8 冀中的地道戰(zhàn)（進階練習）2024-2025學年五年級上冊語文統(tǒng)編版

8冀中的地道戰(zhàn)一．試題（共11小題）1．看拼音，寫詞語。??為了粉碎日本qīnlüè軍的大掃蕩，jì中人民靠著地道這種堅強的bǎolěi，開展了頑強的敵后游擊戰(zhàn)爭，尤其是任qiū的地道，七guǎi八彎，洞洞相連，卻一點不fángài上面種莊稼。地道口yǐnbì至極，有的還挖有xiànkēng。人民的zhìhuì真是無窮無盡。2．選詞填空。奇跡事跡（1）雷鋒叔叔助人為樂的感人肺腑。（2）冀中平原上的人民在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的。3．選出下面加點字的正確讀音。（1）爸爸在院子外面壘（léilěi）了一堵墻，把院子圍了起來。（2）放學的時候，哥哥被岔（chàcà）路口賣東西的吆（yōuyāo）喝聲吸引住了，耽擱（gegé）了回家的時間。4．選擇合適的關聯(lián)詞語填空。不僅……還……；即使……也……；既……又……；如果……就……（1）敵人來了，我們鉆到地道里去，讓他們撲個空。（2）人藏在洞里，不氣悶，不嫌暗。（3）進了活道，敵人過不了關口。（4）在地道里有警戒洞，有迷惑洞。5．給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）透：①滲透，穿透；②暗地里告訴；③透徹；④達到飽滿的、充分的程度；⑤顯露。（1）“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。（2）敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。?）這朵花白里透紅，美極了。虛：①空虛；②虛假；③虛弱；④虛心；⑤因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足。（4）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著。（5）謙虛使人進步，驕傲使人落后。（6）敵人看到地道，心里有點兒虛。6．這些耳熟能詳?shù)某烧Z、熟語你聽到過嗎？動腦筋填一填吧!一言既出，一人得道，萬事俱備，，匹夫有責，焉得虎子，時不再來成事不足，江山易改，，旁觀者清7．下列雙引號分別起什么作用？選一選。A.表示特定稱謂。B.表示強調。C.表示特殊含義。D.表示引用。（1）老百姓管這種吆喝叫“無線電”。（2）日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”。（3）只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。8．抓住關鍵詞了解地道的特點，選一選。A．隱蔽性強B．功能齊全C．較為舒適①洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。②大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。③村里的地道挖在街道下面。9．縮寫句子。（1）冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。（2）冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。10．綜合性學習。“武”與戰(zhàn)爭密切相關。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武（止：放下。戈：古代的一種武器。）”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。11．盧溝橋烽火??“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又（殘蠶）食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰？口令！”一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當（既即）嚴詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日軍人仰馬翻。當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。到了橋頭，大刀隊員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個個人頭滾落，尸橫橋頭。這時，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋又回到了中國軍隊的手中。但是，日寇不死心，繼續(xù)向平津一帶調集兵力，不斷對中國軍隊發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關頭。盧溝橋事變的第二天，中國共產黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號召全國軍民團結一致，把日本侵略者趕出中國。盧溝橋事變拉開了中國全民族抗戰(zhàn)的序（幕慕）。一場偉大的抗日戰(zhàn)爭全面展開了。（1）在括號中選擇正確的漢字，畫“√”。（2）讀下面的句子，體會加點詞語的感情色彩。星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。（3）閱讀短文時，我們有許多提高閱讀速度的辦法。如：①看到題目時，我會產生疑問：“？”帶著這個問題讀，我對短文的內容理解得更快了。②閱讀第3自然段時，“”這個四字詞語我不懂，但是并不影響我理解短文，因此我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。（4）品析文中畫線的句子，選擇正確的選項。A.這句話運用了比喻的修辭方法，寫出了盧溝橋戰(zhàn)略地位重要的特點。B.這句話運用了夸張的修辭方法，寫出了盧溝橋特別窄小的特點。C.這句話運用了比喻的修辭方法，寫出了盧溝橋十分窄小的特點。5）短文贊美了。

