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《臺歷的設(shè)計》說課稿尊敬的各位評委老師,大家好!我是號選手,我今天說課的題目是臺歷的設(shè)計》。我主要從教材分析、說教學(xué)方法與策略、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計等幾個步驟向大家詳細(xì)地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析《臺歷的設(shè)計》是人美版小學(xué)美術(shù)第五冊第9課的內(nèi)容。本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用“領(lǐng)域,不僅具有實用性,同時還能滿足人們的審美需要。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),能啟迪學(xué)生留心觀察生活,引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計興趣,從而達(dá)到提高學(xué)生當(dāng)?shù)膶徝滥芰托蕾p水平。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運用造型,圖案,色彩等設(shè)計要素,通過構(gòu)思,設(shè)計,制作出一個式樣新穎,生動有趣的臺歷。二、學(xué)情分析:五年級學(xué)生的年齡在十一到十二歲左右,雖然處于高年級學(xué)段,但仍然活潑好動,喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合,因此從學(xué)生們的身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律來說,他們對于美術(shù)有著濃厚的興趣,同時對藝術(shù)作品的理解和創(chuàng)作也有更深層次的求知欲。作為教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時傳授相應(yīng)的美術(shù)知識。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課內(nèi)容和要求及學(xué)生的實際情況我制定以下教學(xué)目標(biāo):1.了解臺歷設(shè)計方面的知識,學(xué)習(xí)制做方法。2.嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制做臺歷。3.通過收集,欣賞,討論等綜和實踐活動,增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識,培養(yǎng)審美情趣。四、說教學(xué)的重點,難點根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特點,我把了解臺歷設(shè)計的基本方法定為教學(xué)的重點。而相對學(xué)生如何設(shè)計出一款具有新穎美觀的作品來說,在構(gòu)思,設(shè)計制作過程中會有一定難度,因此我把啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際,將設(shè)計的美觀與實用性相結(jié)合為本課的教學(xué)難點。五、說教法《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技巧的訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí)。困此,本課教學(xué)我堅持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。為了充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,在課堂中我主要采用了“觀察演示法”,“討論交流法”,“評比展示法”等教學(xué)方法,采用“觀察演示法”,讓學(xué)生通過對作品的欣賞,分析和借鑒來獲取臺歷的知識。為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生欣賞分析歸納,總結(jié)及合作學(xué)習(xí)的能力,我采用了“討論交流法”對學(xué)生收集的作品進(jìn)行交流,讓學(xué)生從中探究臺歷的多元文化,了解其制作方法。最后進(jìn)行評比展示讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,大大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂,幫助學(xué)生樹立自信心,充分發(fā)揮學(xué)生的個性。六、說教學(xué)過程(一)、定向?qū)?,激情引?、今天是幾月幾號你知道么?你是怎么知道的呢?(學(xué)生回答看臺歷)2、你們想不想知道它們是如何設(shè)計出來的,今天,我們就來做個小小的設(shè)計師,設(shè)計自己喜愛的臺歷!出示課題(二)、領(lǐng)悟認(rèn)知,質(zhì)疑解難1、臺歷在日常生活中有哪些作用?學(xué)生觀看,并回答問題:日歷的基本功能提示人們時間日期,還可以美化生活裝飾環(huán)境2、(1)臺歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些?