第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”（教案）-2023-2024學(xué)年七年級歷史下冊新課標(biāo)同步教學(xué)課件與教學(xué)設(shè)計（人教部編版）

教學(xué)設(shè)計·七年級下冊人教部編版七年級下冊第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代科目歷史年級七年級課型新授授課人課題第二課從“貞觀之治”到“開元盛世”課時1教材內(nèi)容分析本課是部編版《中國歷史(七年級下冊)》第一單元《隋唐時期:繁榮與開放的時代》的第2課，上承第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》，下啟第3課《盛唐氣象》，具有重要的過渡性作用。本課主要包括三個子目：唐朝的建立與“貞觀之治”、女皇帝武則天和“開元盛世”。三個子目沿時間順序展開，圍繞唐朝建立并走向鼎盛的過程展開。唐高祖李淵建立唐朝；唐太宗李世民時期采取一系列統(tǒng)治措施，開創(chuàng)“貞觀之治”；武則天推行前朝政策，不斷開拓創(chuàng)新，“政啟開元，治宏貞觀”；唐玄宗李隆基前期勵精圖治，形成“開元盛世”。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，具有較強求知探索和主動學(xué)習(xí)的欲望。他們通過一個學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，也初步掌握歷史學(xué)習(xí)的一些方法，在材料分析、歷史解釋、獲取信息、提出和解決問題等方面的能力也有所提高，擅長通過合作探究、小組討論的形式分析回答歷史問題，也很喜歡觀看課程相關(guān)的歷史視頻。因此，教師可以充分利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，多鼓勵同學(xué)思考探究一些難度適中的歷史問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和組織語言的能力。教學(xué)目標(biāo)2022年新課標(biāo)：通過了解隋朝的興亡、"貞觀之治"與"開元盛世"，知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因；了解科舉制度創(chuàng)建、大運河開通、文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史事，從制度、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往、中外文化交流等方面認(rèn)識隋唐王朝在世界歷史上的重要地位；通過了解"安史之亂"后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國的局面，認(rèn)識唐末五代的社會危機(jī)?；?022年新課標(biāo)設(shè)置本課教學(xué)目標(biāo)如下：1.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治、開元盛世基本史實，通過分析唐太宗、唐玄宗的執(zhí)政措施和政績，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。（唯物史觀、歷史解釋）2.能利用表格歸納唐太宗、武則天、唐玄宗治國的具體措施，并比較治國方略的相似之處，初步認(rèn)識唐朝興盛的原因。（史料實證、歷史解釋）3.通過學(xué)習(xí)，明白“成由勤儉，敗由奢”的道理。認(rèn)識虛心接受他人正確意見的好處，從唐朝的強盛中，增強民族自豪感，樹立為今天中華民族的振興而奮發(fā)讀書的決心。（家國情懷）教學(xué)重難點1.重點：唐朝建立、貞觀之治、開元盛世的基本史實2.難點：通過分析唐朝統(tǒng)治者的執(zhí)政措施和唐朝鼎盛的原因，學(xué)會運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物。教學(xué)方法1.教學(xué)方法：講授法、圖表法、問題教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、情境創(chuàng)設(shè)法2.學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、材料分析法、合作探究、小組交流教學(xué)過程教學(xué)活動導(dǎo)入新課【教師導(dǎo)入】（出示《長安三萬里》圖片和視頻剪輯）你們看過《長安三萬里》嗎？它呀，是通過動畫電影形式再現(xiàn)那些精彩唐詩下的盛唐景象。今天我們以課堂的形式一同領(lǐng)略唐前期的“貞觀之治”和“開元盛世”，了解在當(dāng)時世界上都聲名顯赫的唐朝。新課講授第一篇唐朝的建立與“貞觀之治”知識點一：唐朝的建立【教師行為】（出示歷史地圖）上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)隋朝的興衰史，知道了隋煬帝暴政使人民忍無可忍，最終導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義，天下大亂。在隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵反隋，唐朝建立?！緦W(xué)生行為】觀察地圖，認(rèn)真聽講?！窘處熜袨椤浚ǔ鍪練v史地圖）請同學(xué)們完成【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀教材P6，找到唐朝的建立時間、建立皇帝和都城。【學(xué)生回答】唐朝的建立時間是618年，建立者是唐高祖李淵，都城建立在長安。李淵出生于北周貴族家庭，襲封唐國公。617年，正式任太原留守，同年七月舉兵反隋。618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長安。