8冀中的地道戰(zhàn)參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．看拼音，寫詞語。??為了粉碎日本qīnlüè侵略軍的大掃蕩，jì冀中人民靠著地道這種堅強的bǎolěi堡壘，開展了頑強的敵后游擊戰(zhàn)爭，尤其是任qiū丘的地道，七guǎi拐八彎，洞洞相連，卻一點不fángài妨礙上面種莊稼。地道口yǐnbì隱蔽至極，有的還挖有xiànkēng陷坑。人民的zhìhuì智慧真是無窮無盡。【考點】看拼音寫漢字．【答案】侵略冀堡壘丘拐妨礙隱蔽陷坑智慧【分析】看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：侵略冀堡壘丘拐妨礙隱蔽陷坑智慧【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。2．選詞填空。奇跡事跡（1）雷鋒叔叔助人為樂的事跡感人肺腑。（2）冀中平原上的人民在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡?！究键c】選字詞填空．【答案】（1）事跡；（2）奇跡?！痉治觥勘绢}考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹浚?）事跡：事情。根據(jù)語義應選“事跡”。（2）奇跡：（名）很難想象和做到的、不平凡的事情。根據(jù)語義應選“奇跡”。故答案為：（1）事跡；（2）奇跡?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。3．選出下面加點字的正確讀音。（1）爸爸在院子外面壘（léilěi）lěi了一堵墻，把院子圍了起來。（2）放學的時候，哥哥被岔（chàcà）chà路口賣東西的吆（yōuyāo）yāo喝聲吸引住了，耽擱（gegé）ge了回家的時間。【考點】漢字讀音．【答案】（1）lěi；（2）chàyāoge。【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。【解答】故答案為：（1）lěi；（2）chàyāoge?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．選擇合適的關聯(lián)詞語填空。不僅……還……；即使……也……；既……又……；如果……就……（1）如果敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空。（2）人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。（3）即使進了活道，敵人也過不了關口。（4）在地道里不僅有警戒洞，還有迷惑洞。【考點】關聯(lián)詞．【答案】見試題解答內容【分析】考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫?！窘獯稹浚?）“敵人來了”與“我們鉆到地道里去，讓他們撲個空”之間是假設關系，可填“如果……就……”；（2）“不氣悶”與“不嫌暗”之間是并列關系，可填“既……又……”；（3）“進了活道”與“敵人過不了關口”之間是假設關系，可填“即使……也……”；（4）“在地道里有警戒洞”與“有迷惑洞”之間是遞進關系，可填“不僅……還……”。故答案為：（1）如果……就……；（2）既……又……；（3）即使……也……；（4）不僅……還……。【點評】此類題目的解答：第一步：從句子內容角度，梳理清楚各句之間的關系。第二步：把握題目所給選項的關聯(lián)詞是否能夠準確表達它們之間的關系。在這一步，學生還務必搞清楚同類關聯(lián)詞之間的細微差別。第三步：掌握常見關聯(lián)詞語的配對關系。一般來講，關聯(lián)詞搭配有自己的固定伙伴，這些伙伴不可以隨意更換。如果選項中有隨意更換的情況，一般來講，可以直接排除。5．給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）透：①滲透，穿透；②暗地里告訴；③透徹；④達到飽滿的、充分的程度；⑤顯露。（1）“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。①（2）敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＂埽?）這朵花白里透紅，美極了。⑤虛：①空虛；②虛假；③虛弱；④虛心；⑤因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足。（4）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著。①（5）謙虛使人進步，驕傲使人落后。④（6）敵人看到地道，心里有點兒虛。⑤【考點】多義字．【答案】（1）①；（2）④；（3）⑤；（4）①；（5）④；（6）⑤?！痉治觥靠疾槎嗔x字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）句意：“孑口”上的吊板放下來，能擋住敵人毒氣的滲透。透：滲透，穿透。故選①。（2）句意：敵人十分毒辣的“掃蕩”被粉碎了。透：達到飽滿的、充分的程度。故選④。（3）句意：這朵花美極了，白色里面顯露著紅色。透：顯露。故選⑤。（4）句意：坑里上面用木板蓋得不嚴實。虛：空虛。故選①。（5）句意：不自滿，肯接受別人的意見，就可以使人進步。自以為是，就會被別人落在后面。虛：虛心。故選④。（6）句意：敵人看到地道，心里有點兒忐忑。虛：因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足。故選⑤。故答案為：（1）①；（2）④；（3）⑤；（4）①；（5）④；（6）⑤?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。6．這些耳熟能詳?shù)某烧Z、熟語你聽到過嗎？動腦筋填一填吧!一言既出，駟馬難追一人得道，雞犬升天萬事俱備，只欠東風國家興亡，匹夫有責不入虎穴，焉得虎子機不可失，時不再來成事不足，敗事有余江山易改，本性難移當局者迷，旁觀者清【考點】成語．【答案】駟馬難追雞犬升天只欠東風國家興亡不入虎穴機不可失敗事有余本性難移當局者迷【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加?！窘獯稹恳谎约瘸?，駟馬難追一人得道，雞犬升天萬事俱備，只欠東風國家興亡，匹夫有責不入虎穴，焉得虎子機不可失，時不再來成事不足，敗事有余江山易改，本性難移當局者迷，旁觀者清故答案為：駟馬難追雞犬升天只欠東風國家興亡不入虎穴機不可失敗事有余本性難移當局者迷【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。7．下列雙引號分別起什么作用？選一選。A.表示特定稱謂。B.表示強調。C.表示特殊含義。