第一單元模擬檢測卷2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

語文試卷（共8頁第2頁）七年級語文上冊第頁（共8頁）2024—2025學(xué)年第一學(xué)期七年級語文第一單元模擬檢測卷五注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時(shí)間100分鐘。2.答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。3.答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。題號第一部分第二部分第三部分總分一二三四五得分得分評卷人第一部分（1—5題26分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.宛轉(zhuǎn)(wán)抖擻(sǒu)發(fā)髻(jì)咄咄逼人(duō)B.池畦(wā)高邈(miǎo)應(yīng)和(hé)繁花嫩葉(nèn)C.醞釀(niàng)蒞臨(wèi)看護(hù)(kàn)秋風(fēng)蕭瑟(sè)D.靜謐(mì)吝嗇(lìn)黃暈(yùn)淅淅瀝瀝(lì)2.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.此次修復(fù)的三星堆3號神樹高約1.1米，與高達(dá)3.96米的1號神樹相比，顯得秀氣了許多。B.要想在人前發(fā)光，就得在人后付出百倍的努力貯蓄熱能。C.在“閉環(huán)”機(jī)制的長效作用下，群眾的“急難愁盼”事事有著落，件件有回音。D.比賽剛一結(jié)束，觀眾就爭先恐后往外走，沒有擁擠堵塞，一切都秩序井然。3.用原文填空。（6分）⑴《觀滄海)中描繪草木生機(jī)勃勃的句子是:“，?！雹啤堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“，”使本來無知無情地明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。⑶在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“，”。4.下列句子有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。B．通過學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《消防安全，關(guān)愛生命——致家長的一封信》，使我們家長都受到了一次教育。C．七年級(5)班的語文成績是全校最好的。D．任何人無論說什么、做什么，都動搖不了中國政府和人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅(jiān)定決心和意志。5.綜合性學(xué)習(xí)。（11分）學(xué)校開展“了解二十四節(jié)氣”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀下列材料，并完成后面的任務(wù)。材料一2016年，聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常委會通過審議，批準(zhǔn)中國申報(bào)的二十四節(jié)氣列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。二十四節(jié)氣申遺成功是中華民族對世界的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了國際社會對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重，有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神。材料二傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至，他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。⑴請各用一句話概括材料一和材料二的主要內(nèi)容，每句話不超過10個(gè)字。（2分）(2)歌詠二十四節(jié)氣的古詩文中有很多經(jīng)典名句。下列詩句分別歌詠了什么節(jié)氣？試從“立春、驚蟄、立夏、立秋、白露、立冬”中選擇，把對應(yīng)的節(jié)氣填在后面的括號中。（4分）A.天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰＃ǎ〣.天地始交，萬物并秀。（）C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（）D.春雷響，萬物長。（）(3)二十四節(jié)氣中有一個(gè)節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出它的名稱，并用自己的話表達(dá)你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。（3分）⑷活動中安排有對聯(lián)征集，請根據(jù)已出上聯(lián)，對出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：仲景還鄉(xiāng)，餃子習(xí)俗傳后世下聯(lián)：第二部分（6—21題44分）得分評卷人一．閱讀下面這首詩，回答6—7題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。6.對《次北固山下》這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。B,首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。7.請賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩的妙處。（2分）得分評卷人二．閱讀下面的文言文，回答8—10題。（8分）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值胡②賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。注釋：①茍巨伯；漢桓帝時(shí)許州人，生卒不詳。②胡：古代對西北部少數(shù)民族的稱呼。③?。簹墶?.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）⑴值胡賊攻郡

⑵友人語巨伯曰

9．翻譯文中畫線句子。（4分）⑴遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！⑵我輩無義之人，而入有義之國。10．本文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質(zhì)？你從他身上學(xué)到了什么？（2分）得分評卷人三．閱讀下面的文字，回答11—14題。（11分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。11．依次概括選文所描繪的三幅圖景。（2分）春草勃發(fā)圖→

