小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 設(shè)置幻燈片背景教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)設(shè)置幻燈片背景教案蘇科版主備人備課成員教材分析小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)“設(shè)置幻燈片背景”教案，蘇科版。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解幻燈片背景的設(shè)置方法；2.掌握如何為幻燈片選擇合適的背景顏色、圖案和圖片；3.學(xué)會(huì)如何將設(shè)置好的背景應(yīng)用到演示文稿中。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練操作幻燈片，為演示文稿制作提供更多個(gè)性化選擇。

教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐和交流，掌握背景設(shè)置的基本方法。首先，讓學(xué)生觀察課本中的示例，了解背景設(shè)置的界面和功能。然后，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試為演示文稿設(shè)置不同的背景。在實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，分享自己的設(shè)置心得。最后，通過(guò)課堂總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。教學(xué)過(guò)程中，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)深度進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握背景設(shè)置的方法。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高自身信息技術(shù)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使他們能夠主動(dòng)關(guān)注和探索與信息技術(shù)相關(guān)的新知識(shí)、新技能。

2.計(jì)算思維：通過(guò)設(shè)置幻燈片背景的操作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維方式解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的終身學(xué)習(xí)能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，關(guān)注信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響，具備良好的信息道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握幻燈片背景的設(shè)置方法：選擇“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中的“背景格式”功能，然后選擇合適的背景顏色、圖案或圖片。

（2）了解如何將設(shè)置好的背景應(yīng)用到演示文稿中：在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中，單擊“背景格式”功能下的“應(yīng)用到所有”按鈕，將背景應(yīng)用到整個(gè)演示文稿中。

（3）學(xué)會(huì)調(diào)整背景透明度：在“背景格式”功能中，可以調(diào)整背景的透明度，使其與幻燈片內(nèi)容更好地融合。

（4）掌握背景設(shè)置的快捷鍵：了解并熟練使用背景設(shè)置的快捷鍵，提高操作效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何選擇合適的背景顏色、圖案或圖片：學(xué)生可能難以判斷哪種背景最適合他們的演示文稿，需要教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)演示文稿的主題和內(nèi)容進(jìn)行選擇。

（2）如何調(diào)整背景透明度：學(xué)生可能不清楚如何調(diào)整背景透明度以及如何判斷透明度是否合適，教師需要通過(guò)實(shí)際操作演示并進(jìn)行講解。

（3）如何使用背景設(shè)置的快捷鍵：學(xué)生可能不熟悉快捷鍵的使用，教師需要講解并示范快捷鍵的使用方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

（4）如何將背景應(yīng)用到所有幻燈片中：學(xué)生可能不知道如何將設(shè)置好的背景應(yīng)用到整個(gè)演示文稿，教師需要指導(dǎo)學(xué)生使用“應(yīng)用到所有”按鈕。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，并及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，以確保學(xué)生能夠熟練掌握背景設(shè)置的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解幻燈片背景設(shè)置的基本方法和技巧，幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-示范法：教師通過(guò)實(shí)際操作演示，展示如何為演示文稿設(shè)置背景，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，實(shí)際設(shè)置幻燈片背景，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-交流分享：學(xué)生之間相互交流設(shè)置背景的心得體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-操作練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行操作練習(xí)，互相幫助，共同完成設(shè)置幻燈片背景的任務(wù)。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何選擇合適的背景顏色、圖案或圖片，以及如何調(diào)整背景透明度，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-成果展示：學(xué)生展示自己設(shè)置好的演示文稿，分享設(shè)置背景的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)幻燈片背景設(shè)置的步驟和方法，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：教師播放設(shè)置幻燈片背景的操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行幻燈片背景設(shè)置，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-課本和輔導(dǎo)資料：教師引導(dǎo)學(xué)生參考課本和輔導(dǎo)資料，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞設(shè)置幻燈片背景課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解設(shè)置幻燈片背景的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解設(shè)置幻燈片背景課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出設(shè)置幻燈片背景課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解設(shè)置幻燈片背景的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)置幻燈片背景技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)置幻燈片背景知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解設(shè)置幻燈片背景知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)置幻燈片背景技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解設(shè)置幻燈片背景知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)設(shè)置幻燈片背景課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與設(shè)置幻燈片背景課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的設(shè)置幻燈片背景知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）PowerPoint教程：為學(xué)生提供關(guān)于PowerPoint的詳細(xì)教程，包括如何設(shè)置幻燈片背景、插入圖片、調(diào)整布局等，幫助學(xué)生更深入地了解和掌握PowerPoint的使用方法。

（2）設(shè)計(jì)原則案例：提供一些關(guān)于設(shè)計(jì)原則的案例，讓學(xué)生了解和欣賞優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀和設(shè)計(jì)能力。

