《春酒》 教學設計(人教版八年級下冊)共3篇

《春酒》教案教學設計（人教版八年

級下冊）共3篇

《春酒》教案教學設計（人教版八年級下冊）1

《春酒》教案教學設計（人教版八年級下冊）

一、教學目標

1.了解唐代時期春節(jié)的習俗和飲食文化；

2.學習詩歌欣賞的方法，提高學生欣賞詩歌的能力；

3.提高學生的表達能力和寫作能力；

4.增強學生對古代文學的興趣和熱愛。

二、教學重點

1.唐代春節(jié)的習俗和飲食文化；

2.詩歌欣賞的方法。

三、教學難點

1.如何理解與欣賞唐代的文學作品;

2.如何將文學作品與當今的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

四、教學方法

1.教師講解；

2.學生獨立思考；

3.學生小組合作；

4.板書與多媒體教學法。

五、教學過程

第一節(jié)：導入

1.學生觀看唐代春節(jié)的圖片，并回答關于春節(jié)習俗、飲食、

文化等問題，并與當代春節(jié)做對比。

2.教師介紹唐代著名食文化“春酒”，并配上埃及《狼與羊

羔》神話故事。

第二節(jié)：課文學習

1.聽教師朗讀原文，學生跟讀。

2.學生小組合作，朗讀、理解和分析詩歌內容。

3.教師板書重要詞匯和句子，并講解其含義。

4.觀看相關視頻并回答問題。

第三節(jié)：學習詩歌欣賞的方法

1.帶領學生了解詩歌欣賞的基本方法。

2.導讀“春酒”這首詩歌，使學生能逐步理解全詩的意境。

3.通過老師的帶領，學生獨立欣賞這首詩歌，盡量做到獨立

思考。

4.教師引導學生分析詩意、意象、詩歌的整體結構和修辭手

法等方面，使學生能深入理解全詩的內涵，并嘗試著表達自己

的分析和感受。

第四節(jié)：寫作練習

1.學生按照主題寫一篇簡單的故事或記敘文，以表現(xiàn)春節(jié)食

俗和習俗。

2.學生互相交流和評判彼此的寫作。

第五節(jié)：反思

1.教師對學生的表現(xiàn)進行總結，并點評課堂表現(xiàn)和作品。

2.學生在回想整個學習過程的同時，可以對自己的不足進行

反思，并為下一次學習作出相應的改進。

六、板書設計

春酒

“故事味”

“一彈”

“花釀”

“青梅竹馬”

七、課后作業(yè)

1.自己畫一副唐代春節(jié)的圖片，并在圖片上標注出相關內容;

2.對“春酒”這首詩歌進行朗讀和欣賞，并寫一篇100字的

讀后感；

3.掌握熟記本課文，明確詞語和句子的含義，加深對唐代春

節(jié)的理解

本課以“唐代春節(jié)”為主題，通過學習春節(jié)食俗、習俗和詩歌

欣賞等方式，促進學生對傳統(tǒng)文化的理解和傳承。獨立思考和

小組交流的教學方式，幫助學生培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的

能力。通過寫作練習和課后作業(yè)，學生鞏固了所學知識，提高

了自己的寫作能力和表達思想的能力。通過本課的學習，學生

在不斷地探索中發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和意義，從而深刻理解

和認識到傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要性

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《春酒》教案教學設計（人教版八年級下冊）

一、教學目標：

1、通過閱讀《春酒》這篇文章，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)及

其慶祝方式。

2、讓學生了解中國傳統(tǒng)文化中的美德，如家庭美德和友誼美

德等。

3、讓學生理解孝道和敬老的重要性。

4、讓學生能夠聽懂和表達自己的意見以及感受。

二、教學重點：

1、學生通過閱讀《春酒》這篇文章對中國傳統(tǒng)文化、家庭美

德以及友誼美德的理解。

2、通過學習《春酒》這個關于春節(jié)慶祝方式的信息，讓學生

了解春節(jié)傳統(tǒng)的習俗。

三、教學難點：

1、讓學生學習如何在家庭中表現(xiàn)出敬老和孝道。

2、讓學生學習如何培養(yǎng)友誼美德，在生活中能幫助別人，友

善待人。

四、教學準備

教師：《春酒》教案、教學課件、PPT和其他輔助材料。

學生：課本、筆記本、PPT和其他輔助材料。

五、教學步驟

第一步：導入

引導學生回憶過去的年節(jié)慶祝方式。

導入問題：大家在春節(jié)時都會做些什么？春節(jié)慶祝與外界的區(qū)

