江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 小學(xué)《勞動(dòng)》 三年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《勞動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)上冊(cè)

江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社

洗碗筷

一'教學(xué)目標(biāo)

1.了解各種清潔工具的用途，學(xué)會(huì)有選擇地使用工具。

2.掌握洗碗筷基本的步驟與方法，增強(qiáng)清潔衛(wèi)生的能力。

3.學(xué)會(huì)整理臺(tái)面，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，能主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

二'重點(diǎn)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)選擇合適的工具，把碗筷洗干凈。

2.教學(xué)難點(diǎn)：左右手配合，搓洗筷子。

三'教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：碗碟、筷子、洗碗布、海綿擦、洗潔精，相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查各種清潔工具用途，餐具、洗碗布。

四、教學(xué)過程

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明

環(huán)節(jié)

1.提問：同學(xué)們，你在家里都各抒己見。了解學(xué)生在

干些什么家務(wù)呢？家勞動(dòng)的情況，

通過交流激發(fā)學(xué)

導(dǎo)入

生參與家務(wù)勞動(dòng)

新課

的興趣。

（2

2.直入課題：看來大家都是爸分組、做準(zhǔn)以小組為單

分

爸媽媽的好幫手。今天我們一起來學(xué)備。位，均勻搭配會(huì)

鐘）

習(xí)洗碗筷。會(huì)洗的小朋友可以分享一洗碗筷和不會(huì)洗

下你的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)的那就要好好學(xué)，碗筷的學(xué)生。會(huì)

學(xué)會(huì)了回家后就可以和爸爸媽媽分洗碗筷的學(xué)生可

工合作了。分享經(jīng)驗(yàn)。

1.提問：圖片中的清潔工具你翻看教材檢查布置

們都認(rèn)識(shí)嗎？它們都有什么用途？第1頁，討論交的課前調(diào)查情

流。況。

2.了解工具使用注意點(diǎn)：討論交流。通過交流，

（1）鋼絲球雖然刷鍋很厲害，引導(dǎo)學(xué)生掌握

但是誰最怕它？（不粘鍋。）一些工具使用

（2）洗碗布第一次使用時(shí)是硬注意點(diǎn)，積累經(jīng)

的，浸泡后會(huì)變得黏糊糊。你知道是驗(yàn)。洗碗可以選

怎么回事嗎？擇海綿擦或者

（3）洗碗筷時(shí)，用哪個(gè)工具最洗碗布。

適合呢？

3.自學(xué)教材導(dǎo)學(xué)單，說說步驟。自學(xué)并總讓學(xué)生通

探究

（板書）浸泡清洗沖洗整理結(jié)歸納。過自學(xué)，初步厘

學(xué)習(xí)

清步驟。

（14

4.了解浸泡的重要性。思考、交流浸泡可以

分

提問：浸泡前先要做什么（倒掉回答。使污垢軟化，容

鐘）

剩菜、剩飯）？倒在哪里（注意垃圾易清洗。要讓學(xué)

分類，大多應(yīng)倒入廚余垃圾筒）？生了解其重要

考考你們：這些屬于什么垃圾？性，并在交流中

滲透垃圾分類

知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生

養(yǎng)成好習(xí)慣。

5.根據(jù)需要選擇工具及洗滌方閱讀導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生

法。單，注意細(xì)節(jié)，根據(jù)不同情況

提問：清洗方法有兩種，一種是結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)選擇適合的清

直接用流水沖洗，要注意什么？（使交流。洗方法，并注意

用溫水、調(diào)整適宜的水流。）節(jié)約用水及使

還有一種是什么方法？（使用洗用合適水溫，避

潔精清洗油污重的碗筷。）免燙傷。

1.體驗(yàn)初步清洗。明確要求，

課件出示操作要求：牢記要點(diǎn)。

任務(wù)：初步清洗初步嘗試，

?選擇工具，步驟正確讓學(xué)生在體驗(yàn)

