上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷(含答案)

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

dāchuán

bǔyú

hélǒnɡ

yǒuqù

ɡūfān

bǎoɡuì

yōuměi

mǎnzài

nǎodai

shìxiàn

2、填空題（每題2分共5題）1）.（1）《山行》的作者是__________，他和___________并稱“小李杜”。

（2）《贈劉景文》的作者是______代的__________；《夜書所見》的作者是_____________。2）.按要求填空

《那一定會很好》這是一篇________（體裁）。3）.補充詞語，完成練習。

①(

)干(

)燥

②百發(fā)(

)(

)

③冰(

)雪(

)

④(

)通(

)達

⑤手(

)(

)快

⑥(

)(

)明媚

（1）______（寫序號）是帶有身體部位的詞語，我還知道這樣詞語______（寫一個）。

（2）______（寫序號）是描寫春天的詞語，我能寫出一個描寫秋天的詞語：______。

（3）選擇一個詞語寫句子：______。4）.根據所學內容填空。

（1）我在書本中看到了美。本學期我們認識了不顧個人安危，工作負責的_____，善解人意的_____，關心同志勝過關心自己的______。

（2）我愛我的祖國。本冊書中我們不僅欣賞了_____的西沙群島，還游覽了_______的小興安嶺和___________的海濱小城。（填上合適的四字詞語）

（3）“一時強弱在于力，_______。”可見，以理服人，是多么的重要??！

（4）詩人筆下的秋天總是那么迷人?？吹酱T果累累的秋收景象，我想起了《贈劉景文》中的詩句：“_______，_____”；看到楓葉火紅火紅的，我不由想起古詩《山行》中的詩句：“_________，_______”。5）.補充成語、名言和詩句。

（1）______________，春風花草香?！督^句》

（2）千門萬戶曈曈日，______________。《元日》

（3）______________，春江水暖鴨先知?！痘莩绱航砭啊?/p>

（4）人間四月芳菲盡，______________。《大林寺桃花》

（5）明明最近和一群喜歡鬧事的人在一起，我對他說：“明明，______________赤，______________黑。你還是離他們遠一些吧。”

（6）當朋友犯錯誤受到批評時，我們應該去安慰他，讓他有勇氣面對錯誤，改正錯誤。因為“______________？______________，善莫大焉”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語歸類不恰當的一項是（

）A．搖頭晃腦

張牙舞爪

提心吊膽B(tài)．滴滴答答

叮叮咚咚

嘩嘩啦啦C．五顏六色

四面八方

三心二意D．秋風習習

層林盡染

蔥蔥蘢蘢2）.下列加點字讀音相同的一組是（

）A．參加

海參B．調動

空調C．中獎

猜中D．假期

假裝3）.下列詞語中，書寫不正確的一項是（

）A．臘燭

大吃一驚B．墻壁

嚴嚴實實C．玩耍

一本正經D．荒野

成群結對4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子寫句子。

（1）溫潤的東風在竹林里吹著口笛。

金色的銀杏葉在空中____________

（2）雨一來，他們便放假了。

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據課文連線。

《給予樹》

小女孩

善良仁愛

《孔子拜師》

孔子

先人后己

《一次成功的實驗》

金吉婭

謙虛好學2）.連一連，讀一讀。

披著

小魚

銜著

裙角

背著

書包

提著

蓑衣6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

()果然,豆大的雨點打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。

()下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。

(

)可是，一會兒便雨過天晴。

()一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨了。

(

)又是一個亮堂堂的天地了。2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

(

)不知什么時候，天漸漸陰了。

(

)傍晚，烏云密布，眼看要下雨了。

(

)當他把最后一袋麥子運回家，大雨傾盆而下。

(

)上午，天氣晴朗。

(

)張大爺忙把麥子一袋一袋裝好，往屋里運。

(

)張大爺把麥子曬到場院上。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“匠”的第二筆是豎折，“誘”一共有9畫。(

)

2．雅人四好指的是琴棋書畫，花中四君子指的是梅蘭竹荷。(

)

3．“小明長得像媽媽”是一個比喻句。(

)

4．《我不能失信》一文中的“我”指的是宋慶齡。(

)

