js35-37籃球《同側(cè)步持球突破》實踐課教案 pdf格式 八年級上學(xué)期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套

js35-37籃球《同側(cè)步持球突破》實踐課教案pdf格式八年級上學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于體育與健康課程中的籃球技能教學(xué)，具體為《同側(cè)步持球突破》技能。本節(jié)課是八年級上學(xué)期的一節(jié)實踐課，旨在幫助學(xué)生掌握籃球同側(cè)步持球突破的基本技巧，提高他們在比賽中的實戰(zhàn)能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.理論講解：講解同側(cè)步持球突破的動作要領(lǐng)、技巧和方法，讓學(xué)生明確動作規(guī)范和練習(xí)目的。

2.技能演示：教師進行同側(cè)步持球突破的示范，讓學(xué)生直觀地了解動作過程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.實踐練習(xí)：學(xué)生分組進行同側(cè)步持球突破的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.比賽應(yīng)用：組織學(xué)生進行小型比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技能運用到實際比賽中，提高實戰(zhàn)能力。

5.教學(xué)評價：通過對學(xué)生的技能掌握程度和比賽表現(xiàn)進行評價，了解教學(xué)效果，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競技體育道德，使他們在學(xué)習(xí)籃球技能的過程中，全面發(fā)展身心素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、運動能力、社會適應(yīng)能力和自我認(rèn)知能力。具體包括：

1.團隊協(xié)作能力：通過籃球同側(cè)步持球突破的實踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契配合，提高團隊協(xié)作精神。

2.運動能力：通過練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的籃球技能水平，增強運動能力，使其能夠熟練運用同側(cè)步持球突破技巧。

3.社會適應(yīng)能力：通過籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則、尊重對手和裁判的良好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力。

4.自我認(rèn)知能力：通過教學(xué)評價，使學(xué)生了解自己在籃球技能方面的優(yōu)勢和不足，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和提高自己的欲望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在八年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本技巧，如傳球、接球、運球和投籃等。他們對于籃球比賽的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有一定的了解。部分學(xué)生可能已經(jīng)在學(xué)校的體育課上或者課外活動中接觸過同側(cè)步持球突破的技巧，但總體來說，他們對于這一技能的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對籃球運動有濃厚的興趣，尤其是男生。他們喜歡參與實踐活動，通過模仿和團隊合作來學(xué)習(xí)新技能。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生對于籃球技巧的掌握速度和程度各不相同，有的學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，學(xué)習(xí)速度快；有的學(xué)生則需要更多的時間和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡直觀的示范和模仿，有的學(xué)生則更注重理論學(xué)習(xí)和自主探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)同側(cè)步持球突破時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：動作協(xié)調(diào)性不佳，難以掌握正確的步伐和身體平衡；對于突破時機和對手動作的判斷不夠準(zhǔn)確，容易失去突破機會；心理素質(zhì)不過硬，面對防守時容易緊張，導(dǎo)致動作失誤。此外，由于學(xué)生的技能水平不同，團隊配合和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用也會存在一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用實踐教學(xué)法、分組教學(xué)法和競賽教學(xué)法。實踐教學(xué)法有助于學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)掌握同側(cè)步持球突破技巧；分組教學(xué)法能夠提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力；競賽教學(xué)法則能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競技潛能。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將通過以下教學(xué)活動促進學(xué)生參與和互動：（1）教師示范：教師進行同側(cè)步持球突破的示范，讓學(xué)生直觀地了解動作過程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)；（2）分組練習(xí)：學(xué)生分組進行同側(cè)步持球突破的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方；（3）比賽應(yīng)用：組織學(xué)生進行小型比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技能運用到實際比賽中，提高實戰(zhàn)能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用籃球、戰(zhàn)術(shù)板、計時器等教學(xué)媒體。籃球用于實踐練習(xí)和比賽；戰(zhàn)術(shù)板用于講解和展示戰(zhàn)術(shù)配合；計時器用于記錄比賽時間和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對同側(cè)步持球突破的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道同側(cè)步持球突破是什么嗎？它與籃球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于同側(cè)步持球突破的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其技巧和應(yīng)用。

簡短介紹同側(cè)步持球突破的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.同側(cè)步持球突破基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解同側(cè)步持球突破的基本概念、動作要領(lǐng)和應(yīng)用場景。

過程：

講解同側(cè)步持球突破的定義，包括其動作要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

詳細(xì)介紹同側(cè)步持球突破的動作步驟、技巧和方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.同側(cè)步持球突破案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解同側(cè)步持球突破的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的同側(cè)步持球突破案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解同側(cè)步持球突破的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際籃球比賽的影響，以及如何運用同側(cè)步持球突破解決比賽中的問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論同側(cè)步持球突破在比賽中的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與同側(cè)步持球突破相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對同側(cè)步持球突破的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)同側(cè)步持球突破的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括同側(cè)步持球突破的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)同側(cè)步持球突破在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用同側(cè)步持球突破。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于同側(cè)步持球突破的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.同側(cè)步持球突破定義及動作要領(lǐng)