?溫水沖洗，里外洗凈中發(fā)現(xiàn)問題。

?筷子整理，根根洗到

?分工合作，人人動(dòng)手

2.教師巡視，同時(shí)注重過程性動(dòng)手實(shí)踐。找到會(huì)正

評(píng)價(jià)，及時(shí)表揚(yáng)做得好的學(xué)生。確清洗筷子的

同學(xué)，讓其上臺(tái)

演示。同時(shí)，教

書要注意觀察

實(shí)踐

哪位同學(xué)碗上

體驗(yàn)

的油漬沒有沖

（18

洗干凈。通過點(diǎn)

分

撥，使學(xué)生明白

鐘）

再次沖洗的必

要性。

3.學(xué)習(xí)筷子的清洗方法。注意觀看教師利用

提問：筷子是不是有點(diǎn)難洗？下同學(xué)演示，總結(jié)多媒體設(shè)備，讓

面我們請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來演示，給大方法。學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)

家看看他/她是如何洗筷子的（左右筷子的清洗方

手配合，搓洗筷子）。法。由學(xué)生來教

學(xué)生，讓會(huì)勞動(dòng)

的學(xué)生獲得成

就感，同時(shí)激發(fā)

其他學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。

4.學(xué)習(xí)再次沖洗的方法。觀察、觸摸通過觀察、

（1）出示幾個(gè)沒有洗干凈的碗沒有洗干凈的比較，讓學(xué)生明

筷。碗筷，說說發(fā)現(xiàn)確再次沖洗的

（2）提問：誰來說說這幾樣洗了什么問題。目的、方法。

干凈沒有？

5.進(jìn)行二次沖洗。明確要求。通過難點(diǎn)

課件出示要求：學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生

?流水沖洗，不留污垢進(jìn)行二次沖洗，

?邊洗邊理，輕拿輕放完成清洗任務(wù)。

?擺放整齊，整理干凈

6.教師巡視。動(dòng)手實(shí)踐。關(guān)注小組

的工作分配，要

做到人人動(dòng)手。

最后提醒學(xué)生

將洗水池、臺(tái)面

整理干凈。

1.互相檢查、評(píng)分。小組代表由于本次

每組派一名代表去檢查其他小檢查其他小組實(shí)踐體驗(yàn)是清

組的碗筷，并進(jìn)行打分。清洗成果。洗，無法展示，

小組成員進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。完成評(píng)價(jià)需要通過細(xì)節(jié)

交流表。觀察進(jìn)行評(píng)價(jià)，

評(píng)議并注重實(shí)踐過

（5程。以小組自評(píng)

分與互評(píng)的形式，

鐘）鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)。

2.交流檢查結(jié)果。代表交流。通過點(diǎn)評(píng)，

評(píng)出最佳清潔小組，說出認(rèn)為他幫助學(xué)生明確清

們最棒的理由。洗碗筷的要點(diǎn)。

在檢查過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么問

題嗎？

1.提問：我們知道過于油膩的討論交流。通過交流，

碗筷最好要使用洗潔精清洗。除了洗幫助學(xué)生了解堿

潔精之外，有誰知道用什么可以來代面或者小蘇打也

替洗潔精？可以去除油污，

拓展提高環(huán)保意識(shí)。

創(chuàng)新2.生活中還有很多清潔小妙了解生活拓展學(xué)生的

（1招。我們一起來看看！中的清潔小妙思維，讓學(xué)生了

分課件出示小妙招。招。解更多清潔方

鐘）法。鼓勵(lì)學(xué)生回

家后在爸爸媽媽

面前露一手，爭(zhēng)

做爸爸媽媽的好

幫手。

板書設(shè)計(jì)

洗碗筷

浸泡

清洗

沖洗

整理

洗茶具

一'教學(xué)目標(biāo)

1.了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。

2.提升從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

二'重點(diǎn)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：洗茶具的操作要領(lǐng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：去茶垢。

三'教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品、抹布。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解洗茶具的相關(guān)知識(shí)。

四、教學(xué)過程

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明

環(huán)節(jié)

