走進北師大八下三峽課件

走進北師大八下三峽課件一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中歷史八年級下冊的《三峽》。我們將學習三峽的地理位置、自然景觀以及歷史上的重要事件。具體包括：1.三峽的地理位置和自然景觀，如山、水、峽等。2.三峽地區(qū)的歷史變遷，包括古代巴國、楚國的興衰。3.三峽庫區(qū)的建設過程及其對當?shù)鼐用裆畹挠绊?。二、教學目標1.讓學生了解三峽的地理位置和自然景觀，提高他們的地理知識水平。2.通過學習三峽地區(qū)的歷史變遷，培養(yǎng)學生對歷史的認識和理解。3.使學生了解三峽庫區(qū)的建設過程及其對當?shù)鼐用裆畹挠绊?，提高他們的社會責任感。三、教學難點與重點重點：三峽的地理位置和自然景觀，三峽地區(qū)的歷史變遷，三峽庫區(qū)的建設過程及其對當?shù)鼐用裆畹挠绊憽ｋy點：三峽地區(qū)的歷史變遷，三峽庫區(qū)的建設過程及其對當?shù)鼐用裆畹挠绊?。四、教具與學具準備教具：PPT、地圖、圖片、視頻等。學具：筆記本、筆、課本等。五、教學過程1.導入：通過展示三峽的美麗風光圖片，引導學生關注三峽，激發(fā)他們的學習興趣。2.講解：詳細講解三峽的地理位置、自然景觀，讓學生了解三峽的美麗和獨特。3.歷史變遷：講解三峽地區(qū)的歷史變遷，包括古代巴國、楚國的興衰，使學生了解三峽的歷史底蘊。4.建設過程及影響：講解三峽庫區(qū)的建設過程，以及建設對當?shù)鼐用裆畹挠绊?，讓學生了解三峽庫區(qū)建設的意義和作用。5.互動環(huán)節(jié)：組織學生進行討論，分享他們對三峽的認識和看法。六、板書設計板書內容：1.三峽的地理位置2.三峽的自然景觀3.三峽地區(qū)的歷史變遷4.三峽庫區(qū)的建設過程及其對當?shù)鼐用裆畹挠绊懫?、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.請描述三峽的地理位置和自然景觀。2.簡述三峽地區(qū)的歷史變遷。3.談談你對三峽庫區(qū)建設的看法。答案：1.三峽位于長江上游，是長江與嘉陵江、烏江的交匯處。三峽的自然景觀主要有山、水、峽等，其中最著名的是瞿塘峽、巫峽和西陵峽。2.三峽地區(qū)的歷史變遷可以追溯到古代巴國和楚國的時期。在戰(zhàn)國時期，楚國滅掉了巴國，三峽地區(qū)成為楚國的領土。后來，隨著歷史的發(fā)展，三峽地區(qū)經(jīng)歷了多次戰(zhàn)亂和變遷。3.三峽庫區(qū)的建設是為了發(fā)電和防洪的需要。建設過程中，許多古老的建筑和文化遺產(chǎn)被淹沒，對當?shù)鼐用竦纳町a(chǎn)生了很大的影響。然而，三峽庫區(qū)的建設也為當?shù)貛砹私?jīng)濟發(fā)展和旅游業(yè)的繁榮。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和互動，讓學生了解了三峽的地理位置、自然景觀、歷史變遷以及建設過程對當?shù)鼐用裆畹挠绊憽Ｔ诮虒W過程中，學生積極參與討論，表達了自己的看法和觀點。通過本節(jié)課的學習，學生對三峽有了更深入的了解，提高了他們的歷史和社會責任感。拓展延伸：1.讓學生調查了解三峽庫區(qū)建設后的發(fā)展情況，以及當?shù)鼐用竦纳钭兓?.組織學生參觀三峽博物館，深入了解三峽的歷史文化。3.開展以“我為三峽寫一首詩”為主題的寫作活動，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個重點和難點需要特別關注和詳細補充說明。一、三峽的自然景觀三峽的自然景觀是本節(jié)課的重點之一。三峽地區(qū)以其壯麗的山川和秀美的河流而聞名于世。教師在講解三峽的自然景觀時，可以通過展示圖片、播放視頻等多種方式，讓學生更直觀地感受到三峽的壯麗景色。同時，可以結合地理知識，解釋三峽地區(qū)的山川形成的原因，如地質運動、河流侵蝕等，讓學生理解三峽自然景觀的成因。二、三峽地區(qū)的歷史變遷三峽地區(qū)的歷史變遷是本節(jié)課的另一個重點。教師可以通過講解古代巴國、楚國的興衰，以及三峽地區(qū)在歷史中的重要事件，使學生了解三峽的歷史底蘊。還可以引導學生思考歷史變遷對三峽地區(qū)自然景觀的影響，例如戰(zhàn)爭、建設等人類活動對三峽地區(qū)自然環(huán)境的變化。三、三峽庫區(qū)的建設過程及其對當?shù)鼐用裆畹挠绊懭龒{庫區(qū)的建設過程及其對當?shù)鼐用裆畹挠绊懯潜竟?jié)課的難點之一。教師可以通過講解三峽庫區(qū)的建設過程，包括決策、拆遷、移民等環(huán)節(jié)，使學生了解建設的復雜性和對當?shù)鼐用裆畹挠绊?。同時，可以引導學生思考三峽庫區(qū)建設對當?shù)亟?jīng)濟、社會、文化等方面的影響，例如旅游業(yè)的發(fā)展、文化遺產(chǎn)的保護等。四、互動環(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。教師可以通過組織學生進行討論，分享他們對三峽的認識和看法，激發(fā)學生的思考和表達能力的培養(yǎng)。教師還可以引導學生提出問題，促進學生主動學習和探索。本節(jié)課的重點和難點主要涉及三峽的自然景觀、歷史變遷以及三峽庫區(qū)的建設過程及其對當?shù)鼐用裆畹挠绊?。教師需要通過多種教學手段和互動環(huán)節(jié)，幫助學生深入理解這些重點和難點內容，提高他們的歷史和社會責任感。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解三峽的自然景觀時，教師可以使用生動的語言和形象的比喻，讓學生仿佛置身于三峽的美景之中。在講述歷史變遷時，教師可以調整語調，表現(xiàn)出歷史的波瀾壯闊和滄桑巨變。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生關注三峽的自然景觀、歷史變遷以及三峽庫區(qū)的建設過程。可以設計一些開放性問題，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。4.情景導入：在課堂開始時，可以利用圖片、視頻等資料，展示三峽的美景，引導學生關注三峽，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思1.教學內容：本節(jié)課的教學內容涵蓋了三峽的自然景觀、歷史變遷以及三峽庫區(qū)的建設過程。在講解時，要確保每個重點內容都講解清楚，讓學生充分理解。2.教學方法：通過講解、互動、展示等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的歷史和社會責任感。3.課堂氛圍：在教學過程中，要注意營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積