




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
階段貫通15第二次世界大戰(zhàn)后微專(zhuān)題1二戰(zhàn)后三種經(jīng)濟(jì)模式的比較項(xiàng)目國(guó)家壟斷資本主義(西方模式)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制(蘇聯(lián)模式)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制(中國(guó)模式)生產(chǎn)資料所有制生產(chǎn)資料私有制為主導(dǎo),適當(dāng)發(fā)展混合經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)資料公有制以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展指導(dǎo)思想凱恩斯主義教條化的馬克思主義中國(guó)化的馬克思主義特點(diǎn)壟斷資本直接控制和利用國(guó)家政權(quán),并通過(guò)國(guó)家政權(quán)干預(yù)和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)否定價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)機(jī)制的作用,限制商品貨幣關(guān)系,用行政命令管理經(jīng)濟(jì),具有封閉性、僵化性肯定價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)機(jī)制的作用,利用計(jì)劃和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段,具有開(kāi)放性對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(2024·浙江天域名校大聯(lián)考)凱恩斯認(rèn)為,在自由資本主義下,僅靠私人經(jīng)濟(jì)是不能達(dá)到經(jīng)濟(jì)最大化的,期間需要國(guó)家出面來(lái)彌補(bǔ)和干預(yù),以使國(guó)民收入全部用來(lái)生活消費(fèi)和生產(chǎn)投資,以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和經(jīng)濟(jì)的最大化。以下措施與材料觀點(diǎn)不符合的是()A.加強(qiáng)社會(huì)管理的市場(chǎng)化改革B.加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開(kāi)支C.制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展D.利用信貸、利率、稅收等經(jīng)濟(jì)杠桿實(shí)施宏觀調(diào)控答案A解析據(jù)材料“僅靠私人經(jīng)濟(jì)……干預(yù)”可知,凱恩斯認(rèn)為必須要發(fā)揮國(guó)家的干預(yù)作用實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的最大化,所以他不會(huì)主張社會(huì)管理的市場(chǎng)化改革,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意。2.1958年,蘇聯(lián)工程師發(fā)明了更輕便的移動(dòng)電話(huà),到1965年,該移動(dòng)電話(huà)已經(jīng)可以在200千米內(nèi)有效工作。蘇聯(lián)政府對(duì)這項(xiàng)研究沒(méi)有興趣,官員們認(rèn)為“人民守著線(xiàn)路打電話(huà)就可以了”。于是,它被叫停了。這表明當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)()A.對(duì)人民需求的重視B.忽視科學(xué)技術(shù)的作用C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)弊端初顯D.深受官僚化管理影響答案D解析材料中蘇聯(lián)工程師在輕便移動(dòng)電話(huà)研究使用方面已經(jīng)取得了一定進(jìn)展,但是受制于蘇聯(lián)模式中官僚化管理弊端的影響,這一發(fā)明并沒(méi)有得到認(rèn)可和推廣,故選D項(xiàng)。從“守著線(xiàn)路打電話(huà)就可以了”可知,蘇聯(lián)不重視人民的需求,排除A項(xiàng);蘇聯(lián)并沒(méi)有忽視科學(xué)技術(shù)的作用,而是把科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域,與美國(guó)展開(kāi)軍備競(jìng)賽,排除B項(xiàng);計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制弊端的顯現(xiàn)早于材料時(shí)間,排除C項(xiàng)。微專(zhuān)題2全球治理的進(jìn)程對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3.(2023·北京卷,15)1960年,聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)第1522號(hào)決議,倡議發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的援助與投資應(yīng)達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)民收入的1%。此舉符合聯(lián)合國(guó)()A.托管制度B.“大國(guó)一致”的原則C.安理會(huì)投票程序D.促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宗旨答案D解析據(jù)材料可知,聯(lián)合國(guó)倡議發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行援助和投資,以促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,符合其維護(hù)世界和平,加強(qiáng)國(guó)際合作,促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宗旨,D項(xiàng)正確;托管制度是一戰(zhàn)后《國(guó)際聯(lián)盟盟約》的內(nèi)容,與材料無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);“大國(guó)一致”的原則是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)表決程序原則,與材料不符,排除B項(xiàng);安理會(huì)的投票程序體現(xiàn)了“大國(guó)一致”的原則,與材料不符,排除C項(xiàng)。“觀點(diǎn)主題”類(lèi)一、設(shè)問(wèn)類(lèi)型1.直接提供觀點(diǎn),要求運(yùn)用史實(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行探討論證。2.就材料中提供的觀點(diǎn),你是贊同還是反對(duì)或另有觀點(diǎn),請(qǐng)作出判斷并加以論證。3.歸納材料中的多種觀點(diǎn),請(qǐng)選擇你認(rèn)同的一種(或兩種),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。二、解題步驟第一步:提煉觀點(diǎn):在審讀設(shè)問(wèn)、材料的基礎(chǔ)上,做到“四看”“三注意”。第二步:論證觀點(diǎn):將史實(shí)融入闡述中,論證充分,邏輯清晰、完整即可。