教師心得體會十篇

教師心得體會十篇教師心得體會十篇教師心得體會篇1一、李世勤教師的復習課MyWeek首先，培訓的最開始安排了拱北小學的英語科組長為我們展示五年級上冊MyWeek的復習課。這節(jié)課李世勤老師告訴我什么是“教學”。在上課的一開始，李老師用一首ILikeScience作為Warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口，因此在聽了兩遍之后，李老師叫學生跟唱?？赡苁墙璋嗌险n和學生靦腆的緣故，只有稀稀拉拉的幾個學生唱，學生的積極性并不高。我以為李老師會就此跳過進入下一環(huán)，出乎我意料，李老師很有耐心地鼓勵學生并跟學生一起唱了起來，學生也慢慢放開了，積極性慢慢見長。這讓我想到，教育者不能遇到細小的困難就輕言放棄，而是要鍥而不舍的，會讓人得到意想不到的收獲。過渡自然，環(huán)環(huán)相扣,教會學生學習。為了讓學生認識自己，李老師用chant自我介紹，避免了平時介紹的枯燥乏味。在介紹自己的英文名字May時，我以為她單純是介紹自己的英文名，不料這是她的“小心機”。以May為引導，借助play-say為橋梁，輕松自然地把學生引到本課時的重點單詞上來：Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday這樣一來讓學生掌握了英語單詞的發(fā)音規(guī)律，盡管學生離開了課堂，沒有教師的指導，學生碰見類似的單詞依然能夠自己拼讀出來，讓學生學會了學習。這讓我明白，教學里我們要重視教，更加重要的是教會學生學，不要小看自己的學生，學生可是比我們想象中的要聰明的多。尊重學生的主體性。在復習操練-Whatdayisit?—It’s…句型時教師運用了學生已有的知識“母親節(jié)”。這樣可以吸引學生的注意力，把學生的積極性調(diào)動到課堂上來，還能給學生進行情感教育，讓學生記得母親節(jié)日期，感恩母親。此外，教師讓學生當小教師，模仿教師動作，“小老師”神氣、自信地指揮者班上的學生，我注意到“小老師”回到座位上時候他積極性高漲。這告訴我，教學應該以學生的`學為主，只有所教知識被學生內(nèi)化了，才能為學生所用，因此我在往后教學中應更加注意調(diào)動學生的積極性，尊重學生主體性。二、蔡曉霞教師的閱讀課HowDoYouFeel回歸課本，活訓語感。閱讀理解是在教師的指導下由學生自己對課文進行多層次的閱讀。一般分一下兩步：（1）聽：在小學階段，這一過程是略讀的一種主要方式，學生通過聽，了解課文大意，明確文章的主要內(nèi)容。（2）精讀：在這一階段，我們可以先布置任務(wù)（抓細節(jié)/猜詞義等等），這些任務(wù)應該是分層次的，讓學生帶著具體任務(wù)去讀，在閱讀的過程中尋求答案，由淺入深的進入學習，學生完成起來會更有成就感。在這一過程中，教師還能適時的啟發(fā)學生根據(jù)上下文或運用構(gòu)詞法知識來猜測詞義。能力整合，課外延伸。這是輸出階段，學生在理解教材后，為了牢牢記住所學的知識，進一步培養(yǎng)學生聽書讀寫的綜合能力，可以做多種形式的訓練。我們要幫助學生觀察和提取與主題密切相關(guān)的具體事實和信息，而后引導他們將這些信息重新組織，完成相關(guān)話題的聽力練習、對話練習、寫作練習等活動，從而提高他們的聽說讀寫綜合能力。三、尹旭紅校長關(guān)于小學英語學習評價的講座尹旭紅校長主要從五個方面給我們講述小學英語學習評價：評價的目的、評價的主體、評價的主要內(nèi)容、評價的形式、建立多元評價體系，促進學生全面發(fā)展。評價不應該僅僅重視學生的成績，而是應該讓學生體驗到進步與成功，教師獲得反饋信息，學校、家長了解到學生學習情況。評價的方式也不應該僅僅局限在傳統(tǒng)的筆試測試，英語測試方式可以有以下方式：英語閱讀、寫作、英語表演活動、課文劇表演、看圖說話、學校舉辦英語節(jié)等等。四、鮑當洪校長的復習課MyDay和講座在鮑當洪校長講課之前，我以為他應該是很刻板的人，再加上之前聽其他老師說他在英語教學上造詣很高，因此更加覺得他應該是屬于“高處不勝寒”類型的教師了。但是其實他很幽默，他的課堂也很生動有趣，學生們從課堂的開始一直“玩”到最后，笑到下課，真正地讓學生寓學于樂。我對鮑當洪教師的單詞短語操練方式印象深刻。他不是向我們平時那樣用高低音或者單單帶讀，他用4A紙打印一個炸彈，摻雜在本課時重點單詞短語單詞卡里面，用活潑的游戲讓學生樂在其中，全體參與到課堂中來。當展示短語時，學生讀出相應短語，如果教師出現(xiàn)炸彈，全體學生抱頭趴在桌子上，喊：Bomb!我之前老是覺得學生太笨，帶讀了好幾遍的單詞卻老是記不住?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我忽略孩子們愛玩的天性。單詞記憶是很枯燥乏味的，因此單單靠讀很難讓學生記憶，我們要應用學生愛玩的天性，讓學生在游戲中不知不覺把只是學進腦袋里。鮑當洪校長在講座環(huán)節(jié)中給我們介紹了很多單詞操練的方式，而這些方式為學生們熟悉，值得我們借鑒，如：井字過三關(guān)，拼圖等。課堂教學不應該只是局限在課堂的教學任務(wù)，而且應該要注重拓展學生的知識。