湖北鄂州2023年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

湖北鄂州2023年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題交友之道張保振①俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”，說明朋友的重要。《詩經(jīng)·小雅》言“雖有兄弟，不如友生”，說明朋友的至要。《孟子·滕文公上》載“出入相友”，說明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看來，是“友也者，友其德也”的。所以，與朋友交，就要只取其長，不計(jì)其短。也就是說，交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。②那么在現(xiàn)代生活中，我們又該怎樣交友呢？③交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的。對(duì)朋友，古人們看得很重，認(rèn)為是“五倫之一”，是“平居可與共道德，緩急可與共患難”，并認(rèn)為，“友則兩相關(guān)切。若酒肉飲博，相與往還，此黨也，非友也”。所以，擇友，就要或道同相助，或品德相親，或?qū)W問相成，或氣節(jié)相感，或然諾相信，或才技相合，或詩文相尚等，要兩相共贏，昭昭可鑒。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補(bǔ)充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量；才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳，或一篇名人詩篇，使身心得到滋補(bǔ)，境界得以升華。而這，是從一般人那里難以得到的。④交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見如舊識(shí)，一言知道心”的交友取友之道，但取友畢竟是取優(yōu)，故不可等閑視之、草率取之。自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型”的居多。這種“慢熱型”，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近。初次見面，就親熱得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“見面熟”。這種“見面熟”式的朋友，當(dāng)你遇到挫折，甚至將要掉進(jìn)深淵時(shí)，他的雙手未必來拉住你；當(dāng)你一帆風(fēng)順，甚至洋洋自得驕傲自大時(shí)，他的雙手未必來指引你。取友，就是要智可以砥礪，行可以輔弼，有了錯(cuò)誤可以指正。司馬遷在《史記·汲鄭列傳》中說：“一死一生，乃知交情；一貧一富，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃見。”這“六個(gè)一”，全在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn)，道出了取友的最佳點(diǎn)。所以，對(duì)貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。⑤交友之道重點(diǎn)是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生無請言，死無托詞也。交友就要交真友。真友是需要風(fēng)浪的考驗(yàn)、時(shí)間的檢驗(yàn)的。人的一生不可能年年順意，事事行時(shí)。在遇到人生的逆境時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清、分得明。這方面的教訓(xùn)很多。如戰(zhàn)國中期有一對(duì)同習(xí)兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓，由于孫臏的才能略高一點(diǎn)而招致龐涓忌恨在心，以致利用自己先到魏國并深得魏王重用的機(jī)會(huì)，密招孫臏入魏，口言善，說是要向魏王力薦；身行惡，實(shí)則借刀殺人，對(duì)孫臏?zhǔn)┮阅溞?，“斷其兩足而黥之”，使孫臏成為一個(gè)“刑余之人”而不能進(jìn)入仕途。這就警示人們，飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真。否則，不僅自己會(huì)吃盡苦頭，而且連殘至死都不知啥個(gè)原因。⑥交友要交優(yōu)。只有多看朋友的長處，把朋友的長處吸收為自己的長處，從而讓朋友的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢也能體現(xiàn)在自己身上，才能在人生道上肩并肩手挽手，共譜新篇章。（選文略有改動(dòng)）4.下列說法中不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.“在家靠父母，出門靠朋友”“雖有兄弟，不如友生”“出入相友”，分別說明了朋友的重要、必要、至要。B.交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德，要只取其長，不計(jì)其短。C.在現(xiàn)代生活中，交友之道首先是擇友，關(guān)鍵是取友，重點(diǎn)是結(jié)友。D.自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型”的居多，而“見面熟”式的朋友未必可靠。5.下列對(duì)本文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段運(yùn)用了道理論證的方法。B.第③段運(yùn)用了舉例論證的方法。C.第④段中引用司馬遷的話，證明對(duì)貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。D.第⑤段中舉孫臏與龐涓的事例，證明在遇到人生的逆境時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清、分得明，警示人們結(jié)友要結(jié)真友。6.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭引用俗語和古籍中的語錄，表明我國自古以來就十分重視交友之道。B.第②段作者提出怎樣交友的問題，在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。C.③④⑤三個(gè)自然段從內(nèi)容上看是并列關(guān)系，它們之間的順序可以前后調(diào)整。D.