（3）相關(guān)軟件推薦：介紹一些與幻燈片制作相關(guān)的軟件，如Keynote、Google幻燈片等，讓學(xué)生了解并嘗試使用不同的軟件進(jìn)行幻燈片制作。

（4）實(shí)際應(yīng)用案例：提供一些實(shí)際應(yīng)用的案例，讓學(xué)生了解設(shè)置幻燈片背景在實(shí)際應(yīng)用中的重要作用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、博客等，查找關(guān)于PowerPoint的教程，自主學(xué)習(xí)并掌握更多設(shè)置幻燈片背景的技巧。

（2）學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件制作幻燈片，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，從而找到適合自己的制作工具。

（3）學(xué)生可以關(guān)注一些設(shè)計(jì)原則的相關(guān)內(nèi)容，如顏色搭配、字體選擇等，提高自己的設(shè)計(jì)能力，使幻燈片更具吸引力。

（4）學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，為自己或他人制作幻燈片，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。

（5）學(xué)生可以參加一些與PowerPoint相關(guān)的比賽或活動(dòng)，如校園演講比賽、PPT制作大賽等，提高自己的制作水平和演講能力。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)“設(shè)置幻燈片背景”的內(nèi)容，課程結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，以期在未來(lái)的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。

首先，我感到學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片背景的過(guò)程中，對(duì)于如何選擇合適的背景顏色、圖案或圖片存在一定的難度。雖然我通過(guò)案例和實(shí)際操作演示進(jìn)行了指導(dǎo)，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然感到困惑。我認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)演示文稿的主題和內(nèi)容選擇背景，并提供更多的實(shí)例和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)如何調(diào)整背景透明度時(shí)，存在一定的困難。雖然我詳細(xì)講解了操作步驟，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然難以掌握。我認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)際操作的示范和指導(dǎo)，通過(guò)多次演示和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握背景透明度的調(diào)整方法。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用背景設(shè)置的快捷鍵方面存在一定的困難。雖然我講解了快捷鍵的使用方法，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然難以快速準(zhǔn)確地使用快捷鍵。我認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重快捷鍵的使用方法和技巧的示范和練習(xí)，通過(guò)多次實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地掌握快捷鍵的使用。

最后，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流和合作，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①幻燈片背景的設(shè)置方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選擇“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中的“背景格式”功能，然后選擇合適的背景顏色、圖案或圖片。

板書(shū)設(shè)計(jì)：幻燈片背景設(shè)置方法：設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡→背景格式功能→選擇背景顏色、圖案或圖片。

②如何將背景應(yīng)用到所有幻燈片中

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中，單擊“背景格式”功能下的“應(yīng)用到所有”按鈕，將背景應(yīng)用到整個(gè)演示文稿中。

板書(shū)設(shè)計(jì)：應(yīng)用背景到所有幻燈片：設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡→背景格式功能→應(yīng)用到所有按鈕。

③調(diào)整背景透明度

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在“背景格式”功能中，可以調(diào)整背景的透明度，使其與幻燈片內(nèi)容更好地融合。

板書(shū)設(shè)計(jì)：調(diào)整背景透明度：背景格式功能→透明度調(diào)整。

④快捷鍵的使用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解并熟練使用背景設(shè)置的快捷鍵，提高操作效率。

板書(shū)設(shè)計(jì)：背景設(shè)置快捷鍵：Ctrl+B（背景顏色）、Ctrl+P（背景圖案）、Ctrl+I（背景圖片）。課后作業(yè)1.請(qǐng)使用PowerPoint設(shè)置三張不同主題的幻燈片背景，并分別應(yīng)用于相應(yīng)的幻燈片。

2.請(qǐng)選擇一張圖片作為幻燈片背景，并調(diào)整其透明度，使其與幻燈片內(nèi)容更好地融合。

3.請(qǐng)使用PowerPoint的快捷鍵，為一張幻燈片設(shè)置背景顏色。

4.請(qǐng)使用PowerPoint的快捷鍵，為一張幻燈片設(shè)置背景圖案。

5.請(qǐng)使用PowerPoint的快捷鍵，為一張幻燈片設(shè)置背景圖片。

答案：

1.打開(kāi)PowerPoint，新建一個(gè)演示文稿，在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中，單擊“背景格式”功能，選擇合適的背景顏色、圖案或圖片，然后將背景應(yīng)用到相應(yīng)的幻燈片中。

2.打開(kāi)PowerPoint，新建一個(gè)演示文稿，在“插入”選項(xiàng)卡中，單擊“圖片”按鈕，選擇一張圖片，將其插入到幻燈片中