在教授復習Whattime時，教師也拓展到一個疑問詞When。家庭作業(yè)方式新穎。家庭作業(yè)的布置方式最讓我印象深刻。本節(jié)課的作業(yè)是讓學生回去，改動課堂上學習過的一首歌曲至少五個地方，然后唱歌爸媽聽。這種作業(yè)方式是學生喜聞樂見的唱歌，學生會樂于做作業(yè)，想要做作業(yè)，就會很少出現(xiàn)不交作業(yè)的情況。想想我們平時，我們的學生很多沒有完成作業(yè)，就算是完成了，以為是任務(wù)式的，沒有幾個會覺得做作業(yè)有趣。如果改變作業(yè)的方式，以符合學生愛玩天性四五方式出現(xiàn)，那么學生就會樂于完成作業(yè)，并在此過程中學習到知識。在講座環(huán)節(jié)，也給我們介紹了很多值得借鑒的作業(yè)方式，讓我獲益匪淺。這次的聽課，讓我開闊了眼界，明確了努力方向。同時，在看她們上課的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。通過這次學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中優(yōu)化自己的課堂，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。教師心得體會篇2中職學校是學生學習技術(shù)、培養(yǎng)國家建設(shè)人才的地方，學生從這里走入社會，發(fā)揮自己的人生價值。所以，中職學校要加強制度建設(shè)、樹立服務(wù)意識，教師要為教師及學生服好務(wù)，維護學校的安全穩(wěn)定。我是中職學校的教師，主要負責財務(wù)工作，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的建立，中職學校財務(wù)管理的內(nèi)涵與外延不斷擴大，財務(wù)工作的任務(wù)也日趨多樣化。如學校辦學規(guī)模擴大，資金來源多樣化，年資金收支總量大大增加，增加了日常工作量及工作難度；要編列資金預算，評估資金使用效率；進行固定資產(chǎn)管理；要及時為學校領(lǐng)導提供準確、詳細的會計信息，促進學校管理水平不斷提高及其他各項工作的良好運行；要充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，加快會計信息化建設(shè)進程。為了更好地服務(wù)于教師及學生，維護學校的安全穩(wěn)定，我除了要做好自己的本職工作以外，還要加強自己的各方面建設(shè)，使自己能更好地服務(wù)于學校的日常教學活動。這些都是我的日常工作，為了更好地服務(wù)于全校師生，維護學校的安全穩(wěn)定，我要做好自己的本職工作，維護學校正常的財務(wù)秩序，使學校的日常教學得以順利進行，從而為廣大的師生提供一個有序的教學環(huán)境，維護學校的安全穩(wěn)定。中職學校的學生有著極強的自主意識，自尊心較強，在日常學習過程中，學校除了要加強技術(shù)教育外，還要在心理建設(shè)、道德建設(shè)上做好工作。國家建設(shè)不僅僅是需要有文化、有能力的技術(shù)人員，同時也需要有冷靜頭腦，善于吃苦的人才?，F(xiàn)在的學生大多是90后，是在優(yōu)越的條件下成長起來的，吃苦意識不強，責任擔當不夠。而中職學校的安全穩(wěn)定是學校的重中之中，為了更好地維護學校的安全穩(wěn)定，要加強學校各方面的建設(shè)，從心理建設(shè)、道德教育上這個方面為主要內(nèi)容，輔以日常教學的過程中，使中職學校不但具有培養(yǎng)人才的能力，同時也為學生提供安全穩(wěn)定的教學環(huán)境。中職學校的安全穩(wěn)定建設(shè)是學校建設(shè)中的重中之重。當前我校安全工作面臨的形勢需要我們廣大教職員工勤于觀察，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，做到公平公正。學校是師生工作、學習和生活的主要場所，人員聚集，安全責任非常重大。生命不保，何談教育。溫爺爺提出，一定要把學校建成最安全，最讓人放心的場所。學校安全工作不僅關(guān)系到廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，也關(guān)系到學校和社會的發(fā)展、穩(wěn)定，務(wù)必要樹立起抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是抓教學，把安全穩(wěn)定工作作為學校的常規(guī)工作，常抓不懈。中職學校學生的安全穩(wěn)定工作內(nèi)容有學生安全工作領(lǐng)導小組的工作力度；學生日常管理和學生活動開展；定期對學生開展法制、安全教育、防災和應急演練等工作，安全教育包括消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等；成立預防和處置突發(fā)事件領(lǐng)導小組，制定了突發(fā)事件預防和處置預案，包括防火、防震、防水災、食品衛(wèi)生、意外傷害等；健全的管理規(guī)章制度，齊全有效的消防設(shè)施，學生宿舍的安全管理等。