第①段提出了本文中心論點(diǎn)，第⑥段又作了強(qiáng)調(diào)，全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【答案】4.A5.B6.C【解析】【4題詳解】考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，結(jié)合①段中“俗話說‘在家靠父母，出門靠朋友’，說明朋友的重要。《詩經(jīng)·小雅》言‘雖有兄弟，不如友生’，說明朋友的至要。《孟子·滕文公上》載‘出入相友’，說明朋友的必要”的內(nèi)容可知，“在家靠父母，出門靠朋友”，說明朋友的重要；“雖有兄弟，不如友生”，說明朋友的至要；“出入相友”，說明朋友的必要；故選A?！?題詳解】考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，結(jié)合③段中“交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的。對(duì)朋友，古人們看得很重，認(rèn)為是‘五倫之一’，是‘平居可與共道德，緩急可與共患難’，并認(rèn)為，‘友則兩相關(guān)切。若酒肉飲博，相與往還，此黨也，非友也’”的內(nèi)容可知，本段引用名言，運(yùn)用了引用論證，并未使用舉例論證；故選B?！?題詳解】考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，結(jié)合③段中“交友之道首先是擇友”，④段中“交友之道關(guān)鍵是取友”，⑤段中“交友之道重點(diǎn)是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友”的內(nèi)容可知，這三段分別論證交友過程中的注意事項(xiàng)，是遞進(jìn)關(guān)系，它們之間的順序不可以前后調(diào)整；故選C。（2023年湖北鄂州）時(shí)間不等人畢嘯南①意識(shí)到爸媽老去，是一個(gè)模糊而漫長的過程。第一次有這樣具體的感知，是十四年前，我出發(fā)去濟(jì)南念大學(xué)的那一天。②舅舅開車送我和我爸去火車站，村子里的街坊鄰居都來送行。大家左一句叮嚀右一聲囑咐，熱熱鬧鬧中，青澀的我意識(shí)到自己要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐懼。③媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)?。她又叮囑我爸，哪個(gè)包里有貴重的物件，去濟(jì)南的路上一定要小心照看，別被賊偷了。爸站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭，像個(gè)沒開悟的和尚。④臨行時(shí)，媽又要逐一把包裹拆開來檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈，翻著里面的衣服，一邊扭著頭跟我說：“你看著，這里面一共有九件毛衣和毛褲，應(yīng)該夠你過冬了?！蔽曳笱艿攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。她便麻利地又把拉鏈拉上，去拆旁邊的小包袱?！澳憧?，這里面是換洗的內(nèi)褲，自己記得換。”⑤來送別的三姨在旁邊站著笑，少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽大聲嚷嚷：“哎呀，你別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車?yán)?。⑥“哪里像逃荒，滿嘴胡謅?！眿屢娢覑懒耍χ杏行┣敢?，旋即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。⑦記憶中，媽媽平日里特別愛笑，總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她“哈哈哈”的招牌式大笑聲，也不知道那些貧乏的日子中，哪里能冒出來那么多讓她開心的事。⑧車快發(fā)動(dòng)了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西。”我和爸還在恍神中，她不知何時(shí)已經(jīng)跑進(jìn)了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃。”⑨熱騰騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑩十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，媽也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)淚眼汪汪的少年。?爸說：“走吧，時(shí)間不等人?！?車終究還是開動(dòng)了。?我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來越遠(yuǎn)。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不見她，我才意識(shí)到，遠(yuǎn)去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地。?上了火車，爸從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間，幾顆淘氣的白星已經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛。為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買了一袋蘋果，挨個(gè)放在大家的桌子上。?在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”?爸性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。來濟(jì)南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí)，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。?送父親去校門口的路上，我們依然沉默。那條校園里的小路，我們卻走了很久很久。第一次，對(duì)父親，對(duì)眼前的這個(gè)男人，我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒，我想說點(diǎn)什么，卻又不知如何開口。?我讀過朱自清寫他父親的《背影》，對(duì)文中描寫的他與父親在浦口車站分別的場景記憶猶新。?我和父親走在校園的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，這場景是多么相似。我也想目送一次父親遠(yuǎn)去，看看父親的背影。?路并不長，再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸，路上注意安全?！?爸說：“你先回去吧，我在這兒看著你回去再走?！?