學(xué)生回答問題:主要包括日期和裝飾兩部分(2)通過新舊臺歷的對比,你從它們的造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同?造型新穎色彩鮮艷功能多樣材料豐富3、觀看課件中各種形式的日歷設(shè)計。(1)相冊插拼式。在這款裝飾漂亮的臺歷上,鑲有學(xué)生自己的照片,每天日期是通過插拼來顯示的。(2)活頁式??梢允敲吭乱粡?,共設(shè)計出十二張;也可兩月一張,共設(shè)計成六張。可以組為單位,每個人設(shè)計一張,完成一個臺歷的設(shè)計。(3)卡通造型式。把臺歷設(shè)計成各種卡通形象,是學(xué)生十分喜愛的。書中展示了各種卡通小動物,形象生動,十分可愛。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的屬相進(jìn)行設(shè)計,或利用兔年設(shè)計出小兔子的形象。(4)折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊,手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺歷。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計制作時可以有所突破,如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起,這樣更能發(fā)揮出小組每一個人的想像力和創(chuàng)造力。(三)、嘗試操作,自由表現(xiàn)1、教師出示示范點撥:我以設(shè)計制作一款造型式的臺歷為例,所需材料:卡紙,彩紙,膠水,剪刀。制作步驟如下:1,將準(zhǔn)備好的卡紙粘貼。2,剪出多余的部分。3、根據(jù)所需粘貼圖案進(jìn)行裝飾設(shè)計4,貼上日期,修整完成2、在制作過程中,要注意什么?特殊日期和裝飾部分。3、如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計師,你會有哪些創(chuàng)新?下面我們就利用現(xiàn)有的材料,以個人或小組合作形式,用自己喜歡的方法大膽進(jìn)行創(chuàng)新,設(shè)計一件新穎美觀又實用的臺歷。提示制作中注意用剪安全。出示作業(yè)要求。4學(xué)生動手制作,教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生解決制作中出現(xiàn)的問題,并示范正確制作方法。(四)、陶冶情操,提高審美1.小組內(nèi)相互欣賞并討論,選出最優(yōu)秀的作品上臺展示。2.選出臺上你認(rèn)為最棒的作品,并說出理由。3.評出“最佳設(shè)計師”,請小作者說一說設(shè)計思路。七、說教學(xué)反思本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用“領(lǐng)域,不僅具有實用性,同時還能滿足人們的審美需要。希望學(xué)生能夠通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),啟迪學(xué)生留心觀察生活,引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計興趣,從而達(dá)到提高學(xué)生當(dāng)?shù)膶徝滥芰托蕾p水平。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運用造型,圖案,色彩等設(shè)計要素,通過構(gòu)思,設(shè)計,制作出一個式樣新穎,生動有趣的臺歷。這是一節(jié)手工制作課,準(zhǔn)備好制作材料是上好一節(jié)手工課的前提條件。沒有材料,或材料準(zhǔn)備不充分,手工課也難以完成。盡管在課前做了充分的準(zhǔn)備,但在教學(xué)過程中還是避免不了會發(fā)生一些失誤,比如剛開始制作時,還是有學(xué)生材料沒有準(zhǔn)備齊全,好在我有所準(zhǔn)備才沒有耽誤學(xué)生制作。在學(xué)生制作這個環(huán)節(jié)中,學(xué)生表現(xiàn)的非常好,各小組能夠團結(jié)合作,認(rèn)真的制作臺歷。在巡視過程中我發(fā)現(xiàn)有幾組學(xué)生的作品非常有創(chuàng)意,這是我課前沒有想到得,我對這樣的小組給予了肯定與鼓勵,但是對于在制作中出現(xiàn)問題的小組,我會指導(dǎo)并示范正確制作方法。就是在時間分配方面,我把握的也不是太好,我為了等兩組學(xué)生的作品,而評價的時間晚了點,我是想讓學(xué)生在全鄉(xiāng)教師面前展示一下他們優(yōu)秀的作品,給他一種自信,一種激勵。如果早幾分鐘來評價學(xué)生的作品,在時間方面課能會把握的很好。同樣在作品欣賞環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的生動性,有效地提高的教學(xué)質(zhì)量。同時我也會在今后的教學(xué)中,我一定要嚴(yán)格要求自己,使自己不斷進(jìn)步,爭取做一名合格的優(yōu)秀教師。《臺歷的設(shè)計》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解臺歷設(shè)計方面的知識,學(xué)習(xí)制作方法。2.嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷。3.通過收集、欣賞、討論、設(shè)計等綜合實踐活動,增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識,培養(yǎng)審美情趣。