這些工作繁瑣而無序，需要教師留心注意，有任何細小的苗頭，都要加以十分的重視，馬虎不得。只有加強、重視學校的安全穩(wěn)定建設(shè)，才能保證學生學得暢、教師教得順，中職學校才能完成自己的社會責任，為社會創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值。我是一名中職學校的賬務(wù)工作人員，我熱愛我的工作，熱愛我的美麗校園，也熱愛青春有志的每一位學生，我會加強自身建設(shè)，為學校的建設(shè)做出自己的貢獻，也為那些有志的年輕人做好榜樣，做一個踏實上進有責任心的人。每一天的晨曦，每一天的黃昏，每一季的美麗都在我的校園展開，可我知道我所熱愛的校園最美的季節(jié)是秋天，果實掛滿枝頭，學生在這個學校里，安全地渡過了學習生活，擁有一份穩(wěn)定的人生態(tài)度，走入社會以后，找到了自己最佳的位置，書寫自己最美的人生。那么，對于中職學校來說，安全穩(wěn)定建設(shè)是每一位教師的責任，也是每一位教師的幸福。教師心得體會篇3我有幸到武漢電教館參加了全省農(nóng)村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里，我一共學習了4個方面統(tǒng)一論文教程并聆聽了關(guān)于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學技術(shù)知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。在培訓期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、e_cel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是__年開始，當時投入了4億元;__年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。教師心得體會篇4語文是一門學科，也是一門藝術(shù)。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下:一、設(shè)計好教學導語。導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導語設(shè)計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學的導語呢?1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目標來構(gòu)思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關(guān)知識。3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采，引起感情上的共鳴。二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。教師在課堂教學中還要有“_”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關(guān)心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。所思:要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設(shè)計好精而簡的導語，設(shè)計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地_，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。新課程標準中明確指出:小學生要“養(yǎng)成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀能力”。標準中又說:小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學，了解學生閱讀動向。一次，新的語文書發(fā)下后，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學生問我:“老師，為什么法國昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一起，在網(wǎng)上觀看科學家研究科學錄像和_。這樣，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。四、形成課外閱讀的氛圍課外閱讀要講究機會。這一機會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不同而不同。一句話，教師要根據(jù)教學意境來確定課外閱讀的機會。這個意境的一般表象是:學生閱讀興趣應處于_、亢奮的時機。