我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭，淚就“吧嗒”掉下來了。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著，穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了來送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動(dòng)也不動(dòng)，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。生怕稍慢一些，自己就要被這離別的悲傷吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了，我已看不清楚他的模樣。?這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識(shí)到，他只是我的父親，一個(gè)正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親。（選自《讀者》2023年第6期，有刪改）15.從修辭手法和描寫人物方法的角度，賞析第③段中劃橫線的句子。16.閱讀第?段中劃橫線的句子，揣摩“我”想說的內(nèi)容，用第一人稱寫出來。17.談?wù)勀銓?duì)?兩段中劃橫線句子的理解。18.通讀全文，你認(rèn)為文中的媽媽（或爸爸）是一個(gè)怎樣的人？19.本文的題目《時(shí)間不等人》有什么含義？【答案】15.運(yùn)用比喻和動(dòng)作描寫，把媽媽比作勤勞的螞蟻，用“搖晃”“來來回回”“連拖帶抱”“塞”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了媽媽為“我”準(zhǔn)備行李忙前忙后的樣子，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)心與愛護(hù)。16.示例：爸爸，雖然我們交流不多，但我知道您的付出，懂得您對(duì)我的愛，我想對(duì)您說一聲：“謝謝您!”17.無論是媽媽送“我”，還是“我”送爸爸，隨著“我”的成長，“我”會(huì)離開他們，但他們對(duì)“我”的愛是永遠(yuǎn)不變的，是“停留在原地的”。18.媽媽是一個(gè)細(xì)心、勤勞、樂觀、疼愛孩子的人。爸爸是一個(gè)內(nèi)斂、節(jié)儉、細(xì)心、疼愛孩子的人。19.表面上看，指的是趕火車要抓緊時(shí)間；深層含義是，隨著時(shí)間的流逝，父母會(huì)逐漸老去，我們應(yīng)該趁父母還健在時(shí)，多孝順父母，多感恩父母?！窘馕觥俊?5題詳解】考查句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。從修辭手法來看，結(jié)合第③段“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩钡膬?nèi)容，由“她像雨前忙著搬家的螞蟻”可知，把媽媽比作勤勞的螞蟻，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了媽媽為即將出遠(yuǎn)門的“我”準(zhǔn)備的物品之多，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的愛與關(guān)心。從描寫方法來看，結(jié)合第③段“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩钡膬?nèi)容，由“略顯圓潤的身體”可知，運(yùn)用了外貌描寫；由“搖晃”“拖”“抱”“塞”等動(dòng)詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；生動(dòng)形象地寫出了“我”臨行前，媽媽搬運(yùn)大大小小的包裹時(shí)的艱難，表達(dá)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛與不舍之情?！?6題詳解】考查內(nèi)容理解和人物心理揣摩。結(jié)合?段中“送父親去校門口的路上，我們依然沉默。那條并不長的小路，我們卻走了很久很久。第一次，對(duì)父親，這個(gè)眼前的男人，我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒，我想說點(diǎn)什么，卻又不知如何開口”可知，送父親回去時(shí)，我放慢步子就是為了能夠和父親多呆一會(huì)，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出我對(duì)父親的不舍和感激。據(jù)此理解進(jìn)行敘述即可。示例：爸爸，我是一個(gè)不孝的孩子，你和媽媽這么多年來一直在無微不至地關(guān)愛著我，可我卻沒有真正理解你們?，F(xiàn)在我長大了，今后我將盡最大努力彌補(bǔ)我的過失，好好孝敬你們。【17題詳解】考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第?段“直到視線里再也看不見她，我才意識(shí)到，遠(yuǎn)去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地”和第?段中“這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的人依然是我，停留在原地的，還是父親”可知，兩次都提到了“遠(yuǎn)去的人是我”，內(nèi)容上，第一次是我離開母親，要去外地求學(xué)，第二次是我離開父親，要獨(dú)自留在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，而父母卻“留在原地”，父母年齡已大，培養(yǎng)出來的孩子離開了自己，他們從此就成了家庭的守護(hù)者，等候者，盼望著“我”的歸來，而且隨著時(shí)間的流逝，他們也會(huì)漸漸老去，但他們對(duì)“我”的愛是永遠(yuǎn)不變的，是“停留在原地的”。這兩句話也點(diǎn)明了文章中心，歲月匆匆，要珍惜愛自己的人，珍惜當(dāng)下的生活，據(jù)此理解概括即可?！?8題詳解】考查人物形象理解。媽媽：根據(jù)⑦段“記憶中，媽媽平日里特別愛笑，總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她‘哈哈哈’的招牌式大笑聲，也不知道那些貧乏的日子中，哪里能冒出來那么多讓她開心的事”分析，媽媽平日里特別愛笑，不管日子多么平淡，總能聽到她的笑聲，可知，媽媽樂觀，開朗。根據(jù)③段“媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩?、④段“臨行時(shí)，媽又要逐一把包裹拆開來檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈，翻著里面的衣服，一邊扭著頭跟我說……”和⑧段“車快發(fā)動(dòng)了，媽突然大喊了一聲……‘差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！