【教學(xué)重點】:了解臺歷設(shè)計的基本方法【教學(xué)難點】:啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際,將設(shè)計的美觀性與實用性相結(jié)合【教學(xué)準(zhǔn)備】:教具:課件、電腦、電視機。學(xué)具:彩紙、各種工具和材料?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣(2分鐘)1.翻開自己帶來的臺歷,說一說它能告訴我們什么?2.臺歷在日常生活中有哪些作用?(日歷的基本功能就是提示人們時間。)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.3.今天,我們就來做個小小的設(shè)計師,設(shè)計自己喜愛的臺歷!出示課題。(設(shè)計意圖:利用臺歷引出課題。聯(lián)系生活,認(rèn)識臺歷和我們生活之間的關(guān)系;利用做“小小的設(shè)計師”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)二、合作探究,學(xué)習(xí)新知.(8分鐘)了解臺歷知識,研究制作方法1.小組探究學(xué)習(xí):臺歷在日常生活中除提示人們時間外,還有什么作用?(1分鐘)學(xué)生觀看,以組為單位探究學(xué)習(xí),并回答問題:美化生活裝飾環(huán)境(板書)(設(shè)計意圖:運用探究式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出問題的能力。)2.提出問題(3分鐘)(1)臺歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些?學(xué)生回答問題:主要包括日期和裝飾兩部分(2)通過新舊臺歷的對比,你從它們的造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同?造型新穎色彩鮮艷功能多樣材料豐富(板書)(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、分析和借鑒,以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來拓展思路,提高學(xué)生探究問題的能力。)3.對比觀看課本中各種設(shè)計形式日歷。(3分鐘)(1)相冊插拼式。在這款裝飾漂亮的臺歷上,鑲有學(xué)生自己的照片,每天的日期是通過插拼來顯示的。(2)活頁式??梢允敲吭乱粡垼苍O(shè)計出十二張;也可兩月一張,共設(shè)計成六張??梢越M為單位,每個人設(shè)計一張,完成一個臺歷的設(shè)計。(3)卡通造型式。把臺歷設(shè)計成各種卡通形象,是學(xué)生十分喜愛的。書中展示了各種卡通小動物,形象生動,十分可愛。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的屬相進(jìn)行設(shè)計,或利用兔年設(shè)計出小兔子的形象。(4)折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊,手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺歷。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計制作時可以有所突破,如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起,這樣更能發(fā)揮出小組每一個人的想像力和創(chuàng)造力。(設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究臺歷的多元文化。通過組內(nèi)探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生欣賞、分析、歸納、總結(jié)以及合作學(xué)習(xí)的能力。)三、拓展思路,示范點撥。(5分鐘)1.如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計師,你會有哪些創(chuàng)新?學(xué)生會從造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料等方面。2.在制作過程中,要注意什么?特殊日期和裝飾部分。怎樣把臺歷設(shè)計的又快又好?學(xué)生分組進(jìn)行討論,制定設(shè)計方案。(1)小組合作,分工制作。(2)利用彩紙剪貼、多種廢舊媒材、搜集來的圖片、、自己的照片、繪畫進(jìn)行裝飾設(shè)計。教師示范點撥:(1)注意用剪刀要安全。(2)演示裝飾方法:對稱式、均衡式(設(shè)計意圖:啟發(fā)學(xué)生個性化設(shè)計。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,用集體智慧提升設(shè)計水平。教師再根據(jù)學(xué)生制定方案的情況,對于教材中的重點內(nèi)容進(jìn)行強調(diào),通過教師演示突破難點。使學(xué)生能較快地掌握技法。同時學(xué)習(xí)的積極性得以持久,能有充分的信心完成創(chuàng)造美的活動。)四、藝術(shù)實踐,培養(yǎng)能力(22分鐘)作業(yè)要求:1.利用現(xiàn)有的材料,以
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