版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
正負數(shù)一教案教學設計感思一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為小學數(shù)學四年級上冊的第四章第一節(jié)“正負數(shù)一”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括:正負數(shù)的定義,正負數(shù)的加減法運算規(guī)則,以及正負數(shù)在實際生活中的應用。二、教學目標1.學生能夠理解正負數(shù)的定義,掌握正負數(shù)的加減法運算規(guī)則。2.學生能夠運用正負數(shù)解決實際生活中的問題。3.學生能夠通過合作交流,提高自己的團隊協(xié)作能力和語言表達能力。三、教學難點與重點重點:正負數(shù)的定義,正負數(shù)的加減法運算規(guī)則。難點:正負數(shù)的加減法運算規(guī)則,正負數(shù)在實際生活中的應用。四、教具與學具準備教具:黑板,粉筆,PPT。學具:練習本,筆。五、教學過程1.實踐情景引入:讓學生舉例說明生活中哪些現(xiàn)象可以用正負數(shù)來表示。2.講解正負數(shù)的定義:正數(shù)表示一種量的數(shù)量,負數(shù)表示這種量的缺少。3.講解正負數(shù)的加減法運算規(guī)則:同號相加,取其絕對值相加,符號不變;異號相加,取其絕對值相減,符號取較大數(shù)的符號;同號相減,取其絕對值相減,符號不變;異號相減,取其絕對值相加,符號取較大數(shù)的符號。4.舉例講解:用PPT展示例題,講解解題過程。5.隨堂練習:讓學生獨立完成練習題,教師巡回指導。6.實際應用:讓學生舉例說明正負數(shù)在實際生活中的應用。六、板書設計黑板上寫明正負數(shù)的定義,正負數(shù)的加減法運算規(guī)則。七、作業(yè)設計(1)小明比小紅高10cm。(2)小華比小明重20kg。答案:(1)小明:+10cm,小紅:10cm(2)小華:+20kg,小明:20kg(1)2+3=(2)23=(3)3+(2)=(4)2+3=答案:(1)5(2)5(3)1(4)1八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生對正負數(shù)的定義和加減法運算規(guī)則掌握較好,但在實際應用中仍有一些學生存在困難。在今后的教學中,應更加注重讓學生在實際情境中感受正負數(shù)的應用,提高學生的實際操作能力。同時,可以拓展延伸,讓學生探索正負數(shù)在更多領域的應用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學難點與重點在教學過程中,教師需要特別關注學生的理解情況,針對教學難點與重點進行反復講解和引導。本節(jié)課的教學難點與重點如下:重點:正負數(shù)的定義,正負數(shù)的加減法運算規(guī)則。難點:正負數(shù)的加減法運算規(guī)則,正負數(shù)在實際生活中的應用。二、重點和難點解析1.正負數(shù)的定義正負數(shù)的定義是理解后續(xù)運算規(guī)則的基礎。正數(shù)表示一種量的數(shù)量,負數(shù)表示這種量的缺少。例如,如果一家公司盈利了10萬元,我們可以用+10萬元來表示;如果一家公司虧損了5萬元,我們可以用5萬元來表示。在這個定義中,學生需要理解“正”和“負”的相對性,即不存在絕對的“正”或“負”,而是相對于某個基準點來說的。這個基準點可以是我們選定的零點,也可以是其他任何一個點。2.正負數(shù)的加減法運算規(guī)則在掌握了正負數(shù)的定義之后,學生需要學習正負數(shù)的加減法運算規(guī)則。這一部分是教學的重點,也是難點。同號相加,取其絕對值相加,符號不變。例如,+3++2=+5,5(2)=3。異號相加,取其絕對值相減,符號取較大數(shù)的符號。例如,+5+(2)=+3,7++4=3。同號相減,取其絕對值相減,符號不變。例如,+8+2=+6,9(3)=6。異號相減,取其絕對值相加,符號取較大數(shù)的符號。例如,+6(2)=+8,10+7=17。在講解這一部分時,教師可以通過大量的例題和練習題,讓學生在實際操作中理解和掌握運算規(guī)則。同時,教師還可以引導學生發(fā)現(xiàn)運算規(guī)則背后的數(shù)學邏輯,提高學生的數(shù)學思維能力。3.正負數(shù)在實際生活中的應用正負數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用,例如溫度、海拔、財務等。教師可以通過列舉生活中的實例,讓學生了解正負數(shù)在實際中的應用,從而提高學生的學習興趣和生活實踐能力。在講解這一部分時,教師可以設計一些實際問題,讓學生運用所學的正負數(shù)知識來解決。