1.介紹中國(guó)茶文化。交流分享。激發(fā)學(xué)習(xí)興

中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)人發(fā)現(xiàn)并趣和探究欲望。

利用茶據(jù)說始于神農(nóng)時(shí)代，至少已有

4700多年了。

導(dǎo)入

2.談話：我國(guó)民間一直流傳著交流分享。初步了解茶

新課

這樣一句諺語：“清晨一杯茶，餓死垢對(duì)人體的危

(9

賣藥人”，可見茶的保健功效非同一害。

分

般。每天喝茶，茶具上很容易結(jié)茶垢，

鐘)

茶垢越厚，越難清理，而且如果沒正

確清洗，茶垢就隱藏于茶具上，久而

久之，對(duì)大家的健康也會(huì)造成威脅。

3.我們一起來學(xué)習(xí)如何正確地

洗茶具。

(板書)洗茶具

1.談話：洗茶具時(shí)，有的人或小組討論。初步了解

許拿到水龍頭下隨便沖沖，又或者用正確洗茶具的

手指頭摩擦幾下，用毛巾擦擦，就算必要性。

是洗過了。這樣做對(duì)嗎，為什么？

2.提問：誰來說說看，你認(rèn)為討論交流，促進(jìn)學(xué)生

哪些屬于茶具呢？你見過下面這些茶具是指茶杯、思考。

茶具嗎？它們是用什么材料做成茶碗、茶壺等飲

的？你家還有其他材質(zhì)的茶具嗎？茶用具。按照材

質(zhì)可分為陶瓷

茶具、紫砂茶

具、玻璃茶具

等。

3.提問：你會(huì)洗茶具嗎？洗茶思考并回引導(dǎo)學(xué)生

具需要用到哪些洗滌用品？不同材答。觀察、思考。

質(zhì)茶具洗滌的方式一樣嗎？

4.探究：簡(jiǎn)要介紹不同材質(zhì)茶聆聽不同通過教師

具的洗滌方式。的洗滌方式。講解，拓寬學(xué)生

(1)玻璃茶具只要泡在稀釋的思路。

食醋中30分鐘，再經(jīng)過簡(jiǎn)單沖洗，

探究

即可光澤如新。局部變黑處，用軟毛

學(xué)習(xí)

刷蘸醋、鹽混合成的溶液輕拭即可。

(15

(2)陶瓷茶具最佳的清洗方法

分

是：每次飲茶后，把茶葉倒掉，用清

鐘)

水把茶具洗滌干凈即可。

(3)紫砂茶具的清洗方法：將

足量的食用堿倒入要清洗的茶具內(nèi)，

再將剛燒開的水倒入容器內(nèi)，過20

分鐘，然后用清水正常清洗即可，細(xì)

微之處可用刷子刷幾下。

5.看一組洗茶具的圖片，請(qǐng)學(xué)交流、回初步了解

生說說清洗茶具主要分幾個(gè)步驟？答。茶具的清洗步

驟。

魯

r「

■V

______________________________

根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。

(板書)浸泡、擦洗、沖洗、擦

干、擺放

6.分組討論：根據(jù)剛剛看到的交流學(xué)習(xí)根據(jù)圖片

一組圖片，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)情況。學(xué)習(xí)了解洗茶

驗(yàn)，說說各個(gè)步驟的要領(lǐng)。具的操作要領(lǐng)。

根據(jù)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生進(jìn)行評(píng)