立長子李建成為皇太子，封次子李世民為秦王，四子李元吉為齊王。【教師行為】（出示李淵圖片及相關(guān)材料）簡要介紹唐高祖李淵?！窘處熤v授】（展示課件）接著，李淵同他的次子李世民，經(jīng)過七八年的征戰(zhàn)，陸續(xù)鎮(zhèn)壓了農(nóng)民起義軍并消滅了各地的割據(jù)勢力，逐步統(tǒng)一了全國。在這期間，李世民表現(xiàn)出非凡的軍事才能?！緦W(xué)生行為】觀看歷史圖片和文字材料，了解秦王李世民。為后來學(xué)習(xí)唐太宗李世民繼位做鋪墊。知識點二：唐太宗繼位九年，皇太子建成、齊王元吉謀害太宗。六月四日，太宗率長孫無忌、尉遲敬德、房玄齡、杜如晦等于玄武門誅之?！杜f唐書·太宗本紀(jì)》【教師行為】（出示李淵父子關(guān)系圖、歷史地圖和史料）簡介李淵父子和玄武門之變?！窘處熤v授】（展示地圖）李世民通過玄武門之變奪取了大權(quán)。626年李世民即位，次年改年號“貞觀”，他就是歷史上著名的唐太宗?！柏懹^”是“年號”，唐太宗是“廟號”。【教師過渡】同學(xué)們，想一想：通過弒兄逼父登上皇帝之位的李世民會是一位好皇帝嗎？我們接著來學(xué)習(xí)唐太宗的治國思想和治國措施。知識點三：唐太宗的治國思想【教師行為】（出示材料）請同學(xué)們完成【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀以下材料，材料中體現(xiàn)出唐太宗的哪些治國理念？材料1：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡?！薄敦懹^政要》材料2：唐太宗曾問魏征什么是明君，魏征回答說:“兼聽則明，偏信則暗。”魏征還經(jīng)常勸誡唐太宗要居安思危，戒驕戒奢。唐太宗晚年倦怠政事，貪圖享受，魏征又上書希望太宗能善始善終?！狿7相關(guān)史事【學(xué)生回答】教師引導(dǎo)下答：吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫?！窘處熍e例】（出示歷史圖片和史料）借魏征敢于直言舉例說明，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。材料3：為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身（奉養(yǎng)君主），猶割股（大腿）以啖腹（填飽肚子），腹飽而身斃……舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能載舟，亦能覆舟?！敦懹^政要》材料4：唐太宗在選拔和任用人才上，能夠用人為賢，不拘一格。他說：“吾為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用”，“如其有才，雖仇不棄”。他的大臣和將領(lǐng)，有著不同的出身和背景，有的以前是農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵。——P10《知識拓展》【學(xué)生回答】教師引導(dǎo)下答：認(rèn)識到人民力量的強大，以民為本。廣納賢才，知人善任。材料5：房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相?！窘處熍e例】（出示歷史圖片和材料）借“房謀杜斷”舉例說明，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。知識點四：唐太宗的治國措施【教師講授】貞觀時期推行一系列革新的措施。請同學(xué)們完成【學(xué)習(xí)任務(wù)三】結(jié)合課本，唐太宗都推行了哪些治國措施？【生1回答】在政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序。材料6：吏部(管官吏的任免與考核等，相當(dāng)于現(xiàn)在的組織部)、戶部(管土地戶口、賦稅財政等)、禮部(管典禮、科舉、學(xué)校等)、兵部(管軍事，相當(dāng)于現(xiàn)在的國防部)、刑部(管司法刑獄，相當(dāng)于現(xiàn)在的司法部)、工部(管工程營造、屯田水利等)?！窘處熜袨椤浚ǔ鍪救×恐葡嚓P(guān)圖和材料）簡要介紹三省六部制?！旧?回答】制定法律，減省刑罰。材料7：貞觀元年，太宗謂侍臣曰:“死者不可復(fù)生，用法務(wù)在寬簡?！薄敦懹^政要·卷八·論刑法》材料8：據(jù)史書記載，貞觀三年，全國判死刑的才29人，幾乎達(dá)到了集權(quán)社會法制的最高標(biāo)準(zhǔn)--“刑措”即可以不用刑罰?！窘處熜袨椤浚ǔ鍪疚淖植牧虾蜌v史圖片）引導(dǎo)同學(xué)分析史料，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。并講述《唐律疏議》是中國現(xiàn)存最早的成文法典?！旧?回答】增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。材料9：唐太宗增加科舉考試的科目，擴(kuò)大應(yīng)試的范圍和人數(shù)。常設(shè)的考試科目有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法、明書、明算等，比隋代有所增加?？荚嚳颇恳悦鹘?jīng)、進(jìn)士二科最重要。進(jìn)士科在隋朝僅試策論，即對時事政治的看法。貞觀八年加試經(jīng)史。材料10：“私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣（彀：被收羅籠絡(luò)的意思）！”——五代·王定?！短妻浴肪硪徊牧?1：太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！窘處熜袨椤浚ǔ鍪練v史圖片和材料）講述唐太宗時期新科進(jìn)士魚貫而出，廣納英才。【生4回答】嚴(yán)格考察各級官吏的政績?！旧?回答】在經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。