第三步,總結(jié)升華:闡述的最后要有總結(jié)性語(yǔ)句,言之有理即可。三、注意事項(xiàng)(2022·重慶卷,18)閱讀材料,回答問(wèn)題。曾有人言道:詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)贏得了某場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),就仿佛在詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)戰(zhàn)勝了舊金山地震。在20世紀(jì),越來(lái)越多的人開(kāi)始接受這一命題,即在戰(zhàn)爭(zhēng)中不存在真正的勝利者①,而只有程度不同的失敗者。然而,戰(zhàn)爭(zhēng)是否也與地震一樣,是人類(lèi)智慧所無(wú)法控制和消除的自然現(xiàn)象呢②?雖然很少會(huì)有人同意這一觀點(diǎn),但是,無(wú)論人類(lèi)懷著如何高尚的理想,如何孜孜以求地試圖消除戰(zhàn)爭(zhēng),卻依然只能贏得國(guó)家間轉(zhuǎn)瞬即逝的短暫和平?!度恕?guó)家與戰(zhàn)爭(zhēng)》結(jié)合所學(xué)知識(shí),在解讀材料基礎(chǔ)上獨(dú)立提出自己的觀點(diǎn)③,并運(yùn)用20世紀(jì)相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證④。(要求:觀點(diǎn)正確,史實(shí)準(zhǔn)確,論證充分,表達(dá)清晰。)解題過(guò)程第一步,確定類(lèi)型由③→確定為觀點(diǎn)主題類(lèi)題目。第二步,提煉觀點(diǎn)審設(shè)問(wèn):由③④→確定答案來(lái)源與答題要求:答案來(lái)自材料與所學(xué)知識(shí)。限定語(yǔ):解讀材料、提出自己的觀點(diǎn)、20世紀(jì)相關(guān)史實(shí)。提信息:由①→根據(jù)材料可知,戰(zhàn)爭(zhēng)不存在真正的勝利者。由②→根據(jù)材料可知,人類(lèi)智慧無(wú)法控制和消除戰(zhàn)爭(zhēng)。綜合①②相關(guān)信息并結(jié)合20世紀(jì)階段特征可知,論題可以為“戰(zhàn)爭(zhēng)消亡與人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建”或“正義戰(zhàn)爭(zhēng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)和平的手段”或“戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利屬于順應(yīng)歷史發(fā)展潮流者”。第三步,論證觀點(diǎn)根據(jù)論題選取相應(yīng)的史實(shí),如兩次世界大戰(zhàn)、二戰(zhàn)后世界格局演變、人類(lèi)命運(yùn)共同體等,表述成文。第四步,總結(jié)升華對(duì)史實(shí)進(jìn)行提升,要有格局、世界視野、人類(lèi)視野、人文視野。答案示例觀點(diǎn):戰(zhàn)爭(zhēng)消亡與人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建。論證:構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,才能消除戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的威脅。戰(zhàn)爭(zhēng)一直是人類(lèi)命運(yùn)的最大威脅。20世紀(jì)以來(lái),人類(lèi)爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。1918年第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是由于世界發(fā)展的不均衡和帝國(guó)主義之間的各種復(fù)雜矛盾造成。雖然第一次世界大戰(zhàn)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了巨大的傷害,但戰(zhàn)后世界主要資本主義國(guó)家之間的矛盾并沒(méi)有消除,凡爾賽—華盛頓體系并沒(méi)有真正解決帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。世界的發(fā)展依然處于極度不平衡中,這場(chǎng)大戰(zhàn)結(jié)束后僅僅過(guò)了20年,1939年又爆發(fā)了更大規(guī)模的第二次世界大戰(zhàn),世界遭受了無(wú)比巨大的災(zāi)難。我們不得不考慮人類(lèi)發(fā)展的未來(lái)以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的威脅。究其戰(zhàn)爭(zhēng)根源,私有財(cái)產(chǎn)所有制、統(tǒng)治階
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廚房設(shè)備售后服務(wù)計(jì)劃及承諾
- 初中語(yǔ)法入門(mén):go與going的區(qū)別及其用法
- 我的校園時(shí)光作文(9篇)
- 外語(yǔ)課堂交互模式的歷史發(fā)展與演變
- 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)協(xié)議的具體內(nèi)容與條款規(guī)定
- 小學(xué)生如何提升學(xué)科思維能力
- 《時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)與運(yùn)用:九年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法》
- 秋日鄉(xiāng)村景色:寫(xiě)景作文(14篇)
- 海底兩萬(wàn)里中的幻想與現(xiàn)實(shí)交融:八年級(jí)語(yǔ)文小說(shuō)賞析教案
- 能源工程新能源技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)測(cè)試卷
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(基于組態(tài)和plc自動(dòng)輸送線(xiàn)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì))-6
- 企業(yè)管理咨詢(xún)報(bào)告書(shū)
- 職業(yè)生涯規(guī)劃-體驗(yàn)式學(xué)習(xí)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年華僑大學(xué)
- 國(guó)開(kāi)《國(guó)際貿(mào)易與跨境電子商務(wù)》形考任務(wù)1-4答案
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)應(yīng)用成效評(píng)估報(bào)告(2023年)
- 國(guó)有糧食企業(yè)改革調(diào)研報(bào)告
- 七年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)100個(gè)必背知識(shí)點(diǎn)
- 部編人教版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)梳理
- 2024年陜西普通高中學(xué)業(yè)水平考試通用技術(shù)試題
- 供水泵(多級(jí)立式離心泵)培訓(xùn)課件2016424
- 走失患者不良事件警示教育內(nèi)容
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論