議。

歸納操作要領(lǐng)：

(1)浸泡時(shí)加入1-2滴洗潔精。

(2)擦洗時(shí)不要用力過猛，有

茶垢，可用牙膏擦拭。

(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖

洗。

(4)用干凈抹布擦干茶具。

(5)擺放時(shí)輕拿輕放，擺放整

齊，自然晾干。

7.談話：在洗茶具時(shí)，最需要表述自己拓寬學(xué)生

清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)了解到的其他思路。

在已經(jīng)知道可以用牙膏擦洗的方法，方法。

除此之外，你還知道可以用什么其他

的方法嗎？你覺得你的這種方法效

果如何呢？

1.嘗試：讓我們分別用自己知試著做一嘗試啟發(fā)，

道的方法(一組選擇一種方法)，借做。讓學(xué)生了解各

助輔助材料(可以用食鹽、食用堿、種方法。

百潔布、檸檬片、土豆片等)，擦洗

實(shí)踐一個(gè)有茶垢的杯子。

體驗(yàn)2.交流：各組代表介紹組內(nèi)所

(16用方法，并展示清洗效果。(可以用

分食鹽、食用堿、百潔布、檸檬片、土

鐘）豆片等）

3.提問：能不能用洗衣粉洗茶根據(jù)平時(shí)提高學(xué)生

具？為什么？生活經(jīng)驗(yàn)回答。的分辨能力，掌

小結(jié)：用洗衣粉洗茶具，會(huì)有殘握正確的清洗

留物留在杯具上，對(duì)人體不好，對(duì)茶方法。

具本身也不好。

4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具。進(jìn)行實(shí)踐培養(yǎng)合作

（1）組長(zhǎng)合理安排好小組成員操作。意識(shí)，提高動(dòng)手

的分工合作，每人、每個(gè)步驟都要操能力。

作到位。

（2）溫馨提示：

?操作規(guī)范

?清洗干凈

?桌面整潔

?安全第一

1.交流：我們一起來回憶下，回憶、分讓學(xué)生通過

大家在操作時(shí)，哪些地方做得好，哪析、糾錯(cuò)。自評(píng)，進(jìn)一步明

些地方還需要改進(jìn)。確操作要領(lǐng)，培

提示：清洗時(shí)是否輕拿輕放？養(yǎng)學(xué)生的觀察、

交流分析能力和解決

評(píng)議問題的能力。

（62.交流：請(qǐng)各組談?wù)勀銈冊(cè)诓俳涣餍牡?。讓學(xué)生學(xué)會(huì)

分作中的得失，如果下次再做，你們會(huì)自我評(píng)價(jià)和反

鐘）做哪些調(diào)整？（操作是否規(guī)范、分工思，這樣下次就

合作怎樣、桌面是否整潔、有無安全能做得更好。

事故發(fā)生等）

3.評(píng)價(jià)：各組展示清洗完后的評(píng)選出勞通過評(píng)價(jià)，

茶具，請(qǐng)各小組派一名代表選出你覺動(dòng)小能手。讓學(xué)生對(duì)自己

得清洗最干凈、擺放最整齊的一組。的勞動(dòng)態(tài)度、勞

給這組學(xué)生頒發(fā)勞動(dòng)小能手的獎(jiǎng)?wù)?。?dòng)技能、勞動(dòng)成

果做出一個(gè)評(píng)

定，體會(huì)勞動(dòng)的

樂趣。

拓展根據(jù)已學(xué)知識(shí)，清洗不同材質(zhì)的回家實(shí)踐。對(duì)學(xué)生進(jìn)行

創(chuàng)新茶具。發(fā)散性思維的訓(xùn)

（1練。

分

鐘）

板書設(shè)計(jì)

洗茶具

浸泡擦洗沖洗擦干擺放

洗衣物

一'教學(xué)目標(biāo)

1.了解幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)，能根據(jù)不同的衣物選用不同的洗滌用品。

2.學(xué)會(huì)洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物選用不同的洗滌方法。

3.養(yǎng)成與他人合作完成任務(wù)的習(xí)慣，提高分辨能力和動(dòng)手操作能力。

二'重點(diǎn)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：洗衣物的基本常識(shí)和正確方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：不同的衣物選用不同的洗滌用品和方法。

三'教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：各種洗滌用品、水盆等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：各種衣物等。

四、教學(xué)過程

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明

環(huán)節(jié)

