2024年秋季學期新人教版三年級上冊英語課件 Unit 6 Part B 第8課時 Reading time

PEP版英語三年級（上）PartCReadingtimeUnit6

UsefulnumbersWarmingupTenlittlecandlesCountandsay—What’syourluckynumber?—Myluckynumberis_____.sixseveneightninetenonetwothreefourfiveFreetalkShownumbersonetotenwithyourfingers.Showmeseven.Showmenine.Showme_____.Let’sdoTheyareplayingwithcards.Presentation:ReadingtimeLookandguess:Whataretheydoing?1Howmanycards?Six.Readandanswer:Howmanycards?What’sthis?Six.Right.正確的Readandanswer:What’sthis?23What’sthis?Hmm,six?You’rerightagain.又；再Readandanswer:What’sthis?Ⅰ—1

Ⅱ—2

Ⅲ—3

Ⅳ—4

Ⅴ—5Ⅵ—6

Ⅶ—7

Ⅷ—8

Ⅸ—9

X—10文化鏈接4What’sthis?It’ssixinChinese.Readandanswer:What’sthis?中文數(shù)字是以漢字的形式表示數(shù)字有小寫

大寫兩種零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾〇、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十文化鏈接小寫大寫5Whataboutthis?Idon’tknow.我不知道Readandanswer:What’sthis?6Thisissixtoo.It’saJiaguwennumber.Jiaguwenisover3,000yearsold!Wow！Numbersarehelpful.Weusethemallthetime.Numbersaredifferentaroundtheworld.Readandanswer:What’sthis?甲骨文數(shù)碼——中國商代刻于獸骨與龜甲上。文化鏈接各國數(shù)字的不同表達方法：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10文化鏈接阿拉伯數(shù)字中文數(shù)字英文數(shù)字羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、XHowmanycards?Six.ListenandimitateWhat’sthis?Six.Right.What’sthis?Hmm,six?You’rerightagain.What’sthis?It’ssixinChinese.Whataboutthis?Idon’tknow.It’ssixtoo.It’saChinesenumberonananimalbone.It’sabout3,000yearsold!Wow!Numbersarehelpful.Weusethemallthetime.Numbersaredifferentaroundtheworld.分組練習對話并表演，其他小組評價。GreatSuperGoodRole-play154236PracticeListenandnumber.What’sthis?It’seight.Lookandsay.Lookandsay.What’sthis?It’sthree.What’sthis?It’sseven.Lookandsay.What’sthis?It’snine.Lookandsay.ⅨWhat’sthis?It’sfour.Lookandsay.SummaryonetwothreefourfivesixseveneightninetenNumbersaroundtheworldWordsGoodtoknow與同伴一起表演故事。0201聽錄音，跟讀對話三遍。自制數(shù)字卡片，與同伴一起創(chuàng)編新的對話。03Homework謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作