別是什么？

第二步：學習《春酒》這篇文章

在學習這篇文章時，可以分別進行預習、講解、朗讀及理解都

方面的綜合訓練。

預習：

閱讀課文，讓學生提前了解每個人物的角色。

講解：

教師依次講解《春酒》中的八個人物以及他們的身份和關系。

朗讀：

讓學生分別朗讀將八個人物的對話，從而更好的理解八個人物

之間的關系。

理解：

教師全面呈現(xiàn)《春酒》這篇文章，向學生解釋八個人物之間的

關系以及他們在文章中所起的作用。

第三步：讓學生討論文章

教師引導學生了解文章內容，并對文章進行討論。

討論問題：你們能否簡單介紹一下八個人物，他們在這篇文章

中扮演什么角色呢？《春酒》這篇文章主要講述什么？

第四步：培養(yǎng)學生孝道和敬老的意識

讓學生思考如何表達家庭美德和孝道，同時要求學生了解和尊

重老年人的重要性。

問題討論：你們如何在家庭中展現(xiàn)孝道和家庭美德？

第五步：培養(yǎng)學生的友誼美德

讓學生思考什么是友誼美德以及如何培養(yǎng)友誼美德，通過友好

互助、寬容、諒解等方面的訓練，使學生能夠在生活中更加友

好和善良地對待他人。

問題討論：你們認為如何培養(yǎng)友誼美德？在生活中，我們可以

怎樣友好待人？

六、課堂小結

進一步梳理課堂中的學習內容，加深學生對于內容的印象和理

解。

七、課后作業(yè)

老師布置學生作業(yè)：請你寫一篇小作文，“家庭美德和春節(jié)慶

祝方式?！?/p>

綜上所述，《春酒》這篇文章是讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)

及其慶祝方式，更好地理解中國傳統(tǒng)文化中的美德，如家庭美

德和友誼美德等，并培養(yǎng)學生孝道和敬老的意識以及友誼美德。

全面深度地闡述學生如何更好地在日常生活中表達出自己的些

意見，分享自己的感受，激發(fā)學生自身的創(chuàng)造力和想象力，培

養(yǎng)學生成為一個積極向上，陽光向上，樂觀向上的人

本課以《春酒》為文本，通過講解中國傳統(tǒng)節(jié)日一一春節(jié)慶祝

方式，培養(yǎng)學生對于家庭美德和友誼美德的認識。其中，教師

通過問題討論、課堂交流等方式，引領學生思考如何在日常生

活中表達孝道、尊重老年人，以及如何培養(yǎng)友誼美德。通過本

課教學，不僅使學生更加了解中國傳統(tǒng)文化，也提高了其道德

意識和感恩意識，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力，更好地塑造了積極

向上、陽光向上、樂觀向上的學生形象

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《春酒》教案教學設計（人教版八年級下冊）

一、教學目標

1、知識目標：

1）理解課文的意義及情感，并能夠用英語進行表達。

2）理解課文中的主要人物及其性格特點，并進行批判性分析。

3）掌握并應用課文中的生詞、短語和日常用語。

2、能力目標:

1）培養(yǎng)學生的閱讀理解、歸納總結和分析推理能力。

2）提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生的批判思維能力和創(chuàng)

造性思維能力。

二、教學重點與難點

1、重點：

1）理解課文的意義及情感，并能夠用英語進行表達。

2）理解課文中的主要人物及其性格特點，并進行批判性分析。

2、難點：

1）掌握并應用課文中的生詞、短語和日常用語。

2）提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生的批判思維能力和創(chuàng)

造性思維能力。

三、教學策略

1、采用情境教學策略，將課文的情節(jié)與學生的生活相結合，

激發(fā)學生的興趣。

2、采用思維導圖和問題解讀相結合的教學方式，培養(yǎng)學生的

歸納總結和分析推理能力。

3、采用互動式教學策略，鼓勵學生的思維交流和互相合作。

四、教學流程

1、預習

先讓學生預習課文，分組討論課文中的生詞，短語和日常用語,

并寫出對應的中文意思。

2、閱讀理解

(1)放音，讓學生朗讀課文，幫助學生了解課文的情感。

(2)要求學生根據(jù)課文中的情節(jié)和細節(jié)進行閱讀理解，了解

課文的人物和情節(jié)。學生可以列出問題和答案，并檢查理解。

(3)同時進行思維導圖和問題解讀，幫助學生在課文中歸納

總結和分析推理。

3、交流討論

(1)通過組內和班內交流，鼓勵學生表達自己的觀點。

(2)組織學生進行互動式教學，鼓勵學生進行思維交流和互

相合作。

(3)引導學生運用英語進行討論，增加口語表達的機會。

4、擴展閱讀

讓學生閱讀同類作品，并對其進行比較和對比。

五、課堂練習與作業(yè)

1、課堂練習

(1)聽力練習：聽錄音并回答問題。

(2)口語練習：學生自由組合，討論課文主題，并記錄下來。

(3)寫作練習：讓學生按照自己的方式，在學習后的2-3分

鐘內寫出個人看法和感受。

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