Unit 12 重點(diǎn)單詞短語句型默寫2023-2024學(xué)年九年級英語默寫筆記(人教版)教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)

Unit12重點(diǎn)單詞短語句型默寫2023-2024學(xué)年九年級英語默寫筆記(人教版)教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級英語Unit12重點(diǎn)單詞短語句型默寫

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：包括動詞短語、形容詞短語、副詞短語等，如：dosports,feelhappy,studyhard等。

2.句型：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等，如：Ioftenplaybasketball,Shevisitedhergrandparentsyesterday,Theywillgotothemovieslater等。

3.語法：動詞時(shí)態(tài)，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等，如：Iamreadingabook,ShewaswatchingTVyesterday,Theywillbeeatingdinnersoon等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確書寫和運(yùn)用本課時(shí)的單詞和短語。

2.能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等句型。

3.能夠掌握動詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動（5分鐘）：讓學(xué)生默寫上一課的單詞和短語，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

2.新課導(dǎo)入（5分鐘）：教師講解本節(jié)課的單詞和短語，讓學(xué)生進(jìn)行默寫。

3.句型練習(xí)（15分鐘）：教師給出句型，學(xué)生進(jìn)行默寫練習(xí)，如：Ioftenplaybasketball->Sheusuallygoestoschoolbybus.

4.語法講解（10分鐘）：教師講解動詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，讓學(xué)生進(jìn)行默寫練習(xí)。

5.課堂小測（5分鐘）：教師出題，學(xué)生進(jìn)行默寫測試，檢測本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性等。

2.默寫測試：評估學(xué)生在測試中的表現(xiàn)，檢查單詞、短語和句型的掌握情況。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固情況。

六、教學(xué)資源

1.教材：人教版九年級英語教材。

2.黑板：用于展示單詞、短語和句型。

3.PPT：用于展示例句和練習(xí)題。

4.練習(xí)冊：用于學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確書寫和運(yùn)用本課時(shí)的單詞和短語，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等句型，掌握動詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和短語，學(xué)生能夠了解和感知不同文化背景下的生活方式和價(jià)值觀念，提高對文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的句型練習(xí)和語法講解，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力，提高思維的邏輯性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的課堂小測和作業(yè)布置，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率和成果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確書寫和運(yùn)用本課時(shí)的單詞和短語，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等句型，掌握動詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等。

解決辦法：通過教師講解、示例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握單詞、短語和句型的正確書寫和運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠掌握動詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等。

解決辦法：通過教師講解、示例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握動詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用。同時(shí)，可以通過結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在語境中練習(xí)和運(yùn)用動詞時(shí)態(tài)，提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版九年級英語教材，以便于學(xué)生跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如動詞時(shí)態(tài)的示例圖、不同文化背景下的生活方式的圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，預(yù)留出實(shí)驗(yàn)操作臺的空間，以備后續(xù)實(shí)驗(yàn)課程的需要。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和展示，同時(shí)方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題庫，以便于教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的掌握情況，布置合適的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

7.反饋與評價(jià)工具：準(zhǔn)備課堂表現(xiàn)評價(jià)表、默寫測試評分標(biāo)準(zhǔn)等反饋與評價(jià)工具，以便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。

8.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)方法指南、學(xué)習(xí)策略手冊等，以便于學(xué)生了解和掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

9.課外閱讀材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇相關(guān)的課外閱讀材料，如英語故事書、英語新聞文章等，提供給學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生的知識面和閱讀能力。

10.學(xué)習(xí)支持服務(wù)：提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，如在線答疑、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit12重點(diǎn)單詞短語句型默寫》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要默寫英語單詞和短語的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語單詞和短語默寫的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語單詞和短語默寫的基本概念。默寫是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了單詞和短語默寫在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提高英語水平。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)Unit12的重點(diǎn)單詞和短語。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與Unit12相關(guān)的英語寫作問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的寫作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何正確書寫和運(yùn)用Unit12的單詞和短語。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“Unit12單詞短語在日常英語寫作中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Unit12重點(diǎn)單詞短語句型默寫的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對Unit12的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.單詞：動詞短語、形容詞短語、副詞短語等，如：dosports,feelhappy,studyhard等。

