浙江省溫州市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷(含答案)

浙江省溫州市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講啦：實驗艙生活區(qū)是shuì(

)覺的地方，實驗柜里，cuì(

)綠的水稻葉上出現(xiàn)了晶瑩的小水dī(

)……這一切都讓我們展開了想象的chì(

)膀……shì(

)線回到教室，看著鮮艷的國旗，滿zài(

)著對科學的熱愛，我們一定要為zǔ(

)國的未來yǒnggǎn(

)奮斗。2）.根據(jù)所學知識填空。

（1）看著愁眉苦臉的小明，我勸解道：“______________，__________。怕什么，事情總有解決的辦法”。

（2）見到美好的人和事就要傾心追隨、努力學習，有了錯誤就要馬上改正。這就是《周易》中的“__________，___________”告訴我們的道理。

（3）我國是詩歌的國度，《中國詩詞大會》的熱播喚起了人們深藏心中的詩意。詩詞含美景，讀《憶江南》中的“___________，____________”，我仿佛看到了春天江南的麗日、紅花、碧水；詩詞含知識，讀《大林寺桃花》中的“_____________，____________”，我明白了山上花開會晚于平地；詩詞含深情，讀《九月九日憶山東兄弟》中的“____________，___________”，我感受到了作者對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。3）.我會用多種方法理解難懂的字詞。

（1）這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

通過查字典，我知道“盡”的意思有：①達到極端；②全部用出；③都，全。在“盡頭”一詞中，“盡”的意思是：_________。（填序號）

（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。

可以用__________________的方法來理解“忐忑不安”的意思，這個詞語的意思是：________________________。

（3）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地平展地粘在水泥道上。

讀到“熨帖”這個詞語，我想起了媽媽常常用熨斗把衣服燙平整。因此“熨帖”讓我感受到了落葉_________的樣子。4）.根據(jù)學過的知識填空。

（1）大自然是文人筆下永恒的主題，看到姿態(tài)萬千的山水花草，詩人會發(fā)出怎樣的感嘆呢？根據(jù)積累補充詩句。

山川河湖、一花一木都是大自然賜予給我們的禮物。在天門山，李白看到了浩浩蕩蕩的長江水，寫下了“_______，_____”的詩句；在西湖，蘇軾將其視作美麗的西子，寫下了“______，______”的詩句；在池塘，王昌齡看著采蓮姑娘與荷花、荷葉融為一體的情形，寫下了“________，______”的詩句。大自然仿佛是一卷讀不完的畫冊，令人著迷。

（2）祖國，我愛您！愛您“仁者愛人，_____”的文明有禮；愛您“_____，泰山移”的團結友愛；愛你“________，無理寸步難行”的明理通達。5）.照樣子，在括號里填上恰當?shù)腁BB式的詞語。

例：大雪（靜悄悄）的下了一夜，大地變得（白茫茫）的。

調皮的弟弟(

)的看著我，臉蛋凍得(

)的。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫有誤的一項是（）A．誘人

威武

風和日麗B．偷竊

形壯

人山人海C．厲害

鋒利

沒精打采D．受刑

跪下

竊竊私語2）.根據(jù)漢字構字特點，與“巔”的意思有關的是哪一項？（

）A．顛倒B．頁碼C．動作D．山頂3）.下列選項前后不匹配的是哪一項？（

）A．雅人四好：琴棋詩畫B．文房四寶：筆墨紙硯C．花中君子：梅蘭竹菊D．中醫(yī)四診：望聞問切4、句子訓練（每題10分共1題）1）.把下列陳述句改寫成反問句。

(1)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。

__________________________________

(2)秋天的田野就像金色的海洋。

___________________________________

(3)螞蟻團結自律的精神值得敬佩。

____________________________________

(4)它要和我們一起坐船到外祖父家里去。

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將節(jié)日與傳統(tǒng)食品聯(lián)系起來。

水餃重陽

元宵春節(jié)

粽子元宵節(jié)

月餅端午節(jié)