1.播放圖片提問：每天換下來交流分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

的臟衣服都是誰洗的？你會(huì)洗衣服享。和探究欲望，明確

嗎？你會(huì)幫助父母洗衣服嗎？學(xué)習(xí)內(nèi)容。

導(dǎo)入

新課

（2

分

鐘）

2.今天我們一起來學(xué)習(xí)洗衣明確課直接切入主

物。題。題，引出課題。

1.提問：你是怎么洗的？看到分組討論了解“洗衣

家長(zhǎng)又是怎么洗的？有哪些步驟？洗衣物的步服”的基本步驟。

（打開教材翻到第9頁，根據(jù)學(xué)生回驟。

答，課件展示操作步驟）

（板書）浸泡搓洗漂洗晾曬

2.提問：這些衣物能浸泡在一交流所根據(jù)生活實(shí)

起嗎？為什么？想。際找出難點(diǎn)。

?深色、淺色分開

?內(nèi)衣、外衣分開

?襪子單獨(dú)

?不同質(zhì)地的衣服要用不同的

洗滌劑

?浸泡的時(shí)間、溫度也不一樣

3.認(rèn)一認(rèn)：衣物分類及標(biāo)識(shí)。各抒己學(xué)習(xí)衣物分

見。類，并用于實(shí)際。

成分：

百分之百梅百分之百真絲

（面料）滌輪1瞰

100%COTTON100%S1I.K

探究匾（睇）滌窈00%

學(xué)習(xí)金羊毛例真"ft*f

（15衣物大體分為四大類：（1）棉織

分品；（2）化纖織品；（3）毛織品；（4）

鐘）絲制品。

以下物品屬于哪類？

書包（）毛巾（）毛衣（）T恤

衫（）紅領(lǐng)巾（）運(yùn)動(dòng)衣（）絲綢裙

子()內(nèi)褲()襪子()

4.學(xué)一學(xué)：衣物洗滌說明標(biāo)識(shí)。學(xué)一學(xué)各不同的衣物

(1)出示不同的洗滌說明標(biāo)識(shí)，種衣物洗滌說有不同的洗滌方

讓學(xué)生學(xué)一學(xué)。明標(biāo)識(shí)。法，這是難點(diǎn)，需

(2)“知識(shí)窗”中的各種洗滌劑。重點(diǎn)講解。為下面

①無磷型實(shí)踐洗衣物作鋪

②復(fù)合型墊。

③加酶型

④絲毛專用

⑤羊毛衫專用

⑥羊絨衫專用

(3)根據(jù)自己所帶的衣物，誰學(xué)以致

來說一說，要用什么洗滌用品？用。

5.浸泡注意事項(xiàng)。討論、交只有不斷地

?有的衣物需要提前浸泡，如碰流浸泡的注意提出疑問，才能解

到污漬的地方，先用洗滌用品局部事項(xiàng)。決問題，對(duì)細(xì)節(jié)把

涂，再浸泡。握要周到。

?洗滌用品用量合適，多了浪

費(fèi)，少了洗不干凈。

?水溫合適，根據(jù)衣物與洗滌用

品不同，溫度也不一樣。

?不同的衣物浸泡的時(shí)間也不

一樣，有長(zhǎng)有短。

6.提問：我們?cè)诖晗匆挛飼r(shí)要各抒己引導(dǎo)學(xué)生通

注意些什么，著重搓洗哪些部分？見。過觀察、思考，有

課件展示：觀察并領(lǐng)所發(fā)現(xiàn)，提高效

上衣類：領(lǐng)口、腋下、袖口悟操作要領(lǐng)。率。

下裝類：內(nèi)側(cè)、褲腿

內(nèi)衣褲類：內(nèi)側(cè)

（其他衣物）局部污漬處

搓洗時(shí)用力均勻，力道有的放

矢。

7.漂洗和晾曬時(shí)注意點(diǎn)。交流、探過程性的學(xué)

漂洗：既要漂洗干凈，又要節(jié)約討漂洗和晾曬習(xí)很重要，有助于

用水。還有哪些注意掌握重點(diǎn)。

晾曬：點(diǎn)。

?防止衣物褪色，可以將衣物反

過來晾曬。

?毛、綢、錦綸等衣物避陽晾干。

?晾曬時(shí)衣物要平展整形，曬干

后才不會(huì)褶皺。

?使用正確的晾衣架，避免出現(xiàn)