5．句子“因/釋其未/而守株，冀/復得兔”的朗讀停頓是正確的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。夜書所見［宋］葉紹翁蕭蕭①梧葉送寒聲，江上秋風動客情②。知有兒童挑③促織④，夜深籬落⑤一燈明。注釋：①［蕭蕭］這里形容風吹梧桐葉發(fā)出的聲音。②［客情］旅人的思鄉(xiāng)之情。③［挑］用細長的東西撥弄。④［促織］蟋蟀，也叫蛐蛐。⑤［籬落］籬笆。楓橋①夜泊②［唐］張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇③城外寒山寺④，夜半鐘聲到客船。注釋：①［楓橋］在今蘇州市閶門外。②［夜泊］夜間把船?？吭诎哆叀＂郏酃锰K］蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。④［寒山寺］在楓橋附近，始建于南朝梁代。1．通過對比閱讀這兩首詩，我發(fā)現它們都是描寫___________（季節(jié)）的古詩。

2．通過仔細閱讀，我們發(fā)現這兩首詩有很多相似的地方。（用“\”劃去不正確的理解）

（1）時間相同，都是（早上中午晚上）；

（2）地點相同，都是（村莊江邊城市）；

（3）詩中不僅寫了作者見到的，還寫了作者（聽到聞到觸摸到）的。

3．兩首詩分別描寫了哪些景物？

《夜書所見》：______________________

《楓橋夜泊》：_____________________

4．這兩首詩中都有一個“客”字，說明兩位作者都是（）A．去別人家里做客B．客人C．來迎接客人D．遠離家鄉(xiāng)，在他鄉(xiāng)5．請寫出下列詩句的意思。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

句意：____________________________________________

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

句意：____________________________________________

6．這兩首詩讀起來應該是()的，都通過景物的描寫，表達詩人()的情感。

A．歡快

B．傷感

C．窮苦愁悶

D．孤寂憂愁

E．陌生

F．遺憾9、書面表達（每題15分共1題）1）.按提示與要求寫作。

題目一：班級里，每個人都有自己的長處。有的同學會踢球，有的同學會唱歌，還有的同學特別熱心地幫助別人……請向大家介紹一位你印象深刻的同學，注意寫出他的特點來。

題目二：雞媽媽帶著自己的孩子到森林去玩。森林里的景物美極了。忽然雞媽媽聽到樹叢中傳來了奇怪的聲音……接下來會發(fā)生什么故事呢？請展開想象把故事接下去寫。

要求：（1）以上題目任選一題完成，題目自擬。（2）內容完整，語句通順，書寫工整。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.橋頌①彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅實的橋墩屹立江心。橋下是流不盡的江水，橋上是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。②我贊美橋的樸實。比起那玲瓏的建筑物，也許說不上精致。然而，它樸素，莊重。它(

)沒有華麗的外衣，(

)它有充實的內心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔著義務。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當作最大的快樂。③我贊美橋的辛勤。早晨，拱橋迎來了第一輛早班汽車;深夜，橋上閃閃的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過半點倦怠，也未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責。④我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必經之路。人們在為到達終點而歡欣的時刻，往往忘記了這曾經走過的橋，橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當人們的墊腳石。⑤我贊美橋，更贊美我敬愛的老師。老師像橋一樣樸實。他(

)不像科學家那樣聞名中外，(

)不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜呵，老師還在燈光下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎?老師像橋一樣無私。老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。如果將來我能取得一些成就，那一定是老師用身軀為我架起了通往成功的橋梁。⑥老師啊，您為我們無私地貢獻了一切。⑦我贊美橋，更贊美我敬愛的老師!1．在文中的括號里加上合適的關聯詞。

2．根據給出的意思，在文中找到合適的詞語并填寫在括號里。

（1）形容名聲傳播得極遠。(

)

（2）形容人或者事物很有特色，能引起人們的注意。(

)

3．第二自然段的哪一句話能夠概括本段話的意思，請在文中用“_________”畫出來。

4．哪一句話可以概括全文的意思，請在文中用“═”畫出來。

5．作者寫“橋”是為了贊美老師的_________、_________、_________，表達了作者對老師的_________。

6．讀了這一篇文章，你會想起哪位老師，你想對他（她）說些什么？

________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

斗

抖

(

)動

戰(zhàn)(

)

(

)爭

顫(

)

吟

鈴

(

)聲

(

)詩

歌(

)

電(

)

道

到

(

)路

(

)處

(

)達

(

)德2）.選詞填空。