪貼、多種廢舊媒材、搜集來的圖片、、自己的照片、繪畫進(jìn)行裝飾設(shè)計。教師示范點撥：（1）注意用剪刀要安全。（2）演示裝飾方法：對稱式、均衡式(設(shè)計意圖：啟發(fā)學(xué)生個性化設(shè)計。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，用集體智慧提升設(shè)計水平。教師再根據(jù)學(xué)生制定方案的情況，對于教材中的重點內(nèi)容進(jìn)行強調(diào)，通過教師演示突破難點。使學(xué)生能較快地掌握技法。同時學(xué)習(xí)的積極性得以持久，能有充分的信心完成創(chuàng)造美的活動。)四、藝術(shù)實踐，培養(yǎng)能力（22分鐘）作業(yè)要求：1．利用現(xiàn)有的材料，以