人教版高中英語教學(xué)方法分析

人教版高中英語教學(xué)方法分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語選修6第一單元，主要內(nèi)容包括：動詞ing形式作主語和表語的用法，現(xiàn)在分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，以及動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語的用法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用動詞ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語；2.學(xué)生能夠聽懂、說清、寫明動詞ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語的用法；3.學(xué)生能夠在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法；2.教學(xué)重點：動詞ing形式作主語、表語的用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、課本。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生使用動詞ing形式；2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動詞ing形式作主語、表語的用法；3.實例講解：教師通過PPT展示典型例句，講解動詞ing形式作主語、表語的用法；4.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟讀例句，并進(jìn)行口頭練習(xí)；5.課堂互動：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行動詞ing形式作主語、表語的用法練習(xí)；6.教學(xué)拓展：教師講解動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法；7.實例講解：教師通過PPT展示典型例句，講解動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法；8.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟讀例句，并進(jìn)行口頭練習(xí)；9.課堂互動：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法練習(xí)；六、板書設(shè)計1.動詞ing形式作主語、表語的用法；2.動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法。七、作業(yè)設(shè)計1.請用動詞ing形式作主語、表語各造一個句子，并寫在練習(xí)本上；2.請用動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語造一個句子，并寫在練習(xí)本上；3.課本P35練習(xí)1。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引入實際情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動詞ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語的用法，課堂互動豐富，學(xué)生參與度高。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用動詞ing形式，加強(qiáng)對動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的講解和練習(xí)。課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對動詞ing形式的運(yùn)用，進(jìn)行更多的練習(xí)，以提高英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語選修6第一單元，主要內(nèi)容包括：動詞ing形式作主語和表語的用法，現(xiàn)在分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，以及動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語的用法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用動詞ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語；2.學(xué)生能夠聽懂、說清、寫明動詞ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語的用法；3.學(xué)生能夠在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法；2.教學(xué)重點：動詞ing形式作主語、表語的用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、課本。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生使用動詞ing形式；2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動詞ing形式作主語、表語的用法；3.實例講解：教師通過PPT展示典型例句，講解動詞ing形式作主語、表語的用法；4.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟讀例句，并進(jìn)行口頭練習(xí)；5.課堂互動：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行動詞ing形式作主語、表語的用法練習(xí)；6.教學(xué)拓展：教師講解動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法；7.實例講解：教師通過PPT展示典型例句，講解動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法；8.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟讀例句，并進(jìn)行口頭練習(xí)；9.課堂互動：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法練習(xí)；六、板書設(shè)計1.動詞ing形式作主語、表語的用法；2.動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法。七、作業(yè)設(shè)計1.請用動詞ing形式作主語、表語各造一個句子，并寫在練習(xí)本上；2.請用動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語造一個句子，并寫在練習(xí)本上；3.課本P35練習(xí)1。八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對動詞ing形式作主語、表語的用法掌握較為扎實，能夠在實際情景中靈活運(yùn)用。然而，在動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法方面，部分學(xué)生仍存在一定的困難。針對這一問題，教師在課后應(yīng)加強(qiáng)對該知識點的輔導(dǎo)，通過舉更多的實例、進(jìn)行針對性練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實際運(yùn)用中的錯誤，及時進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。例如，學(xué)生在使用動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語時，常常忽略了對賓語的修飾作用，導(dǎo)致句子意義不明確。針對這一問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注賓語與動詞ing形式之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)其在句子中的作用，以提高學(xué)生的運(yùn)用能力。在拓展延伸方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多動詞ing形式的練習(xí)，如翻譯、寫作等，讓學(xué)生在實際運(yùn)用中不斷提高。同時，教師還可以結(jié)合學(xué)生的興趣和實際生活，設(shè)計一些有趣的實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為重要，學(xué)生應(yīng)在課后加強(qiáng)對動詞ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語的練習(xí)，以提高英語水平。同時，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解動詞ing形式作主語、表語和賓語補(bǔ)足語的用法時，教師應(yīng)注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。對于重點知識點，如動詞ing形式作賓語補(bǔ)足語的用法，教師可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，教師還應(yīng)保持語速適中，避免過快或過慢，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。對于情景引入和實例講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長一些時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以將時間分配給不同的小組，使每個學(xué)生都有機(jī)會參與和表達(dá)自己的觀點。三、課堂提問在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。同時