每天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說:“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說:“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說:“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說:“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗:原來，讀書興趣的源泉就在這里--聽和看。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果，同學們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息:從現(xiàn)在開始，同學們可以每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。五、教給課外閱讀的方法課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。通過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法:1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。教師心得體會篇5剛剛離開校園，又來到另一個校園，不同的是換了一種身份和使命。從暑假期間開始接觸學校事務(wù)，到開學后正式走上講臺，不過短短幾天時間，但再回顧之前的學生時期，我卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了如此大的改變和進步。由于初二才開始有物理課程，所以我直接從初二的孩子們帶起，并且同時擔任了部分的班主任工作和年級組工作。開學初那幾天我有些慌亂和焦慮，擔心自己是否能勝任教學工作，自己有沒有能力去做好年級組托付給我的任務(wù)。但經(jīng)過這短短幾天時間，我的心已經(jīng)沉靜下來，對學校的各項工作和事務(wù)逐漸熟悉起來，不斷學習新的東西，也感到自己能力的確有所提升?，F(xiàn)在我對接下來的工作滿懷斗志，對未來充滿期待。教師心得體會篇6從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是這種瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這一年半多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。通過培訓，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我在培訓中獲得的幾個方面的一些體會：一、以愛為本，尊重理解幼兒霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標桿。作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。我們要學會怎樣愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學習，生活。即使他們有時候違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關(guān)心你，愛護你的，是為了你著想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。學會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的.尺度;事事關(guān)心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子;尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子;真正的做到以身示范，學會為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅強、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。二、以身作則，為人師表為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。所以作為一名幼兒園教師，我自認為，不但要告訴每個孩子應該做什么，不應該做什么，更應該將這種要求內(nèi)化到自身的行為實踐中，在潛移默化中影響孩子，改變孩子，讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展。教師心得體會篇7本人來到工作已經(jīng)兩年，期間本人堅持四項基本原則，堅持黨的各項方針政策，在完成本職教學任務(wù)的同時，堅持瀏覽安全相關(guān)書籍，擴大知識面，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教學水平?