2.句型：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等，如：Ioftenplaybasketball,Shevisitedhergrandparentsyesterday,Theywillgotothemovieslater等。

3.語法：動詞時(shí)態(tài)，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等，如：Iamreadingabook,ShewaswatchingTVyesterday,Theywillbeeatingdinnersoon等。

4.名詞：名詞短語的運(yùn)用，如：boyfriend,teacher,doctor等。

5.代詞：代詞的運(yùn)用，如：I,you,he,she,it,we,they等。

6.冠詞：不定冠詞和定冠詞的運(yùn)用，如：a,an,the等。

7.介詞：常見介詞的運(yùn)用，如：in,on,at,by,with,of等。

8.連詞：并列連詞和從屬連詞的運(yùn)用，如：and,but,or,because,although等。

9.形容詞和副詞：形容詞和副詞的比較級和最高級的運(yùn)用。

10.疑問詞：疑問詞的運(yùn)用，如：What,who,where,when,why,how等。

11.句子結(jié)構(gòu)：簡單句、并列句、復(fù)合句等句型的運(yùn)用。

12.聽力理解：通過聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

13.口語表達(dá)：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

14.閱讀理解：通過閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

15.寫作技巧：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作技巧和能力。典型例題講解例題1：

題目：選擇正確的單詞填空。

(1)I_______(go/goes)toschoolbybuseveryday.

(2)She_______(watch/watches)TVinherroomeveryevening.

答案：

(1)go

(2)watches

解析：本題考查動詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，主語為第一人稱時(shí)，動詞用原形；主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，動詞用第三人稱單數(shù)形式。

例題2：

題目：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的介詞填空。

(1)Mymother_______(in/on)thesofawatchingTV.

(2)Thecat_______(under/behind)thetable.

答案：

(1)on

(2)under

解析：本題考查介詞的用法。根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的介詞。第一句描述的是母親在沙發(fā)上觀看電視，因此用介詞"on"；第二句描述的是貓?jiān)谧雷酉旅?，因此用介詞"under"。

例題3：

題目：改寫句子，使用正確的句型。

(1)Ioftenplaybasketball.->I_______(play/playing)basketballoften.

(2)Shevisitedhergrandparentsyesterday.->_______(She/Her)visitedhergrandparentsyesterday.

答案：

(1)play

(2)She

解析：本題考查句型的轉(zhuǎn)換。第一句是用來描述經(jīng)常性動作的句子，改寫時(shí)需要使用"Ioftenplay"這個(gè)句型；第二句是用來描述過去發(fā)生的動作的句子，改寫時(shí)需要使用"Shevisited"這個(gè)句型。

例題4：

題目：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的形容詞短語填空。

(1)Mybrotheris_______(high/tall)thanme.

(2)Thesun_______(hot/hottest)today.

答案：

(1)tall

(2)hottest

解析：本題考查形容詞短語的用法。第一句描述的是比較兩個(gè)人身高的高低，因此用形容詞短語"tallerthan"；第二句描述的是太陽的熱度，需要用形容詞的最高級形式"hottest"。

例題5：

題目：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的一般過去時(shí)態(tài)的動詞形式填空。

(1)_______(I/Me)visitedthemuseumlastweekend.

(2)They_______(watch/watched)amovieintheevening.

答案：

(1)I

(2)watched

解析：本題考查一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。根據(jù)句子內(nèi)容，需要用一般過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的動作。第一句的主語是第一人稱單數(shù)"I"，因此動詞用"visited"；第二句的主語是第三人稱復(fù)數(shù)"They"，因此動詞用"watched"。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《Unit12重點(diǎn)單詞短語句型默寫》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我意識到自己在教學(xué)過程中存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在講解單詞和短語時(shí)，應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過設(shè)置情境和例句，讓學(xué)生更好地理解和掌握單詞和短語的運(yùn)用。其次，我在講解句型時(shí)，應(yīng)該更加注重學(xué)生的語法基礎(chǔ)，通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語法知識，提高句型的運(yùn)用能力。最后，我在課堂活動中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度和互動性，通過組織小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外，我在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。首先，我在講解單詞和短語時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過音標(biāo)和詞根詞綴來