狈治觯瑹o微不至地關(guān)心“我”，時(shí)刻為“我”著想，可知，媽媽關(guān)心、疼愛孩子。爸爸：結(jié)合第?段中“在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我跟他最常說的一句話就是：‘爸，我媽呢？’爸性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。來濟(jì)南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí)，我與他也彼此沉默了一整夜”可知，在來濟(jì)南的路上，“我”和父親做了一夜火車，沉默了一整晚。由此可知，父親沉默寡言，不善表達(dá)；結(jié)合第?段中“下了火車，爸送我入校。等我安頓好，天已漸漸暗了，幾顆星在夜幕上眨著眼睛。為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)校的超市，給我剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買了一袋蘋果，挨個(gè)放在大家的桌上”，第⑩段中“走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著，穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得鋰亮的黑皮鞋，那是他為了來送我上大學(xué)而特意添置的新行頭”的內(nèi)容可知，他把“我”安頓好，又特地到學(xué)校旁的超市，給“我”剛認(rèn)識(shí)的室友買蘋果，希望“我”能夠快速適應(yīng)新環(huán)境；“我”考上大學(xué)，父親還特地為自己添置了新行頭，為“我”送行。由此可知，父親細(xì)心體貼；結(jié)合第?段中“下了火車，爸送我入校。等我安頓好，天已漸漸暗了，幾顆星在夜幕上眨著眼睛。為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的票”的內(nèi)容可知，等把“我”安頓好，父親為了省錢，當(dāng)晚就訂了回老家的票。由此可知，父親生活節(jié)儉；結(jié)合第?段中“下了火車，爸送我入校”，第?段中“爸說：‘你先回去吧，我在這兒看著你回去再走?！?，?段中“我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走”的內(nèi)容可知，“我”上大學(xué)，父親坐火車親自送“我”到學(xué)校；等到學(xué)校一切安頓好，離開時(shí)，父親卻堅(jiān)持目送“我”先離開。由此可見，父親關(guān)愛孩子?！?9題詳解】考查標(biāo)題含義。結(jié)合第???段中“爸說：‘走吧，時(shí)間不等人。’”“車終究還是開動(dòng)了”“我坐在車?yán)铮抗馔高^車窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來越遠(yuǎn)，越來越小。直到再也看不見她，我才意識(shí)到，原來遠(yuǎn)去的人是我，而她只是停留在了原地”的內(nèi)容可知，標(biāo)題“時(shí)間不等人”指“我”去濟(jì)南上大學(xué)臨行前，面對(duì)母親的反復(fù)叮嚀時(shí)父親說的話，怕耽誤時(shí)間趕不上；結(jié)合第?段中“這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識(shí)到，他也只是我的父親，一個(gè)正在老去的男人。這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親”的內(nèi)容可知，父母年齡已大，培養(yǎng)出來的孩子離開了自己，他們從此就成了家庭的守護(hù)者，等候者，盼望著“我”的歸來，而且隨著時(shí)間的流逝，他們也會(huì)漸漸老去，“時(shí)間不等人”暗含著“我”對(duì)父母的理解，對(duì)自己之前行為的愧疚，以及對(duì)父母老去的一種惆悵與心酸之情。同時(shí)，點(diǎn)明了文章中心，歲月匆匆，要珍惜愛自己的人，珍惜當(dāng)下的生活，據(jù)此理解概括即可。（2023湖北鄂州）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧壳安痪?，教育部等八部門印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。【材料二】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）對(duì)七至九年級(jí)學(xué)生提出了明確要求：“每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，構(gòu)建閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。”“學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字?！薄静牧先苛x務(wù)教育語文教科書給七至九年級(jí)學(xué)生推薦了《朝花夕拾》《水滸傳》等必讀名著12部、《紅巖》《格列佛游記》等自主閱讀名著24部?！静牧纤摹扛鞯刂行W(xué)廣泛開展?fàn)巹?chuàng)“書香校園”活動(dòng)，閱讀名著在中小學(xué)學(xué)生中已蔚然成風(fēng)。2023年“世界讀書日”前夕，某中學(xué)語文組就本校各年級(jí)學(xué)生在本學(xué)年閱讀名著的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。七年級(jí)參加調(diào)查的學(xué)生共200人，調(diào)查結(jié)果如下：七年級(jí)學(xué)生閱讀名著數(shù)量及閱讀興趣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀名著數(shù)量3部及以上2部1部0部人數(shù)1425152占比71％25.5％2.5％1％閱讀興趣非常喜歡比較喜歡一般不喜歡人數(shù)13649114占比68％24.5％5.5％2％20.用簡潔的文字概括以上四則材料的主要內(nèi)容。21.小明是你校七年級(jí)的一名學(xué)生，上中學(xué)近一年來，一直不喜歡閱讀課外書，至今沒有完整地閱讀完一部名著。作為他的好朋友，你想對(duì)他說些什么呢？【答案】20.國家倡導(dǎo)青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，各地學(xué)校、學(xué)生積極響應(yīng)。21.示例：小明，你應(yīng)該多讀名著。讀名著，是國家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們的要求