D.表示引用。（1）老百姓管這種吆喝叫“無線電”。C（2）日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”。A（3）只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。AD【考點】引號．【答案】（1）C；（2）A；（3）AD?！痉治觥勘绢}考查了學生對標點符號作用的辨析，認真分析所給句子的結構、內容等方面的特點，結合引號的作用進行判斷選擇?！窘獯稹浚?）“無線電”表示特殊含義。故選C。（2）“大掃蕩”是一種稱謂，表示特定稱謂。故選A。（3）“孑口”是一種稱呼，表示特定稱謂?！耙环虍旉P，萬夫莫開”是引用部分，表示引用。故選AD。故答案為：（1）C；（2）A；（3）AD?！军c評】完成本題的關鍵是了解引號有哪些作用。8．抓住關鍵詞了解地道的特點，選一選。A．隱蔽性強B．功能齊全C．較為舒適①洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。C②大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。B③村里的地道挖在街道下面。A【考點】課文理解．【答案】①C；②B；③A。【分析】考查了課文的理解能力，《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結構及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價?！窘獯稹拷Y合關鍵詞可知地道的特點。故答案為：①C；②B；③A?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9．縮寫句子。（1）冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。人民挖了地道。（2）冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。地道戰(zhàn)留下了奇跡?！究键c】擴句和縮句．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生縮寫句子的能力，縮句顧名思義就是把枝枝葉葉的部分都去掉，只留下主干部分，也就是說根據(jù)表達需縮去定語、狀語、補語等連帶成分，只留下主語、謂語部分。使句子表達的最精煉，簡潔?！窘獯稹浚?）把“人民”的定語“冀中”去掉，把“在廣闊平原的地底下”和“不計取數(shù)”這些修飾的部分去掉。（2）把“冀中人民創(chuàng)造的”、“在我國抗日戰(zhàn)爭史上”和“驚人的”這些修飾語去掉。故答案為：（1）人民挖了地道。（2）地道戰(zhàn)留下了奇跡?！军c評】本題主要考查學生對縮句掌握情況?？s句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。10．綜合性學習?！拔洹迸c戰(zhàn)爭密切相關。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武（止：放下。戈：古代的一種武器。）”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。反映了古人憎恨戰(zhàn)爭，向往和平的情感?！究键c】漢字的造字方法．【答案】見試題解答內容【分析】考查了漢字的字體演變和造字方法，我國古代對造字法有“六書”的提法，即“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”?！窘獯稹俊拔洹笔菚庾帧Ｖ梗悍畔?。戈：古代的一種武器。意思是放下兵器就不打仗了。通過這種解釋反映了古人憎恨戰(zhàn)爭，向往和平的情感。故答案為：反映了古人憎恨戰(zhàn)爭，向往和平的情感?！军c評】漢字演變是研究文字演化的書籍，本書共選取常用漢字500字（加上釋文中提到的通用字、假借字等共為660多字），每字依次列舉陶器文字、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書等九種字體（其中有的已簡化，另加簡化字楷書，共九種字體）。金文的少數(shù)字用籀文或戰(zhàn)國文字等字體代替。11．盧溝橋烽火??“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又（殘蠶）蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰？口令！”一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當（既即）即嚴詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日軍人仰馬翻。當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。到了橋頭，大刀隊員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個個人頭滾落，尸橫橋頭。這時，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋又回到了中國軍隊的手中。但是，日寇不死心，繼續(xù)向平津一帶調集兵力，不斷對中國軍隊發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關頭。盧溝橋事變的第二天，中國共產黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號召全國軍民團結一致，把日本侵略者趕出中國。盧溝橋事變拉開了中國全民族抗戰(zhàn)的序（幕慕）幕。一場偉大的抗日戰(zhàn)爭全面展開了。（1）在括號中選擇正確的漢字，畫“√”。（2）讀下面的句子，體會加點詞語的感情色彩。星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。“偷偷”揭示了日軍的險惡用心以及卑鄙的行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩。（3）閱讀短文時，我們有許多提高閱讀速度的辦法。如：①看到題目時，我會產生疑問：“盧溝橋發(fā)生了什么事情？”帶著這個問題讀，我對短文的內容理解得更快了。②閱讀第3自然段時，“同仇敵愾”這個四字詞語我不懂，但是并不影響我理解短文，因此我就沒有管它，