6秋天的雨課件語文三年級上冊

語文三年級上冊

秋天的雨第一課時第二課時考驗1

字詞大通關(guān)詞語我會認

★

拼音開關(guān)★yàoshibīnméi

pín鑰匙

五彩繽紛

一枚

頻頻gōu

lǎbā

hòuqǔfēng勾住

喇叭

厚

厚的

一

曲

豐

收生字我會寫盒

顏

料票

爭仙聞勾緊洞油曲豐上、下兩部分

要寫得又寬又扁。

“皿”的四個豎畫

間距相等并稍向中

間聚攏。書寫指導(dǎo)hé左半部分下面的三個撇要寫成短撇。右半部分“頁”

的起筆與左半部分的第一橫在同一水平線，最后一點和

左半部分的最后一撇在同一水平線。yán話ba)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，hou準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣

裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備

過冬了。go

feng⑤

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友

的是一首歡樂的歌。的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、

柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

luo③

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜

甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小gou雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。8本文作者金障，選作課文時有改動①

秋天的雨，是一把。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。bin秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色

給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇

走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚huèngy鑰匙ào

shO有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。課文從哪幾個方面寫了秋天?和同學(xué)交流你感興趣的內(nèi)容。

想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，扇走了夏天的炎熱?？简?課文理一理盒顏料票爭仙聞勾緊洞油曲豐鑰匙繽枚頻

勾

喇

厚óu曲

豐hl叭ba枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼貞。金黃色是給田野⑥

秋天的雨恭喜你通過考驗，獲得秋之鑰!讓我們打

開秋的大門吧!打開秋之門自由讀第1自然段，邊讀邊思考：為什么說

秋天的雨是一把“鑰匙”?yào

shi①秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋雨開啟秋天的大門，將人們

從炎熱的夏季引入到秋天。比喻語文三年級上冊

秋天的雨第二課時,還有革果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。本文作者陶金灣，選作課文時有改動快要來了。小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，hou準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣

裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備

過冬了。⑤秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友

的是一首歡樂的歌。O有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。①

課文從哪幾個方面寫了秋天?和同學(xué)交流你感興趣的內(nèi)容。想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

③

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜bin秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色

銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇

夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚huán票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野動植物準備過冬②繽紛的色彩盒顏料票爭仙聞勾緊洞油曲豐品悟秋之美豐收的景象 鑰匙繽

頻勾喇

厚hàu

曲豐

叭ba枚relōba秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天y0o①

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。⑥

秋天的雨④luogōu黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅

的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙

紅

色

是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?/p>

呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫

紅

的、淡

黃的、

雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。繽紛的色彩自由朗讀第2自然段，想一想秋天的雨給

滅替然帶來了有哪愈顏程繽紛榔幽來你看，它把金黃色是給田野的，看，

田野像金色的海洋。讀了這些句子，你覺得“五彩繽紛”僅僅是指顏色很多嗎?還包含什么呢?“五彩繽紛”不僅指顏色很多，而且

表示絢麗多彩，給人以生機勃勃的感覺。創(chuàng)意表達想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢?

照樣子寫一寫。它把紫色給了葡萄，紫色的葡萄像一個個娃娃，歡笑著、蹦跳著，迎來了

絢麗的秋天。它把藍色給了藍天，藍藍的天

空像一匹藍綢子，慢慢地鋪向遠方。luó③秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小

雨滴里呢

!小朋友的腳，常被那香味勾住。

豐收的景象小朋友被水果好聞

的氣味給吸引住了。動植物準備過冬lǎb?、芮锾斓挠辏灯鹆私鹕男±?。它告訴大家，冬天快要來了。小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，hòu準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，

楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。qǔfēng秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。秋天“繽紛的色彩”、“豐收的景

象”、“動植物準備過冬的情景”都給

人們帶來了歡樂，是一首“歡樂的歌”。處新的住所。小蜘蛛用閃閃發(fā)亮的絲將自己懸掛在空中，有時

候它們遠離原來的巢穴，到幾公里之外搭建新家，有時候它們

就直接在遇到的第一根樹枝上安家。候鳥也開始了它們的旅途。隨著秋天的光照時間一天天變

短，候鳥的“生物鐘”催促著它們：是時候了，出發(fā)吧!它們

向著太陽，飛向那白晝更長、氣侯更溫暖的南方。燕子早早地

啟程了，因為它知道，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃。金

翅雀是一種以薊類植物為生的雀鳥，它會停留更長的時間，直

到大雪覆蓋它最愛吃的食物——薊類植物的種子。

—

選自德國烏納

·

雅各布的《太陽時鐘》,顧白譯秋分過后，黑夜就漸漸比白天長了，缺乏陽光的寒冷時節(jié)

又開始了。田野里空蕩蕩的，夏天太陽所賜予的物產(chǎn)已經(jīng)收獲完畢，

許多植物已經(jīng)褪色或枯死。在植物和動物適應(yīng)冬季以前，遷徙

的季節(jié)來臨了。植物的種子和果實在傳播。許多種子裝備著小小的翅膀或

是“降落傘”,比如薊類植物，風把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。地上到處都是新的種子。如果所有

的種子都落在同一個地方，它們就會互相搶奪地盤和陽光。讀一讀《太陽時鐘》片段，想想短文主要從

哪幾個方面寫了秋天的景物，小組交流。許多幼小的動物正在成長。它們離開了父母，自己去找一閱讀鏈接《太陽時鐘》從田野、植物的種子、

幼小的動物和候鳥這四個方面寫了秋天。《太陽時鐘》主要寫了動植物在

過冬之前遷徙的情景。多彩調(diào)色盤我從文中找到了“

黃

色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅、

淡黃、雪

白

”這些表示顏色

的詞。它們讓我感受到了秋天

“五彩繽紛”。秋天究竟有多少