教科版小學六年級下冊科學實驗題

六年級下冊科學實驗題

1、觀察加熱白糖得變化

（1）、手握勺子頂端；（2）、放外焰加熱；（3）、眼睛不能靠勺

子太近；（4）、加熱結束不能用手去摸加熱部分；（5）、加熱結束

后把勺子放在盤子里；（6）、在觀察白糖變化得同時還要觀察蠟燭

得變化。

（白糖在加熱得過程中，首先會發(fā)生物理變化，即固體得白糖在加熱

得情況下變成液體得白糖，然后繼續(xù)加熱，白糖得顏色由白色到褐色

再到黑色逐漸加深，直至全部炭化，能聞到焦味，這時發(fā)生了化學變

化。如果繼續(xù)加熱，黑色得炭還會燃燒。）狀態(tài)變化：顆粒狀-一液

體狀—糊狀—固體狀顏色變化：白色—褐色黑色；氣味變化:

白糖香味--焦味（7）白糖充分加熱后留下得黑色得東西還就是原來

得白糖嗎？說明了什么？（不就是，白糖燃燒發(fā)生了化學變化）

2、蠟燭燃燒后又有什么變化呢？蠟燭燃燒變成了什么？

蠟燭燃燒了，火焰不斷地舞動，蠟燭慢慢變短。蠟燭燃燒后，變成

了什么新物質(zhì)？這些新物質(zhì)到哪里去了？我們只瞧到蠟燭在不斷地

減少，卻沒有瞧到生成新得物質(zhì)，就是不就是物質(zhì)會減少或者消失了

呢？實際上，燃燒充分得蠟燭生成水與二氧化碳，蠟燭中得氫元素與

氧元素形成水，由于溫度高，轉化成水蒸氣飛散到空中。由于水蒸氣

與氧化碳都就是無色得，所以瞧不到。如果蠟燭燃燒不充分，還會產(chǎn)

生部分碳得成分，可以拿鐵器在燭焰上掠過，上面會留下碳黑得痕跡。

3、米飯淀粉與碘酒得變化得實驗過程

(1)、試驗過程：把米飯或者淀粉用鏡子放在洗凈得玻片上。用玻

璃棒蘸取少量得碘酒滴于米飯或者淀粉上。

(2)試驗觀察：有什么發(fā)現(xiàn)嗎？變藍色。(3)試驗結論：米飯+

碘酒一一＞藍色

4、鐵生繡與什么因素有關呢？請您自己選擇一個因素，設計一個實

驗。

研究得問題：鐵得生銹與水、空氣有關

我們得假設：鐵生銹與水、空氣有關

實驗得材料：試管、鐵釘、油等

實驗得方法

將鐵釘放入三個試管中，一個里面就是干燥得空氣(封口)一個試管

里裝半試管得水，但要使鐵釘有一部分留在空氣中，第三個試管里裝

水且淹沒鐵釘，上面再用一層油密封，過幾天后會發(fā)現(xiàn)只有第二個試

管里得鐵釘生銹了，這個實驗證明鐵生銹必須滿足同時有空氣與水，

也就就是說鐵釘在潮濕得空氣中最易生銹

注：空氣中起作用得主要成分就是氧氣

鐵銹得主要成分就是三氧化二鐵（紅褐色）

鐵生銹就是個復雜得化學反應，且反應放熱就是一種緩慢氧化現(xiàn)象

5、一個硫酸銅與鐵釘?shù)梅磻獙嶒?/p>

鐵置換出了硫酸銅中得銅，銅變?yōu)閱钨|(zhì)銅，附著在鐵釘上。

而鐵變?yōu)殍F，溶在溶液中。這個過程中，鐵釘變?yōu)榧t色如果硫酸銅溶

液就是少量得話，顏色藍色變?yōu)闇\綠色，如果硫酸銅溶液很多，顏色

幾乎不變。（瞧鐵釘表面有紅色物質(zhì)覆蓋，溶液顏色逐漸變淺。）

6、觀察月相

實驗目得：通過對月相得觀察，使學生了解月相變化得規(guī)律，養(yǎng)成長

期觀察得習慣。

實驗器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個）

實驗原理：月球在圓缺變化過程中會出現(xiàn)各種不同得形狀。

實驗步驟：

（1）對月亮在一個月內(nèi)得變化進行觀察并記錄（2）根據(jù)記錄用剪刀

剪出不同時間月相得樣子（3）制作月相規(guī)律圖

實驗現(xiàn)象：一個月中月相得變化規(guī)律就是：初二向左彎，初八右半邊

明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。經(jīng)歷：新月上

弦月圓月下弦月殘月得過程。

實驗結果：月相得變化有一定得規(guī)律性。

說明；月相得變化就是月球圍繞地球公轉過程中形成得，跟月球不發(fā)

