小學語文二上6：大單元作業(yè)設計

1統(tǒng)編教材二年級(上冊)第六單元作業(yè)單1.對應單元：統(tǒng)編版教材二年級(上冊)第六單元2.人文主題：偉人3.語文要素：借助詞句，特別是關鍵動作詞語，了解故事內容，感受偉人4.單元目錄15.八角樓上(2課時)16.朱德的扁擔(2課時)17.難忘的潑水節(jié)(2課時)18.劉胡蘭(2課時)◎口語交際：看圖講故事(1課時)◎語文園地(4課時)5.作業(yè)完成時間：二年級語文每周10課時，完成第一單元教學任務需要13課時(其中，10課時用于教學，3課時用于完成單元作業(yè))。序號單元目標描述單課對應目標會寫32個字，會寫33個詞語，認識8交通工具的詞語。√√√√√√2角樓上》《朱德的扁擔》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》,背誦日積月累。√√√√√3的高貴品質。√√√√√4能借助關鍵詞，了解課文內容?！獭獭獭虘?6√√應用7能按順序講清楚圖意；認真聽，知道別人講的是哪幅√應用9閱讀《大禹治水》,了解故事內容，體會大禹的高尚√二年級上冊第六單元單元類型閱讀單元隨堂作業(yè)水平等級會寫32個字，會寫33個詞語，認識8交通工具的詞語1.熟讀文中多音字，確定讀音。3.閱讀關于完成《補充習題》。3’+3’+3’+3’自主復習生字為熟悉的生字家偏旁，拓展知道能正確、流利地朗讀課文，并能帶著問題進行朗讀《八角樓上》《朱德的扁擔》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》,背誦日積月累。關注動詞，帶著問題知道能借助關鍵詞，了關注動作詞語和相關語句等了解故事完成《補充習知道能借助插圖或聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思。下文理解詞語在語課文的。應用能給句子加上標點加上標點和好應用3和劉胡蘭的故事。練習抓住關鍵詞句和家人分享偉聽爺爺奶奶等將偉人故事，再講給同學們知道應用閱讀《大禹治水》,體會大禹心系百應用能背誦日積月累，明白從小要樹立理才會有收獲的道查閱資料，了達的意思大志向，努力學(一)基礎性作業(yè)4正確規(guī)范端正姿勢八角樓深夜軍衣星星之火沉思勝利難忘潑水節(jié)一年一度四面八方龍船花炮歡呼人群歡樂開始柏樹枝多么年輕村子知道廣場民兵5huāpàochuānzhehuānhū有飯能吃(),有水把茶(),有手來擁(),(1)一場大雨過后()天空變得更藍了()(2)我們去花園里玩()花園里的花真香啊()(3)真奇怪()是誰把扁擔藏起來了呢()6【閱讀與鑒賞】1.文段一(1)大街兩旁的清水里有的()有的()。2.文段二一天晚上十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車.中間有一位乘客掏出錢，買車票.售票員剛把票遞過去，“啊，周總理!”周總理和我們一起乘車了，車廂里頓時歡騰起來.大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說：“總理好，總理您好!”周總理高興地同大家握手，向每著對售票員說：“你們辛苦了!”售票員望著總理慈祥的面容，激動得說不出話2.這篇短文寫的是有關的故事，這學期我在課文中學習了一篇有關()的面容()的售票員()的車廂4.請寫一寫在你心目中周總理是一個什么樣的人?5.如果給短文取個題目，你覺得合適的是()A.總理買票B.做公交車7⑧【梳理與探究】2.標點符號除了“。?!”,你還認識哪些標點符號?試著寫出來。8鋪盛血序號自評12親子閱讀3古詩文積累4備注：1.序號和項目可根據(jù)具體情況，自主增刪；2.親子閱讀完成情況，填寫書名，已讀頁碼；3.古詩文積累完成情況，填寫詩詞作者、題目；4.采用星級評價制，括號中可填寫數(shù)字1-5。9【快樂讀書吧】【