千人糕中秋節(jié)2）.將花兒與對應的開放時間連起來。

下午三點

煙草花

傍晚六點

月光花

晚上七點左右

夜來香

晚上八點

曇花

晚上九點

萬壽菊6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序，在括號里填上序號。

(

)我想奶奶種出這樣好吃的葡萄，多辛苦呀！

(

)中秋節(jié)的晚上，奶奶拿來親手種的葡萄，給我和妹妹吃。

(

)于是，我先挑了一顆最大的葡萄，放到了奶奶的嘴里。

(

)我再拿起葡萄吃了一顆，那果肉又香又甜。

(

)月光下，那顆粒飽滿的葡萄亮晶晶，仿佛要滴下水來。2）.根據(jù)課文內容及紙的發(fā)明過程，將下列句子重新排列。

(

)后來，人們把文字寫在竹片和木片上，再用繩子穿起來。

(

)西漢時代，人們用麻來造紙，但麻紙粗糙，不便書寫。

(

)幾千年前，要記錄一件事，就把文字刻在龜甲和獸骨上，或鑄刻在青銅器上。

(

)再后來，人們把文字寫在帛上，但帛價錢貴，只有少數(shù)人才能用。

(

)后來，造紙術傳到了全世界，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。

(

)東漢時代，蔡倫吸收經驗，改進了造紙術。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。

1．《海底世界》是從動物、植物、礦物等方面來介紹的。(

)

2．“雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉?！边@一句運用了擬人的手法寫出了水洼的美。(

)

3．“天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。”這一句是比喻句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

【注釋】①翻墨：打翻了的墨汁。②跳珠：跳動的珠子。

【品析】這首詩通過豐富的想象、形象的比喻，描繪了大雨忽至又忽去的景象。

1．這首詩描寫了_________________________。第一句寫_______________，第二句寫_________________________，后兩句寫_________________________。

大自然變化多么迅速，詩人用筆又多么神奇呀！

2．從“_________________________”這一句，我們可以看出這場雨去得快。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。經過本單元的學習，你是否學會了如何從生活中發(fā)現(xiàn)美呢？請選擇你喜歡的一樣事物，寫出它的特點。

要求：題目自擬；語句通順；標點正確；用上課內外積累的詞句，使習作更加生動；300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀上學一路歌

①春天上學，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。

②夏天上學，走一路，蹚一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲（q?

qū）行，我們唱著（zhe

zháo）歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學校。結果，教（jiāo

jiào）室的地下滿是各種花紋的濕鞋印。

③秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。

④冬天上學，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖（chōng

chòng），要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進校門，大伙又都怪學校太近太近……

1．用“√”給短文中加點的多音字選擇正確的讀音。

2．我從短文中積累了兩個表示聲音的詞，它們是_______

_____

3．短文是按照“(

)——(

)——(

)——(

)”的順序描寫小朋友在上學路上的情景的。他們春天采花，夏天(

)，秋天(

)，冬天滑冰，多快樂呀！

4．我知道大伙“都怪學校太近太近”的原因是（

）A．大伙只想滑冰，不想去上學。B．大伙感覺在上學路上的快樂時光太短暫。5．短文里的小學生要走很遠很遠的路去上學，而且夏天要蹚水上學，冬天又特別冷，你覺得這些孩子愿意去上學嗎？你是從哪里看出來的呢？請任選一處回答。

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

媽媽給我縫（féngfèng）的沙包，模（mómú）樣雖稍（shāoshào）微丑點，但投擲（zhèngzhì）起來非常稱（chèngchèn）手，同學們都不禁（jīnjìn）夸贊起來。我愛我的沙包，我愛我的媽媽！2）.小鹿在造紙閣記錄了澤雅造紙的流程，親身體驗了______的造紙術后，不禁感嘆道：“這不愧是古代勞動人民創(chuàng)造出來的偉大______！”

（1）下列填在橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是(

)

①神氣

奇跡

②奇跡

奇妙

③奇妙

奇跡

（2）根據(jù)下邊字典中“記錄”的意思，下列選項與上面句子中“記錄”一詞意思不相同的一項是(

)

①這則新聞記錄了溫州朔門古港遺址的發(fā)掘過程。

②這是一份關于溫州非物質文化遺產的會議記錄。

③媽媽說這條古巷記錄了她很多兒時的回憶?！居涗洝縥ìlù①動把聽到的話或發(fā)生的事寫下來：~在案。②名當場記錄下來的材料：會議~。③名做記錄的人：推舉他當~。12、語言表達（每題6分共1題）1）.交流會中奇奇分享了假期生活中的一件新