C語言項目開發(fā)基礎與實戰(zhàn)-教案 第6講 2.5 C語言順序結(jié)構(gòu)程序設計綜合練習

第頁學院教師課時授課教案 編號：6授課日期授課班級授課學時2課型實踐課題：§2.5C語言順序結(jié)構(gòu)程序設計綜合練習（顯示購物車系統(tǒng)主菜單）教學目標：本講將以一些綜合性的練習題為引導，對C語言的基礎知識與順序結(jié)構(gòu)程序設計方法做一個回顧與復習，具體內(nèi)容包括：1.C語言的語法；2.C語言的常用基本數(shù)據(jù)類型；3.C語言變量、常量、運算符及表達式的使用；4.C語言順序結(jié)構(gòu)程序設計方法的靈活運用。重點與難點：C語言變量、常量、運算符及表達式的使用，順序結(jié)構(gòu)程序設計的步驟與方法。解決措施：使用多媒體教學工具，在電子課件的幫助下，結(jié)合提問、討論及互動等多種教學方法，再輔以綜合示例予以解決。教學方法設計：講授，討論，演示教學資源：PPT，DEV-C編譯器，多媒體教學工具

學院教案用紙第6講教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學組織與教學方法組織教學：復習：實踐1．考勤；2．對上講課及作業(yè)批改情況進行總結(jié)；3．介紹本講課內(nèi)容及相關重難點。1.C語言基礎知識程序的結(jié)構(gòu)語句的語法標識符定義規(guī)則2.C語言的數(shù)據(jù)類型字符型整數(shù)型單精度浮點、雙精度浮點3.C語言變量與常量的定義與使用4.C語言printf()函數(shù)的使用方法5.C語言常用函數(shù)的功能與使用方法綜合實踐1：將一個三位整數(shù)n(999≥n≥100)，將其逆序輸出，并求出各位之和、平均值以及各位之積。一、程序思路1.將n的百位、十位與個位數(shù)分解出來，并分別賦值給3個變量x,y,z;2.按z,y,x的順序打印;3.計算x,y,z的和，平均值及積，并分別輸出二、算法n(xyz)=x*100+y*10+zx=(int)floor(n/100)y=(int)floor((n-x*100)/10)z=n-x*100-y*10或：x=n/100y=(n-x*100)/10z=n-x*100-y*10三、流程圖綜合實踐2：給定半徑r，求圓的面積s，圓球的體積v，要求定義常量pi，賦值為3.14。一、程序思路1.定義常量pi，并賦值為3.142.為半徑r賦值3.計算圓面積s，圓球體積v，并輸出二、算法s=pi*r2v=4/3*pi*r3注：4/3的計算不能采用整除。三、關鍵語句constfloatPI=3.14;s=PI*pow(r,2);v=(1.0*4/3)*PI*pow(r,3);頭文件：#include<math.h>綜合實踐3：輸出購物車系統(tǒng)主菜單。參考程序：voidmain(){ printf("pleaseselectthefunction:\n"); printf("1listthecart\n"); printf("2addtheproducttocart\n"); printf("3deletetheproducttocart\n"); printf("4modifytheproductnumincart\n"); printf("5quit\n");}就上講課的主要內(nèi)容及相關重難點作簡要回顧與總結(jié)。簡要回顧、復習先討論各位的分離方法，再給出流程圖，請同學們自行完成，教師進行巡視與總結(jié)?？紤]x,y,z的整型定義，在賦值前應該強制轉(zhuǎn)換類型。討論先討論各位的分離方法，再給出流程圖，請同學們自行完成，教師進行巡視與總結(jié)。要求使用求次方的函數(shù)pow()討論浮點除的方法強調(diào)：pow()的參數(shù)與返回值類型均為double。教師給出程序運行結(jié)果，由學生自行完成相關程序的設計與調(diào)試。

課外作業(yè)：1.復習本次課所授的相關知識內(nèi)容；2．預習下講scanf()函數(shù)的使用相關知識。教學反思、總結(jié)：