，F(xiàn)對任職以來的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面本人思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性。認真學習黨的先進理論知識，熱愛教學事業(yè)，始終不忘人民教師職責。積極參加系部和學院組織的黨員活動，在我院組織的“紀念中國共產(chǎn)黨建黨90周年理論研討會征文”比賽中獲得三等獎，論文《轉(zhuǎn)型期我國信訪制度的缺陷及其改革途徑的探討》被評為學院信訪工作理論研究優(yōu)秀論文一等獎。除了理論上提高自己以外，還積極參加集體活動，如運動會，乒乓球比賽等，在實踐中增強自己的集體榮譽感，發(fā)揮黨員的帶頭作用。二、教學方面課堂是教師傳授知識的陣地，教學是教師的天職。因此，從入職開始我便嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，同時致力于教學能力的培養(yǎng)和提高，通過聽課、青年教師“導師制”等途徑虛心地向其他資深教師學習，彌補自己的不足。在教學工作中，我堅持課前認真準備，課堂耐心講解，課后認真批改作業(yè)，用最大的努力換來學生的滿意。兩年內(nèi)，我上過的課程有、等，共計592課時，年平均學時達296課時，教學效果良好，受到了學生的好評。由于我的教齡較短，對知識的連貫與熟稔程度和經(jīng)驗豐富的教師差距較大，因此，我花費了大量的時間在準備工作上。首先要熟讀教材和材料，只有對教材的構(gòu)架和整個知識體系熟記于心，上課時才能完整地、條理清楚地講述內(nèi)容，控制好節(jié)奏，把握好授課的時間，做到授課前胸有成竹，授課時出口成章，充分調(diào)動學生的積極性。其次要做好課件，包括手寫課件和多媒體課件。做多媒體課件時要備有多種素材，包括圖片、視頻等，單調(diào)的文字易讓學生精神不集中，因此我經(jīng)常在網(wǎng)上搜索社會中最近發(fā)生事故案例，引起同學的興趣，把理論和實例相結(jié)合，使同學對基本內(nèi)容理解更透徹。另外，課堂上我除了注意儀表、教風之外，更重要的整個課堂氣氛的渲染和教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。例如這門課講課之前，我一般會先問學生一個問題：“你們覺得自己安全嗎？”，此時學生就會嘰嘰喳喳的展開討論，最后我再說明課程和安全的重要性。課后重視要重視輔導和答疑工作，并聽取學生的意見，以便進一步改進。教學中，我虛心向他人學習，遇到專業(yè)不太確定的知識時，及時向?qū)I(yè)帶頭人請教；經(jīng)常聽其他老師的課，學習不同風格的教學方法，揚長避短，提高自己的教學基本功。當然，教學中我也意識到自己在教育理念和教學能力的不足，因此，我利用空余時間通過網(wǎng)上瀏覽和書籍雜志閱讀等方式學習最新的教育理念，了解最新的教育動態(tài)，不斷的充實和完善自己。功夫不負有心人，經(jīng)過不懈的努力，在學生評教的排名中名列前茅，得到了學生的喜愛和認可；另外，在__20__年青年教師講課比賽中受到系部領(lǐng)導和其他老師的肯定，獲得三等獎。三、科學研究方面科研是教學的“源頭活水”，如果沒有科研做支撐，大學課堂教學就會失去“靈魂”。在做好教學工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。對課程設(shè)置、課程內(nèi)容及教學方式等進行積極的思考和研究，將自己在教學中的經(jīng)驗、感觸與本校、本專業(yè)的實際情況結(jié)合起來撰寫科學研究和教學改革論文三篇，分別為，其中一篇為中文核心期刊。四、班主任工作方面本人擔任__班主任已有一年的時間，雖然說不上經(jīng)驗豐富，但也算是盡職盡責。由于之前沒有做班主任的經(jīng)驗，因此我網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類書籍等了解班主任的職責和作用，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一新生、適合本班學生的班主任工作計劃，具體從思想、學習、生活、戀愛等方面制定。當然在，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。主要從以下幾個方面開展工作：①對學生進行思想教育，激勵學生成才的欲望：進行“我的夢想”等主題班會；②外加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風、考風：民主選舉同學們信任的班干，強調(diào)大學期間自學的重要性，考試前叮囑一定要誠信考試，不要有夾帶、抄襲等不良現(xiàn)象；③關(guān)注學生的心理變化：定期與心理委員溝通，了解班級的近況，如果某同學心理出現(xiàn)異常，及時疏導，緩解其心理壓力；④與任課教師保持聯(lián)系：經(jīng)常與任課老師聊天，了解學生的學習狀況，出現(xiàn)問題時及時解決；⑤安全教育：經(jīng)常性的對大家進行人身、財產(chǎn)、電氣、交通等各方面進行安全教育，尤其針對搶劫、偷盜等進行重點強調(diào)，提醒他們外出坐公交、旅游時加以防范。