2024年秋季學(xué)期新人教版七年級上冊英語課件 Starter Unit 3 Welcome?。ǖ?課時）Section B 1a-2c

StarterUnit3Welcome!SectionBWhatisfunonafarm?第3課時(1a-2c)七上英語RJ1.掌握并正確運用詞匯:

count,another,else,look2.能讀懂關(guān)于彼得的叔叔的農(nóng)場的文章，梳理文章結(jié)構(gòu)，了解寫作方法。3.能夠?qū)懹嘘P(guān)農(nóng)場或庭院的文章。LearninggoalsLookatthevideoandtalkaboutwhatyouseeinit.WarmingupLookatthevideoandtalkaboutwhatyouseeinit.adelightfulruralscenepeacefulcountrylifecuteanimalsWarmingupQ:Whatcanyouseefromthisfarm?Pre-reading1aLookatthepicturebelow.Tickthethingsyousee.√□blackandwhitecows□asmalllake□blackrabbits□aredhouse□brownducks□whitehorses□whitesheep□bigtrees√√√√Pre-reading1bPeterintroduceshisuncle’sfarmtoFuXing.Readthetextandcirclethethingshetalksaboutinthepicturein1a.While-readingLook!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethatredhouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?許多種類的數(shù)一數(shù)另一個pigshorsescowssheepchickensduckshouse1bPeterintroduceshisuncle’sfarmtoFuXing.Readthetextandcirclethethingshetalksaboutinthepicturein1a.While-reading2aReadthetextin1bagainandcompletethesentences.1.WhatanimalsdoesPeter’sunclehaveonhisfarm?Hehas___________________________,and_______.2.Howmanyducksdoeshisunclehave?Hehas_________________ducks.3.Whatcolourishisuncle’shouse?It’s_____________.pigs,horses,cows,ducks,sheepchickensfifteenredWhile-reading2bAnswermorequestionsaboutthepicturein1a.1.Whatelsecanyouseeonthefarm?Circlethem.Icanseesheeponthefarm.2.HowmanyofthemdoesPeter’sunclehave?Hehas13sheep.3.Whatcolourisit/arethey?Theyarewhite.Post-reading其他的1.整體介紹3.結(jié)尾2.分述不同事物L(fēng)ook!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethatredhouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?Post-reading2cWriteaboutthefarmin1ainyourownwords.Peter’sunclehasabigfarm.Hehasmanykindsofanimals.Lookatthecows.Theyareblackandwhite.Howmanycowsdoyousee?Iseeseven.Lookatthe__________.Theyare__________.Howmany_________doyousee?Isee______.______________________________________Thisisa__________farm.horsesbrownhorsesthreebeautifulPost-readingLookattheducks.Theyarewhite.1.Letmecount.(教材P161b)

count/ka?nt/v.

數(shù)數(shù)

不及物動詞countfrom...to...從……數(shù)到……Hecancountfrom1to20.他可以從1數(shù)到20。【拓展】（1）

計算(或清點)總數(shù)

及物動詞Counttheseapples.數(shù)一下這些蘋果。

（2）

count

on

指望

We’recountingonyou.我們就靠你了。Languagepoints2.

Anotherduckisbehindthebigtree.(教材P161b)

another/??n?e?(r)/

adj.&pron.另一；又一(人或事物)Weneedanothercomputer.我們還需要一臺電腦。

Thispendoesn’twork.Couldyoubringmeanother?

這支筆壞了，你能給我再拿一只嗎？【拓展】oneafteranother

接連地；一個接一個地Theywalkintotheclassroomoneafteranother.

他們一個接一個地走進教室。Languagepoints3.Look!Thisismyuncle’sfarm.(教材P161b)Lookatthecows.(教材P172c)look

v.

看

可單獨使用，也可與介詞at連用。Look!Tomisplayingbasketball.

看！湯姆正在打籃球。Shelooksatthepaintingwithadmiration.

她欣賞地看著這幅畫。Languagepoints4.Whatelsecanyouseeonthefarm?

(教材P172b)else/els/

adv.

其他的；別的

常用于who、what、where等疑問詞或something、nothing、anybody等復(fù)合不定代詞之后。WhatelsecouldIdo?我還能做什么呢？Therewassomethingelsebotheringhim.另有一件事情使他十分煩惱。Languagepoints如何寫介紹農(nóng)場或庭院的文章

Post-reading段落布局開頭：開篇點題中間：具體描述動植物結(jié)尾：表達看法Thisis...farm/yard.It’sbigandbeautiful.Therearemanykindsofplantsandanimals.Sb.have/has(animals/plants)...Howmany...does/dosb.have?Ilike...verymuch.一、閱讀并回答問題Tylerwantstovisitafarm.Therearelotsofanimalsonafarm.Hewantstosee

thecows,chickens,horses,pigsandrabbits.Hewantstopetandfeed

theanimals.Helovesanimals.Hewantstoliveonafarmwiththem.

Theywouldbehisfriends.1.Howmanykindsofanimalsareonthefarm?2.WhatdoesTylerwanttodoonthefarm?3.Whydoeshewanttolivewithanimals?Exercisescount,another,elseNewwordsExpressionslookatReadingPeter’suncle’sfarmSummaryWritingdescribeafarmoryard1.記憶本課的詞匯短語，嘗試默寫。2.寫作：想象你的農(nóng)場，用英語描述出來。Homework謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)