光、太陽只能照亮它得一半有關，不就是因為月球得形狀在發(fā)生變化

7、實驗名稱：填埋場模擬實驗

設計目得：通過實驗模擬垃圾填埋場對環(huán)境得影響，使學生養(yǎng)成嚴謹

得科學態(tài)度

材料：廣口瓶、鐐子、噴壺、滴管、河沙、細石子（每組若干）、紙

巾（每組2-3張）、墨水

過程與方法：

（1）廣口瓶中放入干凈得細石子約3厘米厚（2）在瓶中加入清水，

使水剛好位于石子得一半（3）在石子上鋪上2厘米得河沙（4）用鑲

子往瓶中靠瓶壁放入幾團浸過墨水得紙巾，用沙埋?。?）慢慢往瓶

中噴水，觀察現(xiàn)象

現(xiàn)象：向瓶中噴水后，紙巾中得墨水會隨著水流滲入沙中。

注意事項：浸墨水時注意不要濺到衣服與桌上

特別說明：加入清水代表雨水，浸過墨水得紙巾代表垃圾，瓶中下

面得清水代表地下水。

8、食與月食實驗模擬實驗：一生用手電筒代表太陽，一生手持乒

乓球代表地球，一生手持玻璃球當月球自西向東運動，用玻璃球繞乒

乓球轉動一周表示月球繞地球一周，瞧瞧在什么情況下瞧不見太陽。

（模擬實驗要注意：所用得擋光物體要比被擋光物體小；擋光物體就

是運動得；擋光物體就是圓形或球形得。這一過程中，并不一定就會

發(fā)生日食。只有玻璃球轉到電筒光與乒乓球之間，三者在一條直線上,

并且三者之間得距離合適時，保證玻璃球得影子落在乒乓球上時，才

會發(fā)生“日食”現(xiàn)象。）（在月球運動過程中，如果太陽、月球、

地球三者正好處在一條直線上時，地球就會擋住太陽射向月球得光，

這時地球上得人們就會觀察到月食現(xiàn)象。）

9、用顯微鏡觀察身邊得生命世界

實驗準備：洋蔥、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻

片、顯微鏡、放大鏡。

實驗過程：

（一）制作洋蔥表皮裝片。

（1）、把洋蔥鱗莖切成兩半，掰下其中一塊，注意不要弄掉內(nèi)表皮;

然后在內(nèi)表皮上用小刀輕輕劃“#"字；用鏡子撕取中間得表皮

待用；

聲&k廠

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（2）、在一個干凈得玻璃片中間滴一滴清水，用鏡子把取下得洋蔥

皮放到載玻片得水滴中央，注意標本要平展開，不能折疊；

（3）、用蓋玻片傾斜著蓋到標本上面，不要有氣泡；

（4）、從標本得邊緣滴一滴稀釋得碘酒，并把玻片微微傾斜，再用

吸水紙從另一端吸掉多余得水；

（5）、然后將做好得洋蔥表皮裝片放到顯微鏡載物臺上。

（二）正確使用顯微鏡得方法。（1）、一只手握住鏡臂，另一只手

托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦得桌面上；（2）、轉動轉換

器，將低倍物鏡轉到鏡筒下；（3）、調(diào)節(jié)載物臺下得反光鏡，從目

鏡往下瞧，能瞧見一個亮得光圈；（4）、調(diào)節(jié)粗準焦螺旋將鏡筒抬

起，使低倍物鏡離載物臺大約2-3厘米。將想觀察得標本得載玻片放

在載物臺上，用壓片夾夾住，要使標本恰好在載物臺通光孔得中央；

（5）、調(diào)節(jié)準焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片得上面;

（6）、從目鏡往下瞧，調(diào)整準焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標本出

現(xiàn)在視野里為止，調(diào)節(jié)光線使您盡可能得瞧清標本；（）、慢慢移動

載玻片，觀察標本得各個部分，注意移動得方向與從目鏡里瞧到得方

向正好相反。

（三）用顯微鏡觀察洋蔥表皮。

用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)細胞膜外面有細胞壁，具有支持

與保護細胞得作用，主要由纖維素構成。

10、我們來造環(huán)形山”成因模擬實驗

設計目得：通過模擬試驗，對“環(huán)形山”得成因進行猜測，養(yǎng)成學生

科學得思考問題得習慣

材料：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組

一個）、學生自己準備得用具

過程與方法：1.將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部2.用力

將注射器中得水推出，觀察現(xiàn)象3.用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記

錄

現(xiàn)象：注射器中得水會穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆

會出現(xiàn)類似環(huán)形山得凹坑。注意事項：使用重球時注意安全，避免砸

傷。

11、小蘇打與白醋得變化

實驗準備：小蘇打、白醋、玻片、杯子、蠟燭、火柴、白紙。

實驗過程：

（1）觀察小蘇打與白醋。

把一部分小蘇打倒到紙上，觀察特點，（固體狀態(tài)，圓形，色潔白，

易溶于水）把一部分白醋倒入玻璃杯中，觀察特點，（有點淡淡得黃

色）。把觀察過得小蘇打與白醋放在桌子中間，在后面得比較中要用

到。

（2）觀察小蘇打與白醋混合后得變化。

指導學生用燃燒得細木條伸入杯中，觀察火焰得變化。（火焰熄滅）

提問學生，從觀察到得現(xiàn)象中，獲得了什么信息？（產(chǎn)生得氣體可以

滅火）根據(jù)這個信息，您們可以做出怎樣得推斷？（氣體就是二氧化

碳）

（3）像倒水一樣，把玻璃杯中得氣體倒在燃燒得蠟燭火焰上，能觀

察到什么現(xiàn)象？（蠟燭火焰熄滅）根據(jù)這種現(xiàn)象，您們又