在我的帶領(lǐng)下，班級也取得了一些榮譽，如“優(yōu)秀團支部”等。除了教學、科研、班主任工作以外，我還參加了師資培訓班、__培訓等一些和專業(yè)培訓和再教育課程，豐富了我的專業(yè)知識，提高了我的專業(yè)技能，更重要的是拓寬我的視野，讓我更深刻的理解“學無止境”的道理。任教以來，我兢兢業(yè)業(yè)，嚴格遵守學校的各項規(guī)定，積極參與學校組織的活動，及時完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，沒有出現(xiàn)任何教學事故。在此期間，領(lǐng)導和同事給予了無私的幫助和照顧，在今后的育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。教師心得體會篇8規(guī)、矩，校正圓形、方形的兩種工具，多用來比喻標準，法度。沒有規(guī)矩不能成方圓是句俗語，常強調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。在中紀委__屆五次全會上指出，要加強黨的紀律建設(shè)，把守紀律講規(guī)矩擺到更加重要的位置上。人無規(guī)矩則廢，黨無規(guī)矩則亂。不以規(guī)矩，無以成方圓。在政治上做明白人，切實增強規(guī)矩意識，把講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，這才是重要。最為一名普通教師，一名班主任，年級部的管理人員，深知作為一名共產(chǎn)黨員，以身作則，嚴格要求自己，做好榜樣的作用，用自己的切實行動去帶動身邊的同事一起努力，這才是最重要的。俗話說，說的好，不如做的好，只有這樣才能讓我們的工作向前發(fā)展。心懷敬畏是一個人，一個共產(chǎn)黨員時時刻刻需要警醒的。如果沒有規(guī)矩的自我約束意識，在我們的工作生活中將會不可避免的出現(xiàn)走彎路，甚至是走錯路的問題，這是對自己的不負責，也是對集體的不負責。不守規(guī)矩，對規(guī)矩的褻瀆所產(chǎn)生的后果，比沒有規(guī)矩更可怕!有規(guī)矩不遵守，這樣會使人們產(chǎn)生對制度的蔑視，這是一個團體發(fā)展最為可怕的事情。歷史上有許多遵守規(guī)矩和破壞規(guī)矩的故事，如烽火戲諸侯的周幽王拿規(guī)矩開玩笑導致亡國，孫武訓宮女的故事說明遵守規(guī)矩可以產(chǎn)生強大的戰(zhàn)斗力。的確，正如所說人無規(guī)矩則廢，黨無規(guī)矩則亂。教師是一個非常平凡的職業(yè)，但又是非常重要的職業(yè)。平凡是因為教師給社會的感覺是不能直接創(chuàng)造生產(chǎn)力的職業(yè)，在許多人心目中實際上把教師看成是沒有地位的職業(yè)，但是稍微再思考一下，大家又絕對會承認教師是社會發(fā)展中最重要的職業(yè)。作為一名教師，作為一名共產(chǎn)黨員，遵守教育教學的規(guī)矩，遵守教育教學的紀律，不僅僅對自己的職業(yè)生活影響重大，更是對千家萬戶的影響重大!教師工作如果某一天某一月或某一年不負責但是后來改正了，這似乎是個人的覺醒，但這可能只影響自己的一兩年的工作，但是因為自己的不負責卻可能會影響學生的一生，所以從這個層面上看，教師因為不講規(guī)矩，不守紀律而產(chǎn)生的影響，實際上后果可能是不可挽回的。所以說教師職業(yè)又是非常重要的職業(yè)，教師職業(yè)又是一個高精準的職業(yè)。鑒于此，在教學工作中，我總是小心翼翼，生怕自己在工作中產(chǎn)生失誤，不敢說一定是做到最好，但必須努力做到更好。在自己的努力下，在一個時間段上，在工作中盡量少留遺憾。我的觀點是，任何職業(yè)都可以去混日子，但教師這個職業(yè)如果混日子就是缺德，能干就好好干，不能干就及早轉(zhuǎn)行，這也是我對自己訂的一個基本規(guī)矩。在班主任工作中，我努力按照學校的要求去盡職盡責做好學生的管理，不敢因為自己的不盡責而使班級學生出現(xiàn)問題，力圖讓每個學生能夠有很好的發(fā)展，使每個學生一天比一天好。對教師職業(yè)所產(chǎn)生的天賦規(guī)矩的敬畏，是我一直不敢大意的。在學校領(lǐng)導的信任下，讓我負責高一年級部的管理工作，這讓我從對一個班五六十個學生的管理上升到了幾百人的管理。深感責任重大，不敢懈怠，再加上自己的工作能力有限，讓我深感壓力大，有些精疲力盡的感覺。在工作中我深知年級部管理中，制度和規(guī)矩的重要性，也更明白作為年級部管理人員，自己執(zhí)行制度，遵守制度的重要性。以身作則，不壞規(guī)矩，才能讓規(guī)矩的執(zhí)行暢通。立了規(guī)矩就得尊重規(guī)矩，就必須讓它發(fā)揮作用，必須檢查落實，這樣才能讓規(guī)矩產(chǎn)生效能。教師的職業(yè)就得有清高的品質(zhì)，名和利是破環(huán)規(guī)矩的一個最為重要的原因，只要心中不是為了名和利去做事，無欲而剛，就可以不讓規(guī)矩不變味。作為一名教師，努力做好自己的教學工作，作為一名年級部管理人員努力做好年級部的管理工作，這一直是我對自己的一個簡單的要求。