圖→

圖。12．將下列句子中加點(diǎn)的字換成括號中的字好不好？為什么？（3分）

小草偷偷地（慢慢地）從土里鉆（長）出來。13．作者寫景，善于從多角度進(jìn)行描繪。文中畫線句子是從哪個(gè)角度來描寫春風(fēng)的？寫出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？（3分）14．“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃花、杏兒、梨兒”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否刪掉？為什么？（3分）得分評卷人四．閱讀下面的記敘文，回答15—19題。（15分）聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活波可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里而的氣息……⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對愁”的詩句：南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人?聽雨》中，“而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和勃律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開窗，聽著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是而聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報(bào)》，有刪改）15.作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事?請結(jié)合文章③～⑥段的內(nèi)容概括。（4分）16.請結(jié)合語境，品析第④段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）17.簡要分析題目的作用。（3分）18.簡要分析第一段的作用。（3分）19.簡要分析結(jié)尾段的作用。（2分）得分評卷人五．名著閱讀，回答20—21題。（6分）20.下列關(guān)于《朝花夕拾》的內(nèi)容，說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“無常”這個(gè)“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要的原因是他能勾攝惡人魂魄。B.魯迅先生棄醫(yī)從文的原因是他要拯救國民的精神。C.《（二十四孝圖）》若重分析了“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命。D.在《項(xiàng)記》一文中魯迅先生曾描述了新學(xué)堂與舊學(xué)堂的區(qū)別。21.根據(jù)下面圖表提供的信息，按要求填空。（4分）《朝花夕拾》人物身份及特點(diǎn)：保姆、長工，淳樸、迷信①出自篇目：原文信息：“去拿你的書來?！彼卣f。②原文信息中“書”指的是：人物身份及特點(diǎn)：骨學(xué)教授，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)③人物姓名：篇目：《范愛農(nóng)》④范愛農(nóng)形象：（用1個(gè)四字短語概括）得分評卷人第三部分（22題50分）22.作文。（50分）告別了小學(xué)的美好時(shí)光，卻難以割舍小學(xué)的美好記憶。每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，你是否會想起剛剛過去的小學(xué)階段所接觸過的人和經(jīng)歷過的事?請你以“想起小學(xué)想起你（您）”為題寫一篇文章。(40分)要求：(1)要表達(dá)出真情實(shí)感；(2)除詩歌外，其他文體不限；(3)不少于600字；(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀；(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。題目：▲100▲200▲300▲400▲500▲6002024—2025學(xué)年第一學(xué)期七年級語文第一單元模擬檢測卷五答案1.D（A.“宛”應(yīng)讀“wǎn”；B.“畦”應(yīng)讀“qí”、“和”應(yīng)讀“hè”；C.“蒞”應(yīng)讀“l(fā)씓看”應(yīng)讀“kān”）2.D（“爭先恐后”與后面的“一切都秩序井然”相矛盾）3.樹木叢生，百草豐茂；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；夕陽西下，斷腸人在天涯。4．B（“通過”和“使”去其一）5.（1）材料一：二十四節(jié)氣入非遺名錄（申遺成功）。材料二：冬至吃餃子習(xí)俗來歷。(2)立秋，立夏，白露，驚蟄。（3）清明。清明節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們通過踏青、掃墓之類的活動祭祀祖先和英烈等，表達(dá)懷念和感恩之情(或：它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶）。（4）（示例）申遺成功，中華文化走世界6.C（應(yīng)該是“春潮漸漲）7.(示例一）這兩句詩寫“行舟”所見景色，“潮平兩岸闊”這一詩句寫得恢宏闊大；“風(fēng)正一帆懸”這一詩句“以小景傳大景之神”，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景表現(xiàn)出來了。（示例二）這兩句詩寫“行舟”所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字用得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢。詩句對仗精準(zhǔn)，意境開闊，情緒飽滿。8．適逢，正趕上；告訴；9．⑴我從遠(yuǎn)方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？⑵我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！10.重義守信，有膽識。我從他身上學(xué)到了做人要重義守信，在關(guān)鍵時(shí)刻，不能貪生怕死，要敢于舍生取義?！緟⒖甲g文】荀巨伯從遠(yuǎn)方來探望重病的朋友，正好趕上匈奴攻打城池。朋友對巨伯說：“我如今可能就要死去了，你趕緊離開！”巨伯說：“我從遠(yuǎn)方來探望你