例如,設計一個溫度轉換的練習,讓學生將攝氏度轉換為華氏度;設計一個財務計算的練習,讓學生計算一個月的收入和支出等。三、教學過程解析1.實踐情景引入教師可以通過提問的方式,讓學生思考和舉例說明生活中哪些現(xiàn)象可以用正負數(shù)來表示。例如,“如果你比你的朋友高10厘米,那么你可以用正數(shù)來表示你的身高,用負數(shù)來表示你朋友的身高?!?.講解正負數(shù)的定義教師可以在黑板上寫出正負數(shù)的定義,并通過具體的例子來解釋和闡述。例如,“如果一家公司盈利了10萬元,我們可以用+10萬元來表示;如果一家公司虧損了5萬元,我們可以用5萬元來表示?!?.講解正負數(shù)的加減法運算規(guī)則教師可以在黑板上寫出正負數(shù)的加減法運算規(guī)則,并通過具體的例子來解釋和闡述。例如,“同號相加,取其絕對值相加,符號不變。例如,+3++2=+5;異號相加,取其絕對值相減,符號取較大數(shù)的符號。例如,+5+(2)=+3?!?.舉例講解教師可以使用PPT展示一些例題,并講解解題過程。例如,“如果一個人的工資是每月5000元,他這個月的獎金是2000元,那么他的總收入是多少?”解題過程可以是:“5000+2000=7000,所以他的總收入是7000元?!?.隨堂練習教師可以設計一些練習題,讓學生獨立完成,并巡回指導。例如,“如果一個人的工資是每月6000元,他這個月的罰款是1000元,那么他的總收入是多少?”6.實際應用教師可以讓學生舉例說明正負數(shù)在實際生活中的應用。例如,“如果你買了一支股票,價格上漲了5元,你可以用正數(shù)來表示你的收益;如果股票價格下跌了3元,你可以用負數(shù)來表示你的損失?!苯處熆梢詫Ρ竟?jié)課的主要本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解正負數(shù)的定義和加減法運算規(guī)則時,教師需要使用清晰、簡潔的語言,避免使用過于復雜的句子結構。同時,教師可以根據(jù)內(nèi)容的難易程度,適當調(diào)整語調(diào),例如在重要的知識點上可以稍微提高語調(diào),以引起學生的注意。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中,教師可以通過提問的方式,引導學生主動思考和參與課堂討論。例如,在講解正負數(shù)的定義時,可以提問學生:“你們在生活中還見過哪些可以用正負數(shù)來表示的現(xiàn)象?”在講解加減法運算規(guī)則時,可以提問學生:“你們認為這個規(guī)則背后的數(shù)學邏輯是什么?”四、情景導入在引入正負數(shù)的概念時,教師可以通過設計一些實際情景來激發(fā)學生的興趣。例如,可以告訴學生:“今天我們要學習一個非常重要的數(shù)學概念,它可以幫助我們理解和解決生活中的一些實際問題?!蔽濉⒔贪阜此荚谡n后,教師需要對本次的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2022幼兒園大班社會領域教學方案10篇
- 玻璃纖維薄片項目年終總結報告
- 民兵應急分隊組織實施應急演練
- 石河子大學《市場調(diào)查與預測實訓》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 石河子大學《建筑設計》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 石河子大學《復變函數(shù)與積分變換》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 沈陽理工大學《最優(yōu)控制》2022-2023學年期末試卷
- 沈陽理工大學《室內(nèi)設計原理》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 釀酒機器行業(yè)分析研究報告
- 糖糖尿病足的護理
- 2024江蘇省沿海開發(fā)集團限公司招聘23人高頻難、易錯點500題模擬試題附帶答案詳解
- 2024年計算機二級WPS考試題庫380題(含答案)
- 22G101三維彩色立體圖集
- 大學生安全文化智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中南大學
- 建筑施工安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動方案(2024-2026年)
- 人教版小學英語單詞表(完整版)
- DL-T 1476-2023 電力安全工器具預防性試驗規(guī)程
- 國家開放大學《心理健康教育》形考任務1-9參考答案
- MOOC 法理學-西南政法大學 中國大學慕課答案
- 《短視頻拍攝與制作》課件-3短視頻拍攝的三大技巧
- 【川教版】《生命 生態(tài) 安全》四上第11課《預防流感》課件
評論
0/150
提交評論