材料12：太宗曾命房玄齡省并冗員，派李靖等十三名黜陟大使巡察全國，考察吏治;又親自選派都督、刺史等地方官，并將其功過寫在宮內(nèi)屏風(fēng)上，作為升降獎懲的依據(jù)。另又規(guī)定五品以上的京官輪流值宿中書省，以便隨時延見，垂詢民間疾苦和施政得失。材料13：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者,在人君簡靜乃可致耳.若兵戈屢動,土木不息……其可得乎?—《貞觀政要·論務(wù)農(nóng)》【教師行為】（出示材料）引導(dǎo)學(xué)生分析材料，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。隋亂，中國人歸之者甚眾，又更強盛，勢夏。……東自契丹，西盡吐谷渾、高昌諸國，皆臣之?？叵野偃f，戎狄之盛，近代未之有也。——《通典·邊防典·突厥》【教師行為】（出示歷史地圖和史料）分析地圖和材料，你們還能發(fā)現(xiàn)什么措施呢？【學(xué)生回答】教師引導(dǎo)下答：發(fā)兵反擊，擊敗東西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。知識點五：唐太宗的治國效果材料1：（貞觀初期）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條?！敦懹^政要·納諫》材料2：（經(jīng)過唐太宗一段統(tǒng)治后）天下大稔(rěn，豐收)，流散者咸（都）歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人?！酝鈶舨婚]，行旅不赍糧，取給于道路?！顿Y治通鑒·唐紀(jì)》【教師提問】（出示材料）請同學(xué)們看材料，貞觀初年，國力不足，社會貧困。而經(jīng)過唐太宗一段統(tǒng)治后經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會安定，國力增強。由此想一想：唐太宗取得了怎樣的治國效果？【學(xué)生回答】唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。女皇武則天知識點一：武則天其人【教師行為】（展示課件）簡介武則天及她的傳奇人生，為學(xué)生學(xué)習(xí)武則天統(tǒng)治做鋪墊?！緦W(xué)生行為】結(jié)合課本和課件，了解武則天。知識點二：武則天的治國措施【教師提問】（展示課件）結(jié)合課本和課件，請同學(xué)們完成【學(xué)習(xí)任務(wù)四】，武則天都推行了哪些治國措施？【學(xué)生回答】打擊敵對的官僚貴族。大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。開創(chuàng)武舉。推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)?！窘處熜袨椤繉W(xué)生回答予以積極鼓勵。歸納武則天的治國措施，并進(jìn)一步提問：想一想，武則天取得了怎樣的治國效果？知識點三：武則天的治國效果【學(xué)生回答】她在位期間，社會經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。【教師補充】她的統(tǒng)治時期稱之為“貞觀遺風(fēng)”的局面，也有人稱武則天的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。材料1：乾陵無字碑：武則天墓碑,通高7.53米,寬2.l米,厚1.49米,但碑中不見唐代所刻一字。材料2：“無字碑”為何無字，千多年來，人們對此有種種說法，歸納起來主要有五種：一說功高德大無須說，二是自知罪孽深重不便說，三是功過是非留給后人說，四是稱謂不統(tǒng)一不便說，五是信奉佛教萬事皆空不用說。【教師拓展】（出示乾陵無字碑圖片和材料）通過講述無字碑，幫助學(xué)生深刻了解歷史。第三篇開元盛世知識點一：唐玄宗其人唐玄宗李隆基(685年-762年)，唐高宗與武則天之孫，唐睿宗李旦第三子，在位44年，因安史之亂退位為太上皇，是唐朝在位最長的皇帝，亦是唐朝極盛時期的皇帝。李隆基生性英明果斷，知曉音律，儀表雄偉俊麗。初封楚王，后改封臨淄王，歷任衛(wèi)尉少卿、潞州別駕。710年李隆基與太平公主聯(lián)手發(fā)動"唐隆政變"，誅殺韋后集團(tuán)。712年，李旦禪位于李隆基。唐玄宗在位前期，在政治上很有作為。他勤于政事，從各方面采取措施，鞏固和發(fā)展了唐朝政權(quán)。唐玄宗注意撥亂反正，任用姚崇、宋璟等賢相，勵精圖治，開創(chuàng)了唐朝的極盛之世。但是在位后期逐漸怠慢朝政、寵信奸臣李林甫、楊國忠等;且寵愛楊貴妃，加上政策失誤和重用安祿山等塞外民族試圖來穩(wěn)定唐王朝的邊疆，結(jié)果導(dǎo)致了后來的安史之亂，為唐朝中衰埋下伏筆。756年太子李亨即位，尊其為太上皇?！窘處熤v授】（出示唐玄宗圖片和文字介紹）簡要介紹唐玄宗李隆基。知識點二：唐太宗的治國措施【教師講授】（出示表格）。唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相輔佐下，實行了一系列改革。請結(jié)合課本，完成【學(xué)習(xí)任務(wù)五】，唐玄宗都推行了哪些治國措施？【生1回答】政治上，整頓吏治、裁減冗員?！旧?回答】經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革稅制?！旧?回答】用人上，重用賢能、重視官吏考核?！窘處熜袨椤繉W(xué)生回答予以積極鼓勵。（出示杜甫《憶昔》）加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。并繼續(xù)講授：開元年間政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強大，進(jìn)入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。合作探究：唐