“棱角”。

1.接下來，我們請(qǐng)每個(gè)小組（四動(dòng)手實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的

到五人一組）動(dòng)手洗一下你帶來的衣踐。實(shí)踐操作能力和

物。團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

2.PPT出示操作要求，讓學(xué)生

認(rèn)真閱讀。

?合理分工（各司其職，誰負(fù)責(zé)

實(shí)踐浸泡、搓洗等）

體驗(yàn)?正確操作（操作的步驟要規(guī)

（16范，區(qū)分各種質(zhì)地，合理使用洗滌用

分品）

鐘）?搓洗干凈（搓洗時(shí)，找到關(guān)鍵

處，區(qū)分重點(diǎn)）

?場(chǎng)地清潔（節(jié)約用水，并保持

場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生）

3.巡視：及時(shí)表揚(yáng)操作正確的動(dòng)手實(shí)

學(xué)生和合作得好的小組。用相機(jī)拍下踐。

學(xué)生規(guī)范的操作和有問題的操作，以

便接下來的評(píng)講。（重點(diǎn)拍攝：搓洗、

衛(wèi)生情況、操作規(guī)范）

1.啟發(fā)：剛才你們操作時(shí)，老觀察、分讓學(xué)生通過評(píng)

師把一些同學(xué)的操作情況拍了下來。析、比較、判議、比較，進(jìn)一步

我們一起來看看，大家在操作時(shí)，哪斷、糾錯(cuò)。明確操作要領(lǐng)，培

些地方做得好，哪些地方還需要改養(yǎng)學(xué)生的觀察、分

進(jìn)。（播放學(xué)生操作時(shí)拍攝的照片）析能力和解決問題

提示：個(gè)別學(xué)生看也沒看衣物標(biāo)的能力。

識(shí)，就濫用洗滌用品；局部搓洗力道

不夠，未洗干凈；漂洗時(shí)用水太少或

太多。

交流2.請(qǐng)各組談?wù)勀銈冊(cè)诓僮髦械慕涣餍慕涣餍牡皿w

評(píng)議得失，如果下次再做，你們會(huì)做哪些得。會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自

（6調(diào)整？（操作是否規(guī)范、分工合作怎我評(píng)價(jià)和反思，這

分樣、是否學(xué)會(huì)區(qū)分質(zhì)地、搓洗方法怎樣下次就能做得更

鐘）樣等）好。

3.組內(nèi)自評(píng)，完成評(píng)價(jià)表（見自評(píng)與互評(píng)價(jià)既是促

附表）。評(píng)。進(jìn)發(fā)展的手段，又

4.各組組長(zhǎng)選出最佳洗衣能是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通

手。過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)

自己的勞動(dòng)態(tài)度、

勞動(dòng)技能、勞動(dòng)成

果做出一個(gè)評(píng)定，

體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

拓展談話：環(huán)保洗衣新器材。隨著科回家實(shí)拓展是對(duì)新

創(chuàng)新技的發(fā)展，為了省時(shí)省力，越來越多踐。知識(shí)的補(bǔ)充，讓學(xué)

（1的人用洗衣機(jī)清洗衣物，出示課件。生了解更多的知

分回家后可以在爸爸媽媽的指導(dǎo)下學(xué)識(shí)，并運(yùn)用在生活

鐘）習(xí)操作一下。中。

板書設(shè)計(jì)

洗衣物

浸泡一搓洗一漂洗一晾哂

注：另附洗衣物評(píng)價(jià)表

附表:

洗衣物評(píng)價(jià)表

班第小組

價(jià)

認(rèn)

合

正

真

理

操

課

搓

確

能

聽

使

作

洗

分

前

晾

分

相

講

用

工

步

方

辨

曬

準(zhǔn)

互

，

合