小學(xué)古詩教程

小學(xué)古詩教程一、教學(xué)內(nèi)容本教程選取了人教版小學(xué)語文四年級上冊第五單元中的古詩進(jìn)行教學(xué)。包括王之渙的《登鸛雀樓》，李白的《望廬山瀑布》，杜甫的《絕句》，杜牧的《山行》。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦這些古詩。2.理解詩句的意思，體會古詩的意境。3.學(xué)會欣賞古詩，培養(yǎng)對古典文學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解詩句中的難點字詞，體會古詩的意境。2.重點：正確朗讀和背誦古詩。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件，古詩文本。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示，引入今天的主題——古詩。2.新課：講解每首古詩的背景，逐句解釋詩句，讓學(xué)生理解詩句的意思。3.練習(xí)：讓學(xué)生朗讀和背誦古詩，檢查他們對詩句的理解。六、板書設(shè)計1.王之渙《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.李白《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.杜甫《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。4.杜牧《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。七、作業(yè)設(shè)計1.完成課本上的練習(xí)題，包括朗讀和背誦這些古詩。2.選擇一首自己喜歡的古詩，進(jìn)行講解，包括詩句的意思和意境。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對古詩的理解和朗讀背誦情況良好，但在理解詩句中的難點字詞方面還需加強。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生欣賞其他時期的古詩，如唐代其他詩人的作品，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的古詩。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本教程選取的四首古詩，每首詩都有其獨特的背景和意境?！兜躯X雀樓》描繪了作者登上鸛雀樓所見的壯闊景象，表達(dá)了詩人開闊的胸懷和遠(yuǎn)大的志向；《望廬山瀑布》以廬山的壯美景色為背景，表現(xiàn)了詩人對自然的贊美之情；《絕句》以簡潔的語言描繪了一幅美麗的自然景象，表達(dá)了詩人對生活的熱愛；《山行》以山野景色為背景，表現(xiàn)了詩人對自然的喜愛和追求。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.能夠正確地朗讀和背誦這些古詩。通過正確的朗讀和背誦，讓學(xué)生更好地理解和記憶古詩的內(nèi)容。2.理解詩句的意思，體會古詩的意境。通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解詩句的含義，并能夠感受到古詩所表達(dá)的意境。3.學(xué)會欣賞古詩，培養(yǎng)對古典文學(xué)的興趣。通過學(xué)習(xí)和欣賞古詩，讓學(xué)生感受到古典文學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們對古典文學(xué)的興趣和熱愛。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.難點：理解詩句中的難點字詞，體會古詩的意境。在講解詩句時，要特別關(guān)注那些難以理解的字詞，通過解釋和例句，幫助學(xué)生理解和掌握這些字詞的含義。同時，要引導(dǎo)學(xué)生體會古詩的意境，感受詩人所表達(dá)的情感和景象。2.重點：正確朗讀和背誦古詩。在課堂上，要引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀和背誦古詩，通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和停頓，掌握古詩的朗讀節(jié)奏和韻律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體課件，古詩文本。通過多媒體課件，展示古詩的圖片和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶古詩的內(nèi)容。同時，準(zhǔn)備古詩的文本，供學(xué)生朗讀和背誦使用。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本。學(xué)生需要帶上課本，以便于查閱和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，準(zhǔn)備練習(xí)本，供學(xué)生做筆記和練習(xí)使用。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.王之渙《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.李白《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.杜甫《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。4.杜牧《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.完成課本上的練習(xí)題，包括朗讀和背誦這些古詩。通過完成練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的朗讀和背誦能力。2.選擇一首自己喜歡的古詩，進(jìn)行講解，包括詩句的意思和意境。學(xué)生可以選擇自己喜歡的古詩，通過講解詩句的意思和意境，提高自己的表達(dá)能力和理解能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：在課后反思中，教師需要關(guān)注學(xué)生對古詩的理解和朗讀背誦情況，對于那些理解有困難的學(xué)生，可以考慮在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。同時，要關(guān)注學(xué)生在朗讀背誦過程中的發(fā)音和停頓是否準(zhǔn)確，對于存在的問題，要及時進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生欣賞其他時期的古詩，如唐代其他詩人的作品，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的古詩。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行古詩朗誦比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古詩改寫或創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對古典文學(xué)的熱愛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩時，要注意語言的抑揚頓挫，模仿古人的語氣和情感，讓學(xué)生更好地感受到古詩的韻律和意境。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免講解過快或過慢，讓學(xué)生能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和回答，提高他們的參與度和注意力。4.情景導(dǎo)入：通過圖片、動畫或故事等方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)他們對古詩的興趣和好奇。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選取了四首古詩，內(nèi)容豐富且具有代表性。但在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容適合他們學(xué)習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)明確，注重學(xué)生的朗讀、背誦和理解能力的培養(yǎng)。但在實際教學(xué)中，要注意目標(biāo)的逐步實現(xiàn)，不可急于求成。3.教學(xué)難點與重點的處理：對于詩句中的難點字詞和意境的理解，要通過例句、圖片等輔段進(jìn)行講解，幫助學(xué)生克服困難。同時，要給予學(xué)生足夠的練習(xí)時間，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.教具與學(xué)具的運用：多媒體課件和古詩文本的運用，有效地輔助了教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在使用教具時，要注意不要過度依賴，還是要注重與學(xué)生的互動。5.課堂提問和情景導(dǎo)入的實施：課堂提問和情景導(dǎo)入的運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在提問時，要注意問題的引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠順著問題思考，得出正確的答案。6.板