-同側(cè)步持球突破是指球員在進攻時，利用快速的腳步移動和身體協(xié)調(diào)，突破對方防守球員的一種技巧。

-動作要領(lǐng)包括：持球手法、腳步移動、身體協(xié)調(diào)、突破時機和觀察對手動作等。

2.同側(cè)步持球突破的基本步驟

-持球準(zhǔn)備：球員在突破前應(yīng)保持低姿態(tài)，雙腳與肩同寬，目光觀察對手動作。

-腳步移動：球員迅速邁出第一步，腳掌著地，身體重心下沉，為突破做好準(zhǔn)備。

-身體協(xié)調(diào)：球員在突破時，需協(xié)調(diào)好手臂、腰部和腿部的力量，以確保動作流暢。

-突破時機：球員應(yīng)在對手重心移動時迅速發(fā)起突破，利用速度和力量優(yōu)勢超越對方。

3.同側(cè)步持球突破的技巧和方法

-快速啟動：球員在突破前要進行充分的準(zhǔn)備，利用快速啟動來甩開對手。

-假動作：球員可運用假動作迷惑對手，使其產(chǎn)生判斷失誤，從而獲得突破機會。

-力量和速度：球員在突破時，要充分利用自己的力量和速度優(yōu)勢，突破對方的防守。

-觀察對手：球員在突破過程中，要時刻觀察對手的動作和位置，靈活調(diào)整自己的突破策略。

4.同側(cè)步持球突破的應(yīng)用場景

-進攻端：球員在進攻時，可通過同側(cè)步持球突破來打破對方的防守，創(chuàng)造得分機會。

-防守端：球員在防守時，可運用同側(cè)步持球突破技巧來限制對方的進攻，保護球隊籃筐。

5.同側(cè)步持球突破的訓(xùn)練方法

-個人訓(xùn)練：球員可通過模擬對手防守，反復(fù)練習(xí)同側(cè)步持球突破動作，提高個人技巧。

-團隊訓(xùn)練：球員在團隊訓(xùn)練中，可通過分組對抗練習(xí)，提高同側(cè)步持球突破的應(yīng)用能力。

-專項訓(xùn)練：教練可針對球員在同側(cè)步持球突破方面的不足，進行專門的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

6.同側(cè)步持球突破在比賽中的實戰(zhàn)應(yīng)用

-選擇突破時機：球員在比賽中應(yīng)選擇合適的時機進行突破，避免在不利情況下強行突破。

-配合隊友：球員在突破時，要時刻注意隊友的位置和動作，尋求配合，創(chuàng)造更多得分機會。

-應(yīng)對不同防守：球員要根據(jù)對方防守的不同策略，靈活調(diào)整自己的突破方法和路線。課堂1.課堂評價

-提問：教師在課堂上可通過隨機提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對同側(cè)步持球突破動作要領(lǐng)的理解和掌握程度。

-觀察：教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的練習(xí)和比賽表現(xiàn)，觀察他們在同側(cè)步持球突破過程中的動作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和應(yīng)用能力。

-測試：教師可組織學(xué)生進行同側(cè)步持球突破的測試，評估他們的實際操作能力和比賽表現(xiàn)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)批改：教師應(yīng)及時批改學(xué)生提交的關(guān)于同側(cè)步持球突破的練習(xí)報告或短文，給出具體的修改意見和評價。

-點評反饋：教師在課堂上可針對學(xué)生的作業(yè)進行點評，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵進步的學(xué)生，提醒需要改進的學(xué)生。

-鼓勵學(xué)生：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。

3.綜合評價

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和比賽成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行綜合評價。

-評價內(nèi)容：評價學(xué)生的動作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、應(yīng)用能力和比賽表現(xiàn)等方面，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-評價方式：采用定量和定性相結(jié)合的方式進行評價，以保證評價結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。

-評價反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，指出他們的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和策略。重點題型整理1.請簡述同側(cè)步持球突破的動作要領(lǐng)。

答案：同側(cè)步持球突破的動作要領(lǐng)包括持球手法、腳步移動、身體協(xié)調(diào)、突破時機和觀察對手動作等。

2.請說明同側(cè)步持球突破的基本步驟。

答案：同側(cè)步持球突破的基本步驟包括持球準(zhǔn)備、腳步移動、身體協(xié)調(diào)、突破時機和觀察對手動作等。

3.請舉例說明同側(cè)步持球突破在比賽中的應(yīng)用。

答案：同側(cè)步持球突破在比賽中的應(yīng)用包括利用快速的腳步移動和身體協(xié)調(diào)，突破對方防守球員，創(chuàng)造得分機會等。

4.請簡述同側(cè)步持球突破的訓(xùn)練方法。

答案：同側(cè)步持球突破的訓(xùn)練方法包括個人訓(xùn)練、團隊訓(xùn)練和專項訓(xùn)練等。

5.請分析同側(cè)步持球突破在比賽中的實戰(zhàn)應(yīng)用。

答案：同側(cè)步持球突破在比賽中的實戰(zhàn)應(yīng)用包括選擇突破時機、配合隊友和應(yīng)對不同防守等。板書設(shè)計-①同側(cè)步持球突破動作要領(lǐng)：持球手法、腳步移動、身體協(xié)調(diào)、突破時機、觀察對手動作。

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