團隊的發(fā)展需要上下的協(xié)調(diào)和觀點的統(tǒng)一，心不能往一處想，勁不能往一處使，內(nèi)耗的產(chǎn)生是發(fā)展的阻力。大家經(jīng)常聽到這么一個觀點，那就是，管理分為三個層面，第一個層面是人管人氣死人，第二個層面是制度管人嚇唬人，第三個層面是自我管理，那為什么不會有制度管人才服人的現(xiàn)象呢，那就是因為從大眾心理上已經(jīng)把不遵守規(guī)矩當成了正常現(xiàn)象，而遵守規(guī)矩者似乎成了異類!如果出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，那么團隊的發(fā)展一定是一句空話。只有達到制度管人人服人，才能真正上升為自我管理的層面。從我自身工作考慮，在自我約束遵守規(guī)矩的前提下只能是達到小我的遵守規(guī)矩，如果只有這樣去做，無法達到團隊的整體工作的提升。一根筷子容易折斷，但是一把筷子放到一起很難折斷，集體的整合力才是最有力量的。如何凝聚集體力量，如何激發(fā)集體的智慧和力量，這是我工作中一直努力的。黨員帶好頭，自己遵守規(guī)矩，相信這樣一定對群眾有重要的影響，也相信大家一定會努力把工作做得最好。我們年級部的老師，在各方面壓力下，能夠集思廣益，看到大局，負重前行，在年級部做出各種要求后積極執(zhí)行，為高考護駕保航，這是20__屆高三取得良好高考成績的重要保證。古人有云，賞罰分明，才能讓每個人真正尊重規(guī)矩，自動服從規(guī)矩，才不會向規(guī)矩去無畏的挑戰(zhàn)。所以在年級部工作中，我努力了解大家的工作狀態(tài)，及時反饋信息，公平公正的維護規(guī)矩，努力做到使大家對我有怨言，但是不能對規(guī)矩有怨言。在工作中，老老實實做人，踏踏實實做事，我想這也許就是真正貫徹所指出的講規(guī)矩，守紀律，做合格黨員的基本要求。在今后的工作中我將努力向這個方向努力，做一個合格的教師。對得起學生，對得起家長，對得起學校，對得起自己。教師心得體會篇9教師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有學而不厭，悔人不倦來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。教師學習心得體會由第一范文網(wǎng)提供!其次，必須熱愛自己的教育對象&&學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，差生之所以差，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三，一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。教師學習心得體會由第一范文網(wǎng)提供!教師心得體會篇10古箏是中國最古老彈弦樂器之一，其音色典雅柔美、比較易學，故能受到較多兒童的歡迎。成為當前少兒豐富校園生活、陶冶情操、進行藝術(shù)教育的重要學習內(nèi)容。隨著學習古箏的隊伍日益擴大，尤其是學習隊伍的幼齡化，為提高輔導質(zhì)量，對古箏教學提出了更高的要求。為此，我就幾年來在少兒古箏教學中的實踐，談幾點認識和體會。1、貼近心理，引發(fā)興趣如何啟發(fā)、培養(yǎng)少兒的學箏興趣是古箏教學中重要的一個方面。我們很多老師會碰到同一個問題，面對家長興致勃勃地帶著孩子登門拜師學藝，是來者不拒呢？還是要做一番對學生的“選擇”？我選擇后者。很多家長讓孩子學琴只是為了打發(fā)課余時間，或者是理想化的藝術(shù)追求，而根本不注重課后的鞏固練習和平常的督促教育，這樣的學生寧可不收。而另一種家長則是真心誠意地要讓孩子學有所獲，利用孩子對古箏的一點興趣，讓其充分發(fā)揮，這樣的學生方可進入古箏學習的課堂。我還碰到這樣的問題，很多孩子開始學琴時興趣濃厚，家長也十分起勁，可是隨著練習難度的不斷加大，學習越發(fā)的艱難，孩子便產(chǎn)生了厭倦心理，家長的擔心、抱怨也隨之增多。我想任何一樣樂器的學習都是痛苦并快樂著的，學習古箏也是一樣，光靠學習的興趣是不夠的，如果沒有刻苦的練習，技術(shù)是不會提高的。但是興趣又是學習極大的動力，所以作為教師應充分引發(fā)這些孩子的學習興趣。初學階段，我不會讓孩子接觸古箏，更不會教他們?nèi)绾稳パ葑?，我會讓先學幾年的學生作示范演奏，如表演《高山流水》、《瀏陽河》等，并結(jié)合樂曲講一些有關(guān)的傳奇故事，讓學生充滿好奇并為之羨慕。同時，我又會讓他們意識到音樂是一種語言，只有你熱愛她、表演她，才能獲得動聽和美妙。這樣，學生對古箏充滿著神秘感，由于近距離地接觸到了古箏，興趣漸感強烈。2、生動引導、真誠鼓勵上課認真聽講是我們教學對學生的基本要求，作為藝術(shù)課的教學，我認為還應該多參與互動環(huán)節(jié)，讓學生獲得自由學習的空間。既要嚴格要求執(zhí)行紀律，又要保持師生互動的寬松氛圍；既要做出正確的批評，又要給予真誠的鼓勵。在初始的古箏教學中，曾碰到這樣的問題：某個學生學習熱情極高，基本能完成布置的作業(yè)，但是隨著樂曲難度加大，學生逐漸還不了課，于是給予了嚴厲的批評。以后每次輪到